從小開發(fā)孩子的右腦潛能對孩了的成長很重要，有各種方法開發(fā)孩子的右腦潛能，并且普遍認(rèn)為早期開發(fā)效果更好。那么訓(xùn)練兒童右腦發(fā)育的方法有哪些呢?今天學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)砹肆笥?xùn)練兒童右腦發(fā)育的方法，一起來看看吧!

　　六大方法訓(xùn)練兒童右腦的發(fā)育

　　1.讓孩子每天邊聽音樂邊畫畫，把自己的感受在紙上畫出來。

　　2.讓孩子隨著音樂即興舞蹈或跟著樂曲演奏樂器，即使是敲敲打打也行。

　　3.讓孩子學(xué)習(xí)圖形的變化和組合有利于培養(yǎng)右腦思維的流暢性、變通性和獨(dú)創(chuàng)性。具體的做法是：折紙、拼圖、搭積木、創(chuàng)作畫等富有設(shè)計(jì)性的游戲。

　　4.多鼓勵孩子做左側(cè)面體操，左手玩游戲棒。

　　5.讓孩子左手拍球、繪畫、抓握物體、剪紙片、傳遞物品等。

　　6.讓孩子用左腳單腿跳、踢球、踢毽子等等。

　　兒童右腦潛能開發(fā)的方法

　　刺激指尖法

　　可以把雙手比喻為大腦的“老師”。人體的每一塊肌肉在大腦皮層中都有著相應(yīng)的“代表區(qū)”，即掌管這塊肌肉運(yùn)動的神經(jīng)中樞，其中手指運(yùn)動中樞在大腦皮層中所占的區(qū)域最廣泛。

　　現(xiàn)在許多父母讓孩子練習(xí)彈琴，實(shí)際上就是很好的指尖運(yùn)動。隨著雙手的準(zhǔn)確運(yùn)動就會把大腦皮層中相應(yīng)的活力激發(fā)出來，尤其是左右手并彈的鋼琴、電子琴。

　　借助外語開發(fā)右腦

　　美國神經(jīng)科學(xué)家近年發(fā)現(xiàn)，兒童學(xué)會兩三種語言跟學(xué)會一種語言一樣容易，因?yàn)楫?dāng)孩子只學(xué)會一種語言時(shí)，僅需大腦左半球，如果培養(yǎng)同時(shí)學(xué)習(xí)幾種語言，就會“啟用”大腦右半球。

　　體育活動法

　　每天跳上半小時(shí)的迪斯科健身操、打乒乓球、羽毛球等。在打拳或做操時(shí)有意識的讓左手多重復(fù)幾個(gè)動作，以刺激右腦。右腦在運(yùn)動中隨之而來的鮮明形象和細(xì)胞激發(fā)比靜止時(shí)來得快，由于右腦的活動，大腦左半球的活動受到某種抑制，人的思想或多或少的擺脫了現(xiàn)成的邏輯思維方法，靈感經(jīng)常會脫穎而出。

　　平常生活中孩子左右腦的訓(xùn)練的區(qū)別

　　孩子左右腦的訓(xùn)練的區(qū)別還是比較大的。因?yàn)榻裉斓闹黝}是創(chuàng)造力，創(chuàng)造力主要是有腦，家長對于左右腦的分工知道得不多。所有左腦的功能就是語言，算術(shù)，比如說我買菜多少錢，還有邏輯思維。

　　左腦就是語言、數(shù)學(xué)、邏輯。左腦控制著右邊身體的所有運(yùn)動，所有的孩子生下來必須要學(xué)會說話，這就是左腦，他必須學(xué)會算術(shù)，也是左腦，他思考問題還是左腦。到了小學(xué)學(xué)語文算術(shù)，還是左腦。