如何激發(fā)幼兒想象力
幼兒的想象力是最豐富的,在這個(gè)時(shí)候?qū)ζ溥M(jìn)行想象力激發(fā)會(huì)比孩子成人后的激發(fā)效果好很多。今天學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)砹思ぐl(fā)幼兒想象力的方法,一起來看看吧!
激發(fā)幼兒想象力的方法
1、折紙
準(zhǔn)備一些色彩各異的彩色紙,讓寶寶隨意疊出自己喜歡的東西,父母一開始要先教寶寶基本的疊紙方法,比如角和角對(duì)齊,邊跟邊對(duì)折等等。然后再讓寶寶自己疊并讓寶寶說一說自己要疊什么東西,疊的形狀像什么。
2、日常生活經(jīng)驗(yàn)的積累
日常生活中,只要是寶寶自己動(dòng)手的事情都屬于生活經(jīng)驗(yàn)的積累,都是在鍛煉頭腦,比如穿衣、吃飯、洗手等等。所以家長可以讓寶寶多參與家務(wù)活,比如倒垃圾、挑揀蔬菜、使用吸塵器……讓寶寶從中學(xué)習(xí)和掌握一些生活技能。通過積累日常生活經(jīng)驗(yàn),寶寶領(lǐng)悟到自身的價(jià)值和作用,并且還會(huì)將這些經(jīng)驗(yàn)嵌入到游戲中,進(jìn)行想象和再創(chuàng)造新的技能。
在房間里按照一定間距鋪上顏色各異的彩色地墊,然后讓寶寶根據(jù)指令從一個(gè)顏色的地墊跳到另一個(gè)顏色的地墊,比如說綠色,寶寶就跳到綠色的地墊上,說藍(lán)色,寶寶就跳到藍(lán)色的地墊上。這樣有助提高寶寶感知色彩的能力,還可以提高寶寶注意力,鍛煉肢體平衡能力。
3、讓寶寶給你講故事
“故事”內(nèi)容可以使今天和誰一起玩,看到了什么等等,哪怕只是很簡單的事情,還是可以鼓勵(lì)寶寶用多種形式表達(dá)出來。寶寶為了將事情表述清楚會(huì)在頭腦里構(gòu)想內(nèi)容,想象當(dāng)時(shí)發(fā)生的情景,這樣有助提高寶寶的語言表達(dá)能力,還讓思維能力得到鍛煉。
4、帶寶寶shopping
帶寶寶去超市shopping,然后和寶寶講一些相關(guān)的話題,比如買西紅柿?xí)r,問寶寶圓圓的西紅柿?xí)[在哪里,寶寶如果找到了就給予鼓勵(lì)。通過購物找東西的過程,鍛煉寶寶的觀察和推理能力,也鍛煉了表達(dá)能力。
5、讓寶寶完成小小的任務(wù)
小小的任務(wù)主要指搬一些東西,給爸爸媽媽遞個(gè)杯子、包包等等??此坪唵蔚膫鬟f物品其實(shí)可以培養(yǎng)寶寶的責(zé)任 意識(shí),讓寶寶建立空間感。
6、認(rèn)日期和時(shí)間
日常生活中教寶寶建立時(shí)間和日期觀念,比如今天是7月1日,奶奶的生日,晚上要去給奶奶過生日……通過掌握抽象的日期和時(shí)間,寶寶得回憶過去的事情,想象要發(fā)生的事情,增強(qiáng)記憶力和想象力。
7、看畫冊(cè)
和寶寶一起看他喜歡的畫冊(cè),然后讓爸爸講一些相關(guān)的話題,比如畫冊(cè)中的獅子是什么樣子,寶寶去動(dòng)物園的時(shí)候有沒有看到獅子。提高寶寶的表達(dá)能力和想象力,增加詞匯量,并且有助促進(jìn)親子間的感情。
激發(fā)寶寶想象力的20招
第1招:陪寶寶玩,并聽從寶寶的安排。
第2招:給寶寶自由玩耍的時(shí)間,每天至少45分鐘。
第3招:允許寶寶“招惹事端”。
第4招:給寶寶提供特別的玩具,比如壞的半導(dǎo)體、鬧鐘等。
第5招:讓寶寶見識(shí)更多,帶他去動(dòng)物園、郊外、科技館、博物館。
第6招:為寶寶準(zhǔn)備角色扮演的各種服裝和道具。
第7招:和寶寶一起為故事編新的結(jié)尾,鼓勵(lì)寶寶編故事。
第8招:一起發(fā)現(xiàn)身邊的新事物、新變化。
第9招:盡量少看電視。
第10招:減少玩電子玩具的時(shí)間,多給寶寶激發(fā)創(chuàng)造力的玩具,如積木。
第11招:讓寶寶認(rèn)識(shí)和了解生活里的細(xì)節(jié),如做飯。
第12招:經(jīng)常創(chuàng)造、發(fā)明新的玩法。
第13招:讓寶寶自由作畫。
第14招:讓寶寶嘗試新東西,如品嘗新的食品、去沒去過的地方。
第15招:不嘲笑寶寶的問題,要耐心回答。
第16招:欣賞寶寶的涂鴉作品和發(fā)明成果。
第17招:經(jīng)常向?qū)殞毺衢_放性的問題。
第18招:和寶寶一起幻想、做白日夢(mèng)。
第19招:啟發(fā)寶寶多角度思考問題,盡量多問寶寶開放性問題,不要總是讓寶寶在“是”與“不是”中作選擇。
第20招:鼓勵(lì)寶寶發(fā)表自己的看法。
如何培養(yǎng)孩子的想象力
一、豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn),發(fā)展孩子的表象
想象是在孩子大量的生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上積累起來的。別人說“蘋果”,你的頭腦中會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)“蘋果”的具體形象,這個(gè)形象就是表象。正是依靠表象的積累,孩子的想象才逐漸發(fā)展起來。我們要幫助孩子積累的生活經(jīng)驗(yàn)正是幫助孩子在頭腦中建立表象的過程,孩子表象的積累越多,就越容易將相關(guān)的表象聯(lián)系起來,這也就是想象發(fā)展的過程。在學(xué)前階段,我們鼓勵(lì)父母經(jīng)常要帶孩子走向大自然,與社會(huì)接觸,目的就是讓孩子有機(jī)會(huì)豐富生活經(jīng)驗(yàn),在頭腦中留下更多的表象,為想象的發(fā)展打下基礎(chǔ)。
二、給孩子提供適合的環(huán)境,激發(fā)孩子想象的欲望
除了帶孩子外出,在家中也要給孩子一個(gè)良好的環(huán)境,踴幫助孩子想象力的發(fā)展。給孩子合適的圖書,和孩子一起分一享故事描述的情景,和孩子一起想象情節(jié)的變化,鼓勵(lì)孩子想一想結(jié)局怎樣,都是幫助孩子想象發(fā)展的好辦法。讀故事書時(shí),改變一下讀的方法,讀一讀,停一停,想一想,給孩子一個(gè)吸收和連接已有經(jīng)驗(yàn)的時(shí)間。此外,和孩子一起游戲也是置鼓勵(lì)孩子想象的大好時(shí)機(jī),女孩子愛玩的“扮家家”,男孩子愛玩的搭積木,都是孩子想象力發(fā)展的機(jī)會(huì)。不只是提供玩具,還要和孩子一起玩,在游戲的過程中和孩子一起想象,“你今天給娃娃做什么飯呀?…‘我們上次去動(dòng)物園,你還記得嗎?我們給大象搭一個(gè)家吧?”……
三、給孩予輕松的氛圍,鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的想象
孩子將想的說出來也是一個(gè)過程,他不但是將生活經(jīng)驗(yàn)梳理的過程,也是將經(jīng)驗(yàn)在頭腦中組織、整理后表達(dá)的過程。我們墨鼓勵(lì)孩子大膽地想,還要鼓勵(lì)孩子大膽地說,像前面提到的例子中,孩子想的就當(dāng)成真的說出來時(shí),我們不能簡單地一句“瞎說”就將孩子打發(fā)掉,而是應(yīng)該仔細(xì)地問問孩子到底是怎么回事,是想的,還是真的,幫助孩子分清哪些是想象,哪些是真實(shí)?對(duì)孩子提出的問題盡量地鼓勵(lì)他:“你想想為什么?”“你想會(huì)是什么樣呢?”
四、鼓勵(lì)孩子大膽想象,引導(dǎo)孩子合理地幻想
幻想是想象的一個(gè)更高的層次,是一種合理的想象,在學(xué)前期和小學(xué)初期,孩子的幻想也是在從遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)的幻想到接近現(xiàn)實(shí)的幻想發(fā)展的過程。如孩子喜歡“奧運(yùn)會(huì)”吉祥物,就進(jìn)而幻想,開奧運(yùn)會(huì)的時(shí)候,我怎樣與奧運(yùn)會(huì)吉祥物見面?這就是一個(gè)合理的想象,也就是幻想的過程。還可以引導(dǎo)孩子想象一下未來的交通會(huì)是什么樣,未來的環(huán)境會(huì)是什么樣?合理的幻想正是創(chuàng)造的開始,也是想象的一個(gè)最高境界。