孩子在成長的過程中，是必須由家長來時刻關(guān)注他的想象力，并注意培養(yǎng)他的想象力的。今天學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)砹巳绾闻囵B(yǎng)孩子的想象力的資料，一起來看看吧!

　　如何培養(yǎng)孩子的想象力

　　簡單畫，豐富想

　　途徑：媽媽在一張白紙上畫一個圓。

　　過程：媽媽引導(dǎo)孩子，問孩子你看到這個圓后想到了什么，孩子可能會說，月亮，月餅，柿子，蘋果等物體。這個時候，家長就要再引導(dǎo)孩子在圓上添加幾筆，把他想象的東西畫出來。

　　意義：這個過程，培養(yǎng)孩子辨別圖形的能力外，還增添了畫畫的樂趣，豐富了想象力。

　　途徑：媽媽在一張白紙上畫一根線。

　　過程：簡單的一根線，可能孩子不會想太豐富的東西，畢竟孩子缺乏這方面的概念。媽媽就要引導(dǎo)孩子，啟發(fā)孩子，問他平時看到的什么東西是直的。孩子可能會想到油條，木棍，尺子等。這個時候，家長就建議孩子可以畫出他想象的東西。

　　意義：畫直線，可以讓孩子學(xué)習(xí)線條知識，并豐富孩子的想象力。

　　途徑：媽媽在一張白紙上畫長方形。

　　過程：長方形可以想象的東西就多了，這個時候，孩子可能會想到桌子，窗戶，書本等。這個時候，媽媽可以告訴孩子自己想象到的一個東西，這個東西比較復(fù)雜，然后能誘導(dǎo)孩子往更復(fù)雜的東西去想。

　　意義：復(fù)雜一些的圖形出現(xiàn)后，孩子的想象力就會更上一層樓。在復(fù)雜圖形的過程中，媽媽要做的就是誘導(dǎo)，孩子講出一個物品后，你也要講出一個，這樣，可以形成競爭。

　　途徑：媽媽在一張白紙上畫較復(fù)雜的圖案。

　　過程：基礎(chǔ)的想象被打開，媽媽們就要開始復(fù)雜的想象了。這個時候，媽媽可以畫更復(fù)雜的圖案或者是結(jié)構(gòu)，但是這些東西，盡量畫孩子熟悉的，也利于孩子發(fā)揮想象，并接近真實的想象物體。

　　意義：復(fù)雜的圖形，其發(fā)揮想象的空間就更大，這個時候，孩子說出來任何的東西后，家長不要嘲笑孩子，因為想象本就是天馬行空的。在這個過程中，多給孩子鼓勵才是關(guān)鍵。

　　總結(jié)：畫畫是我推薦的培養(yǎng)想象力的第一重點。而且形式是多種多樣的，過程是豐富多彩的，不僅能培養(yǎng)孩子的想象力，而且能讓孩子有充分的參與度。

　　快樂游，豐富想

　　途徑：媽媽指著一片望不到頭的小樹林，問孩子樹林那頭有什么，樹林里有什么。

　　過程：在公園或者是花園的時候，如果遇到成片的花?；蛘呤浅善臉淞值脑?，家長可以問孩子花海里會有什么，樹林里會有什么，樹林盡頭會是什么。孩子可能會告訴你，他看到了精靈王國或者是動物世界等。

　　意義：看不見的永遠(yuǎn)是孩子充滿好奇的地方。所以，用這種方式不僅增強了孩子的好奇心，而且想象力也隨之被開發(fā)，還能增加孩子的探索精神。

　　途徑：陪海子在海邊，或者是河邊，欣賞風(fēng)景的時候。

　　過程：海無垠，河有邊，流水不盡匯大海。這個時候，需要媽媽們引導(dǎo)孩子們想象一下，海的盡頭會有什么，河流的水流到了哪里，那里會有什么，讓孩子展開猜和想，想象的翅膀就一下子打開。

　　意義：水是活的，孩子的想象力也是活的，而且海里的生物又充滿神秘感。海洋類的動畫片又較多，所以，用水培養(yǎng)孩子想象力較為合理。

　　途徑：帶孩子去爬山，矗立山頂，遙指他方的時候。

　　過程：爬山的時候，也是開展孩子想象的時候。山后有山，山外有什么?山接天，天有仙，仙若何?這全是可以讓孩子在這個時刻想象的。

　　意義：山的故事較多，在平時的時候，孩子也聽過許多山林的童話故事。所以，這個時候，讓孩子就山外展開想象，也可以隨機講一個故事。

　　途徑：父母經(jīng)常帶孩子到游樂園玩，這是一個鍛煉想象力的好機會。

　　過程：在游樂園里，有好多的建設(shè)或者是設(shè)備是孩子熟悉的，多是來自動畫片的。所以，讓孩子想象一下動畫片，然后把幾個動畫片的角色串在一起，讓他講故事，講故事的過程，其實就是豐富想象力的時候。

　　意義：熟悉的東西，給予改編，其實也是發(fā)揮想象力的過程。不要只是以為天馬行空，憑空造出沒有的東西才是想象力。

　　總結(jié)：旅游或者是外出玩耍是我推薦的最適合想象的第二個方法。對于孩子來講，因為在旅游或者是外出玩耍的過程中，會接觸到許多新鮮的東西，或者是有一些無法接觸到的遠(yuǎn)處的東西，這個時候，讓孩子展開想象的翅膀，去想，去猜，是非常適合的。

　　如何培養(yǎng)想象力

　　第一個原則：要學(xué)會摹仿

　　想象力的培養(yǎng)，摹仿往往是第一步。正如我們先一筆一劃地臨摹一本鋼筆字貼，天長日久就可以寫出同樣漂亮的鋼筆字來。其實，摹仿本身就是一種“再造想象”，你摹仿得越像，越說明你的再造想象能力強。摹仿的過程就是你抓住事物之間的外部和內(nèi)部特點的聯(lián)系的過程。通過這種聯(lián)系，你就能逐漸認(rèn)識事物之間的某些必然的聯(lián)系特征。掌握了這種方法，你就會自學(xué)地把一種事物和與之有聯(lián)系特征的另一種事物加以對比，這就是你在想象了。所以，摹仿決不同于抄襲，而是把過去經(jīng)歷的東西通過自己的頭腦再現(xiàn)出來，這種再現(xiàn)過程就是想象。古今中外，許多有成就的人物在開始時都是從摹仿而得到收益的，然后再在前人的基礎(chǔ)上加以創(chuàng)新，走出自己的路來。這就是從摹仿到創(chuàng)新的想象力發(fā)展的結(jié)果。

　　第二個原則：盡可能地博覽群書

　　縱觀科學(xué)發(fā)展史，任何一位科學(xué)家的成就，都與他們勤奮學(xué)習(xí)，從而積累下豐富的知識有關(guān)。馬克思為寫《資本論》，花了40年的時間閱讀了大衛(wèi)?李嘉圖、亞當(dāng)?斯密等幾乎所有古典經(jīng)濟家的著作，并作用于還翻閱了大量的資料。偉大的發(fā)明家愛迪生，從小勤奮好學(xué)，11歲時就閱讀了科學(xué)百科全書，以后又大量閱讀了牛頓、法拉第等人的許多著作，積累了豐富的科學(xué)知識，為以后的科學(xué)發(fā)明打下了堅實的基礎(chǔ)。

　　一個人所掌握的知識，有助于他的想象力的展開。隨著現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展，社會各部門的分工越來越細(xì)致，社會各知識領(lǐng)域廣泛緊密的聯(lián)系和交流，為人類的想象力打開了前所未有的廣闊天地。例如現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)家丁柏根，正是將高深的數(shù)學(xué)和物理學(xué)同經(jīng)濟學(xué)加以聯(lián)系，才創(chuàng)立了計量經(jīng)濟學(xué)這門邊緣學(xué)科。

　　第三個原則：注意提高自己的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)

　　詩人和畫家常被認(rèn)為是最富有想象力的人。不錯，正是他們通過豐富的想象力，才為我們描繪了一幅幅形象生動的生活場景。所以向文學(xué)藝術(shù)學(xué)習(xí)想象力是非常有益的。幾乎所有的心理學(xué)家都強調(diào)文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)對培養(yǎng)提高想象力的重要價值。蘇聯(lián)心理學(xué)家捷普洛夫說：“閱讀文藝作品——這是想象的最好學(xué)校，這是培養(yǎng)想象的最有力的手段。”我們知道，文學(xué)藝術(shù)是人類社會實際生活的最形象生動的再現(xiàn)，它大量使用的形象思維，比起抽象的邏輯公式，顯得更生動、更具體。加上它所具有的濃郁的感情色彩，所以更容易被接受，有更強的感染力。但必須注意，那種走馬觀花式的涉錯作品和只追求一個“知道”或“看熱鬧”式的閱讀方法，并不能豐富你的想象力。我們提倡積極的想象，要在頭腦里“看見”和“聽見”作品描述的一切，這種“身臨其境”就是京都的一種“再造想象”，這是“創(chuàng)造想象”不可缺少的基本能力。

　　第四個原則：要勤于觀察、善于觀察

　　一個人的觀察能力的強弱直接影響到他的想象力。所謂指捕捉事物和現(xiàn)象的屬性和特征的能力。我們想象某事物時，就是捕捉該事物和頭腦中經(jīng)歷的事物發(fā)生聯(lián)系的外部或內(nèi)部的屬性和特征，而觀察是第一步，即首先認(rèn)識某事物有什么樣的特征和屬性，第二步才是想象，即把事物之間的屬性和特征加以比較和聯(lián)系。俄國著名生理學(xué)家巴甫洛夫就曾在他實驗室的墻壁上題道：“觀察，觀察，再觀察。”那些偉大的文學(xué)家和發(fā)明就就是在不懈的觀察中悟出事物的特性和本質(zhì)聯(lián)系，從而“想象”出一個又一個藝術(shù)形象或科學(xué)新知的。巴甫洛夫本人為了研究動物的生理活動，連續(xù)30多年進行細(xì)致地觀察，從而提出了條件反射概念和高級神經(jīng)活動學(xué)說，從而榮獲諾貝爾獎金。英國地質(zhì)學(xué)家賴爾，一生都是在仔細(xì)地觀察中度過的。他游歷了幾乎大半個地球，在觀察中積累了豐富的經(jīng)驗，終于寫成了《地質(zhì)原理》等偉大著作。這里所說的觀察絕不僅僅是觀察本身，在觀察的過程中還要勤于思考，并進行盡可能多的實踐活動。在實踐中觀察，在觀察中求得科學(xué)新知，這就是每個科學(xué)家走過的路。正如培根所說：“我們這些具有人的精神的科學(xué)家們應(yīng)當(dāng)實驗、實驗、永遠(yuǎn)實驗下去。”科學(xué)家們就是這樣在不斷的觀察探索中造就豐富的科學(xué)想象力。為了觀察，他們甚至不惜一切。居里夫人為了觀察鐳，曾不顧放射無素對身體的危害;愛迪生為了實驗幾乎變成殘廢?？梢姡祟愗S富的創(chuàng)造想象是靠不斷的觀察、積累，靠那種對事物執(zhí)著的探究精神才培養(yǎng)起來的。

　　那么，如何提高觀察能力呢?在觀察中應(yīng)采取什么樣的態(tài)度和方法呢?(1)為自己提出任務(wù)――迅速地看出觀察對象的特性并比較不同方面的聯(lián)系和相互作用;(2)努力發(fā)現(xiàn)觀察對象的最微小的變化;(3)學(xué)會從所感知的事物中區(qū)分出最重要的因素;(4)觀察要有積極性、系統(tǒng)性和計劃性。

　　第五個原則：注意培養(yǎng)多方面的愛好

　　廣泛的愛好和多方面的興趣可以使人思路開闊，想象也就有了廣闊的天地。世界是復(fù)雜多樣且彼此相關(guān)的。多方面的愛好，各種知識可以互相補充，互相啟發(fā)，取長補短。我們在生活中常會遇到這樣的情況：當(dāng)你思考一個問題，從一方面百思不得其解，換一個角度，也許馬上會豁然開朗。多方面的愛好對想象力的作用，道理也是一樣的。

　　第六個原則：對事業(yè)保持飽滿的熱情

　　熱情是進行想象活動的直接動力。捷普洛夫說：“一個人的想象活動與其情緒生活是緊密地聯(lián)系著的。……創(chuàng)造想象的重大創(chuàng)造，永遠(yuǎn)產(chǎn)生于豐富的感情之中。”在實踐生活中，人們往往在情緒激動時閃爍出智慧的火花。青年人比老年人更富于想象力的原因，正是在于青年旺盛的熱情和情緒容易激動的性格。

　　據(jù)說，人在情緒低落時的想象能力只有平常的二分之一甚至更少，這時人們主觀上根本就不愿去多想。對于這點，文學(xué)藝術(shù)家們都有切身體會。詩人只有在心潮洶涌感情激烈時才最容易馳騁他的想象，寫出感人肺腑的詩篇。作家在總結(jié)合作體會時常常說：不是我的作品感動了讀者，而是作品的情景首先感動了我自己。所以豐富的創(chuàng)造想象是和飽滿的情緒分不開的。

　　成年人如何提高自己的想象力

　　增加閱歷和見識

　　所謂見多識廣，你見的多了，經(jīng)歷的多了，你的體會自然多，認(rèn)知能力也比較強。不難理解許多的創(chuàng)作人都有體驗生活這一課，讓自己盡可能多地去體會不同的生活，感受不同的環(huán)境，那么你就擁有比別人多的生活方式和閱歷，你就能比別人更具有想象力。

　　所以，從現(xiàn)在開始走出去，打開你的“第三只眼”，開啟的想象力之旅。

　　思維靈活舉一反三

　　具有豐富想象力的人思維都非常地靈活，不會受到固有思維的局限，很多事情會不自覺地從多個方面和層次去看待和思考?？梢哉f想象力帶給你靈活的思維，靈活的思維又推動了想象力。

　　在生活中遇到一件事情，請盡可能地從多個角度去看待和思考，不要受到約定俗成的限制，要打破思維定式，大膽嘗試不可能的方式去思考和舉證，在此過程中你的想象力就逐漸會得到提升。

　　善于觀察

　　大家不難發(fā)現(xiàn)，凡是身邊想象力豐富的人無一例外都是善于觀察、明察秋毫的人，而且善于去思考。為什么會這樣?因為通過細(xì)微觀察和思考，他能看到更深層次的東西，而且能夠更為熟練地掌握事務(wù)的特征，作為自己的素材收集起來，在某些想象的場合就能派上用場，這就是他的想象力比你強的一個重要原因，從現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)吧。

　　重新排列組合

　　就像積木一樣，不同排列組合會產(chǎn)生許多新的形狀，想象力也是一樣，你可以把你的“素材庫”打開，從中選擇不同的“素材”進行不同的排列組合，多次嘗試就會出現(xiàn)驚喜。

　　你沒看到科幻片中怪物形象，往往都是集中幾種動物的特征的，通過排列組合我們就能想象創(chuàng)造出完全不存在的怪物形象。

　　擴大和縮小

　　小小的一個螞蟻，對于相對龐大的人類來說幾乎是無感無害的，人類甚至可以忽視它們的存在，但是你想象一下，如果一個小小的螞蟻變成像一頭牛那么大的時候是不是非常具有震撼力。相反，一個人變成一個小螞蟻那么大，是不是你的世界又顛覆了。

　　放大和縮小也是想象力的一種培養(yǎng)，很多影視作品就利用了這一點，收到了很好的效果，《借東西的小人阿莉埃蒂》就是其中的成功作品之一。

　　構(gòu)建新的系統(tǒng)

　　地球上的萬事萬物都存在于各自的系統(tǒng)和制度中，大到全世界各個國家之間，小到一個家庭，兩個人的組合，都以某種相對穩(wěn)定和平的方式運行著。我們生活的世界，可能在外星人眼里也是神奇的，因為對于他們來說是陌生的、新的系統(tǒng)和認(rèn)知。

　　想象力可以打破現(xiàn)有的系統(tǒng)和制度，建立想象中的組織，這在許多科幻片中屢見不鮮，尤其是外星人題材的影視作品，都是在人類之外的其他星球，新的系統(tǒng)和組織中運行的，給人們帶來了豐富的想象力。

　　賦予生命

　　平凡的事物之所以被認(rèn)為是平凡的，就是因為它太常見了，太普通了，太容易獲得了，所以你從潛意識里面忽視了它的存在和價值。那么，如果這些常見的物體有了生命，“活了呢?”又該如何呢?相信這一定就考驗我們的想象力了。

　　你可以想象你的氣球“活了”，可以無需動力地帶你周游世界，你可以想象你的勺子“活了”，可以給你提供源源不斷的美味。是不是很有趣呢?那么，打開你的腦洞吧，好好想象一下。

　　一點一滴融入日常

　　前文提到了想象力可以讓人的思維更加活躍，就是俗話說的“點子多”，這樣的人視野和思路都比較廣，久而久之就會變成我們身邊的聰明人，個人的工作和學(xué)習(xí)必然會進行的比較順利。

　　所以，讓我們從日常的一點一滴做起，從生活中每一件小事做起，鍛煉我們的思維，提高我們的想象力，努力地讓自己變得更強大，大膽想象，更具有創(chuàng)造力。