右腦的五感包藏在右腦底部，可稱(chēng)為“本能的五感”，控制著自律神經(jīng)與宇宙波動(dòng)共振等，和潛意識(shí)有關(guān)。右腦是將收到的訊息以圖像處理，瞬間即可處理完畢，因此能夠把大量的資訊一并處理(心算、速讀等即為右腦處理資訊的表現(xiàn)方式)。一般人右腦的五感都受到左腦理性的控制與壓抑，因此很難發(fā)揮即有的潛在本能。然而懂得活用右腦的人，聽(tīng)音就可以辨色，或者浮現(xiàn)圖像、聞到味道等。心理學(xué)家稱(chēng)這種情形為“共感”這就是右腦的潛能。據(jù)廣大網(wǎng)友實(shí)踐，平行法是絕對(duì)可以看出多層的，看到第6層的時(shí)候會(huì)感覺(jué)最里層的圖像離你的視線很遠(yuǎn)了，特別是對(duì)于看“無(wú)底洞”之類(lèi)的圖而言，這比只看出第一層的感覺(jué)要爽得多。

　　怎樣進(jìn)行全方位右腦開(kāi)發(fā) 右腦開(kāi)發(fā)在當(dāng)今社會(huì)而言，已不是什么新鮮的詞兒，很多家長(zhǎng)已經(jīng)意識(shí)到了右腦開(kāi)發(fā)對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。腦科學(xué)家經(jīng)過(guò)多年的研究探索，右腦開(kāi)發(fā)的方法也已經(jīng)被逐漸的研發(fā)出來(lái)，下面我們一起來(lái)看看怎樣進(jìn)行全方位右腦開(kāi)發(fā)。

　　怎樣進(jìn)行全方位右腦開(kāi)發(fā)

　　第一，α波誘導(dǎo)法

　　科學(xué)研究表明，開(kāi)啟右腦最關(guān)鍵的一步就是先誘導(dǎo)腦波進(jìn)入α波狀態(tài)。當(dāng)腦電波處在α波狀態(tài)是最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)和狀態(tài)。當(dāng)孩子的腦波處于α波狀態(tài)時(shí)，右腦潛意識(shí)就能發(fā)揮強(qiáng)大的優(yōu)勢(shì)，能快速接收信息，讓孩子處于高度專(zhuān)注狀態(tài)，并發(fā)揮出無(wú)窮的創(chuàng)造力和想象力，孩子會(huì)變得積極、樂(lè)觀、專(zhuān)注愛(ài)學(xué)習(xí)。因此如果使用科技手段促使孩子的右腦產(chǎn)生α波，并有意識(shí)地加以運(yùn)用，就有可能激活孩子的右腦。，能夠發(fā)出獨(dú)特的光和聲音頻率，誘導(dǎo)人體腦波在無(wú)意識(shí)的情況下快速進(jìn)入α波狀態(tài)，有效開(kāi)發(fā)右腦潛能。

　　第二，刺激指尖法

　　人體的每一塊肌肉在大腦層中都有著相應(yīng)的神經(jīng)中樞，其中手指運(yùn)動(dòng)中樞在大腦皮層中所占的區(qū)域最廣泛，所以手的動(dòng)作，特別是手指的動(dòng)作，越復(fù)雜、越精巧、越嫻熟，就越能在大腦皮層建立更多的神經(jīng)聯(lián)系，從而使大腦變得更聰明。因此，訓(xùn)練孩子手的技能，對(duì)于開(kāi)發(fā)智力十分重要。自然而然地 ，雙手就成了大腦的“老師”。

　　第三，最佳時(shí)間法

　　我們要知道，一天中用最佳時(shí)間培養(yǎng)右腦發(fā)展，會(huì)事半功倍。潛意識(shí)很容易受到微小圖像的影響而搖擺不定，我們可以通過(guò)在一天中，右腦最容易接收信息的時(shí)間里，在愛(ài)與鼓勵(lì)地氛圍中，充分利用右腦的敏感性。能夠使人體處于深度放松狀態(tài)，使信息直接進(jìn)入右腦的時(shí)間段有：清晨，小睡(針對(duì)孩子)，睡前以及睡眠過(guò)程。

　　怎樣進(jìn)行全方位右腦開(kāi)發(fā)，現(xiàn)在的方式越來(lái)越多。右腦開(kāi)發(fā)，能提高記憶力3--50倍，節(jié)省70%的學(xué)習(xí)時(shí)間。所以這些全方位右腦開(kāi)發(fā)的方法也被越來(lái)越多的人應(yīng)用到生活和學(xué)習(xí)中去。