右腦開發(fā)的作用
右腦開發(fā)的作用
右腦的是高速記憶，對其開發(fā)能夠增強我們的記憶力，除此之外右腦的開發(fā)還有哪些作用呢?今天學習啦小編為大家?guī)砹擞夷X開發(fā)的作用，一起來看看吧!
右腦開發(fā)的作用
1、可以提高孩子的綜合素質(zhì)及能力
開發(fā)右腦可以提高孩子的學習能力、交往能力、適應環(huán)境的能力,富有愛心,較強的創(chuàng)造 能力,優(yōu)秀的記憶能力及思維能力,動手能力,合作能力等。
2、可以提高孩子的注意力
讓孩子聽α音樂,大腦腦波就會由左腦的β波轉變?yōu)橛夷X的α波,大腦處于α波狀態(tài)下, 右腦潛意識當中的各種能力就會被源源不斷地引發(fā)出來,孩子控制行為的能力加強,就會處于高度的專注狀態(tài),所以開發(fā)右腦可以提高孩子的注意力。
3、可以提高孩子的免疫力
當腦波處于α狀態(tài)時,大腦內(nèi)就會產(chǎn)生一種化學物質(zhì)吶腓呔,當腦內(nèi)出現(xiàn)吶腓呔后,人就會產(chǎn)生積極的情緒,精神振奮、心情平和、精神放松、不易疲勞、減少生病的次數(shù),免疫系統(tǒng)處于良好的運行狀態(tài),故免疫力大大提高。引領右腦。
4、可以提高孩子的膽量
當腦波處于α波狀態(tài)時,孩子有種積極的學習欲望,就想嘗試新生事物,敢于挑戰(zhàn)、敢于解決疑難問題、敢于表現(xiàn)自己、戰(zhàn)勝膽怯心理,提升自信心、激發(fā)學習興趣。
5、可以提高孩子的記憶力
右腦是依靠海馬進行閃電般照相式的記憶,記的東西又快又牢固。用聯(lián)想記憶法來訓練,最終達到瞬間圖像記憶,“照相記憶”。
6、可以提高學習能力及學習外語的能力
因為右腦善于處理字符、串,英語的單詞、句子、課文都是以字符串形式出現(xiàn)的,符合了右腦記憶的特點,右腦能力強的孩子,英語水平就高。右腦善于綜合理解信息,有高度的圖形識別能力及發(fā)散思維能力。
日本人怎樣給幼兒開發(fā)右腦
觀察云朵。在晴朗的天氣里，可帶著孩子來到曠野上仰頭觀察天上的云朵。在強調(diào)云朵都是立體而非平面的同時，還應啟發(fā)孩子將不同形狀的云朵看成動物、仙女、天使等。日本人普遍認為，這可是最簡便地利用大自然鍛煉右腦的絕好辦法。
仰望星空。日本人喜歡晚上帶著孩子仰望星空，并向他們講述本國或異國的神話傳說，有時還要求孩子們張開想像的翅膀，編織一個有關月亮或星星的故事。專家們認為，發(fā)揮想像本身就是一種“右腦體操”，有助于發(fā)達右腦。
以小猜大。將一組孩子熟悉的動植物的照片或圖片用手掌遮掩大部，而僅留出該動植物的一小部分，然后要求孩子猜測這是什么動植物。要是孩子推斷錯了，大人再可作一下啟發(fā)、誘導，直至完全猜對。為提高孩子主動推斷的積極性，大人還可鼓勵孩子之間互出“謎題”。
多用左側。由于身體左側部位的活動主要是由右腦指揮的，多用左眼、左耳和左手就意味著鍛煉了右腦。由此不妨讓孩子的腦袋常常向右偏轉，這樣便可多多訓練“左視野”(即用左眼觀察)。還可讓孩子多多在左耳內(nèi)塞上耳機聆聽音樂或故事，同時還可要求孩子有意多用左手來做一些簡單的活，如擦桌子、開門、開燈等。
綜合刺激。視覺、聽覺和語言的“綜合刺激”特別有助于開發(fā)孩子的右腦功能。幼兒園老師常常利用多媒體，在1小時內(nèi)接連不斷地對孩子施加諸如恐龍、星座、旗幟、鮮花圖案和音樂等刺激，其間還穿插了兒歌、外語、故事等語言刺激。不過“綜合刺激”須分成若干小單元(如每次3分鐘，此后休息1分鐘)來執(zhí)行，因為幼兒難以對長時間的相同刺激保持興趣。
經(jīng)歷新鮮。盡量讓孩子不要老走同一條路、老看同一本書、老跟同一個伙伴玩。送孩子上幼兒園時不妨故意改變路線，為孩子選擇的書本不妨種類多些，同時也應努力創(chuàng)造條件讓孩子能有機會結交各種性格和愛好的朋友。這是因為，新鮮的經(jīng)歷對激活右腦功能好處多多。
重視才藝培養(yǎng)。孩子在棋類、樂器、繪畫、插花、折紙等方面的才藝本身就是一種積極地開發(fā)右腦的活動，故應大力提倡。要是孩子在某一方面才能平平，那也不要求全責怪，因為至少其右腦已得到了一定的鍛煉。
開發(fā)右腦的曲目
巴洛克音樂集錦
彼德和狼
圖畫展覽會
動物狂歡節(jié)
小狗圓舞曲
小提琴協(xié)奏曲(門德爾松)
花之歌(門德爾松)
皮爾金組曲―清晨(葛里格)
月光曲(德彪西) 海(德彪西)
夢幻曲(舒曼)
吃草的小羊(巴赫)
G弦之歌(巴赫)
藍色多瑙河(約翰·施特勞斯)
小步舞曲(比才)等
看過“右腦開發(fā)的作用”的人還看了：