為什么要進(jìn)行右腦開發(fā)

　　右腦的五感包藏在右腦底部，可稱為“本能的五感”，控制著自律神經(jīng)與宇宙波動(dòng)共振等，和潛意識(shí)有關(guān)。右腦是將收到的訊息以圖像處理，瞬間即可處理完畢，因此能夠把大量的資訊一并處理(心算、速讀等即為右腦處理資訊的表現(xiàn)方式)。一般人右腦的五感都受到左腦理性的控制與壓抑，因此很難發(fā)揮即有的潛在本能。然而懂得活用右腦的人，聽音就可以辨色，或者浮現(xiàn)圖像、聞到味道等。心理學(xué)家稱這種情形為“共感”這就是右腦的潛能。據(jù)廣大網(wǎng)友實(shí)踐，平行法是絕對(duì)可以看出多層的，看到第6層的時(shí)候會(huì)感覺最里層的圖像離你的視線很遠(yuǎn)了，特別是對(duì)于看“無底洞”之類的圖而言，這比只看出第一層的感覺要爽得多。

　　人的左腦主要負(fù)責(zé)邏輯性、條理性的思維;右腦主要負(fù)責(zé)形象思維，是創(chuàng)造力的源泉，是藝術(shù)和經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)的中樞，右腦的記憶力是左腦的100萬倍，儲(chǔ)存量是左腦的10萬倍。

　　日本研究右腦開發(fā)的教育專家七田真教授和美國教育專家杜曼博士通過大量教學(xué)試驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)表明，人腦在3歲以前完成了60%的發(fā)育，6歲之前完成90%的發(fā)育，右腦在6歲以前即發(fā)達(dá)，而7歲到12歲這個(gè)過程，大腦則是從右腦向左腦轉(zhuǎn)變的這樣一個(gè)過程，因此，0-12歲是開發(fā)右腦的最好時(shí)期;12歲以后，基本上腦部發(fā)育成熟，大部分人的右腦逐漸消退下來，習(xí)慣性使用左腦。

　　右腦潛能開發(fā)教育是一項(xiàng)針對(duì)0-12歲孩子開發(fā)潛能的教育，通過一系列科學(xué)系統(tǒng)的右腦潛能開發(fā)方法促進(jìn)孩子大腦的生長發(fā)育，使得神經(jīng)元細(xì)胞健康發(fā)育，神經(jīng)元細(xì)胞間的的連接更加緊密，構(gòu)成信息傳遞的快速通路，從而將孩子天生具有的還未開發(fā)的潛能引導(dǎo)出來，激發(fā)右腦的記憶力、專注力、觀察力、思維力、想象力、理解力、行為力、創(chuàng)新力、感知力等各項(xiàng)智力潛能。

　　右腦潛能開發(fā)教育是潛能的教育、素質(zhì)的教育、提高智商情商的教育。通過右腦開發(fā)孩子變得思維活躍、學(xué)習(xí)悟性好，求知欲高，好動(dòng)腦筋，從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力強(qiáng)、創(chuàng)新思維能力強(qiáng)、智商高、行為情緒控制能力強(qiáng)、情感細(xì)膩、情商好。

　　同時(shí)由于右腦開發(fā)的好也為左腦的發(fā)育打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，快速提高孩子的智商、情商，受益終生!