把左右腦融為一體發(fā)揮強大能量的極橋法

　　我們還應當知道如何把右腦的能力和左腦的能力結合在一起。下面就由學習啦小編為大家一一介紹吧。

　　不管具備了多么優(yōu)秀的右腦記憶力，如果孩子不知道如何用左腦去表現這些能力，那就和腦功能障礙兒童沒有什么區(qū)別。腦功能障礙兒童由于左腦的認知能力無法很好地運作，才出現了學習障礙。但是，通常他們的右腦能力都優(yōu)于我們這些普通人。

　　患自閉癥的孩子通常也也可以表現出過目不忘、瞬間解出疑難問題的能力，這是因為他們的左腦有問題，左腦的抑制功能無法發(fā)揮作用，因此右腦得到充分發(fā)展。

　　因此，單從右腦來看，腦功能障礙兒童比普通人具備更好的照相記憶能力。但是，由于這種能力沒有與主管語言能力的左腦結合起來，其強大的功能也就未能得到充分展示。

　　如果右腦的能力能夠與左腦相結合，他們就會搖身一變，成為既有良好記憶力又有縝密思維能力的天才兒童。

　　那么，右腦的能力要怎樣才能與左腦相結合呢?

　　這就需要借助于極橋法。所謂的“極”就是南極、北極的極。

　　我們的大腦分為左半球和右半球，也就是大腦的兩極。把這兩極連接在一起，使左右腦的功能都發(fā)揮出來的方法就是極橋法。

　　讓我們把通過訓練看到的圖像說出來、寫出來。這樣，右腦的圖像與左腦的語言就結合到了一起，連接右腦與左腦的通道就會相應地變寬。也就是說，在大腦中浮現圖像，然后將這些圖像通過語言表達出來就是極橋法。

　　通過這種練習，右腦生成的圖像會更加生動、更加豐富多彩。

　　通常，人們很少有機會用到右腦。不使用右腦，感覺事物的能力、記憶力、思考力以及創(chuàng)造力都會衰退。

　　而左腦可以梳理記憶的細節(jié)，在雜亂無章的記憶之間建立聯系，形成體系，這樣記憶力和喚起記憶的能力都將得到提高。

　　同時，左腦還能在圖像的記憶中加入思考的因素，把左腦的能力與右腦的能力結合起來。

　　極橋法通過在“圖像”右腦和“語言”左腦之間建立橋梁，有意識地將兩者合二為一，從而發(fā)揮出大腦的強大能量。

　　下面學習啦小編再為大家介紹一下右腦記憶法的內容，有不懂的朋友可以看一下哦。

　　臺灣著名的超腦力訓練創(chuàng)始人謝華將這套國際最為盛行的記憶力訓練技術進行徹底的漢化，充分開發(fā)左右腦的能力，以適應中國人的記憶方式進行教學。12年的教學實踐，取得了卓著的成果，充分證明了這套記憶方法行之有效!

　　源自美國FBI訓練情報人員的超強記憶術&mdash ;—無論智商高低，年齡大小，對此方法都適用。學習者中創(chuàng)出了兩個月之中強記，考上研究生的先例，更有許多成績平平的學生，在掌握了這套行之有效的記憶方法和學習方法之后，成績迅速提升，名列前茅。這套記憶方法的最終目的，是讓我們學過不忘，可以節(jié)省大量的學習時間，讓學習達到最高效率。12年中國教學實踐證明：考前記憶強效提升，快速提高你的學習力和工作效率三位以上!

　　故事聯想法

　　我們日常生活都有流程：起床、刷牙、吃早餐、上學上班等，這種日常生活的固定模式讓我們很容易從起床聯想到刷牙，聯想到吃早餐，聯想到上學上班。所以，若是記憶的事物有流程可循，或是我們可以創(chuàng)造出類似流程的聯想，就能產生牢而不破的記憶鏈，可以從頭記到尾，自然也能從尾記到頭。

　　第一種聯想是很多人都知道的“故事聯想”。故事聯想是最簡單的聯想，為什么簡單呢?就像看電影一樣，只要看過電影的劇情，就能回憶電影的細節(jié)。的確，電影的情節(jié)應該比書本的知識容易記，除了電影有聲光畫面外(聽覺記憶+視覺記憶)，豐富的故事更是快速記憶的關鍵。所以如果有一些資料要記住，不妨運用故事聯想的方法，可以讓我們的記憶更詳細、更豐富、更有層次。

　　比方說今天你要記得買CD，記住買白菜回家請?zhí)螅涀∠挛?點鐘去蛋糕店取定好的蛋糕，送給朋友當做生日禮物。面對這些待辦事項，除了拿紙筆寫下外，你可以編故事來記憶這些事情。例如你可以想像你有個朋友出了一張CD，今天要特別請他到家吃蛋糕，還要請?zhí)鲆坏篮贸缘陌撞?，慶祝他的生日。這樣一來，經由自編自導的故事劇情——包含了CD、白菜、蛋糕——大家就比較容易記住這些原本獨立無關的事物。故事聯想的好處是只要有情節(jié)，就可以記住所有要記的資料。

　　右腦記憶法包括兩個方面：

　　一是：右腦的圖像記憶 ，也就是通常所說的腦圖像的開啟!古時候到現代，就有很多具有右腦圖像記憶的人，像拿破侖 安迪生 祖沖之 茅以升 居里夫人等都具有過目不忘的本領!她們的記憶可以說本身就很好，經過后天的努力，成為了記憶奇人 ，擁有了照相記憶的能力!在中國的古書中，也有許多過目不忘的奇人，像能夠看過一遍就能默寫原文的黃蓉的母親，默寫的《九陰真經》，還有李尋歡能夠看過一面的人，幾十年后還記得等!但每個人都具備右腦找像記憶的能力，關鍵是不是經常去回想，去在腦中形成空間感，比如經常想某一個場景，想一天發(fā)生的事情，想今天老師在黑板上寫的字和內容等!

　　二是：記憶術 包括數字 字母 單詞 詞語 成語 撲克牌 古詩 單詞 句子 圖形 人名頭像 聲音等的記憶方法!

　　但如果兩者結合，則對人會形成意想不到的收獲!而快速記憶則正是兩者的結合，既能在靜態(tài)上鍛煉孩子的腦圖像 又能讓孩子掌握神奇有趣的記憶術!