右腦開發(fā)訓(xùn)練小游戲
右腦開發(fā)訓(xùn)練小游戲
寶寶在游戲中學(xué)習(xí)到的東西，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我們口頭教育給他們的要多得多，右腦開發(fā)訓(xùn)練的小游戲你又知道哪些呢?今天學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)砹擞夷X開發(fā)訓(xùn)練小游戲，一起來看看吧!
右腦開發(fā)訓(xùn)練小游戲
游戲一：
測試觀察力
寶寶的觀察力是孩子右腦反應(yīng)的一個(gè)好訓(xùn)練，家長們可以選擇在寶寶玩玩具正起勁的時(shí)候，轉(zhuǎn)移下寶寶的注意力，然后，將寶寶眼前的玩具拿走，再看看寶寶是不是能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的玩具被拿走了。
游戲二：
聲音游戲
在我們的生活中，有各種各樣的汽車?yán)嚷暋⑩徛?、水聲、鐘聲以及各種動物的叫聲，每當(dāng)這些聲音響起的時(shí)候，家長就需要引導(dǎo)寶寶們猜一猜，這些都是什么聲音。
游戲三：
肢體翻滾
讓寶寶在游戲毯或地毯上坐著玩，如果將玩具小汽車從寶寶左側(cè)開到其右側(cè)，寶寶想轉(zhuǎn)向去拿，但夠不著，于是使勁翻成俯臥再轉(zhuǎn)身，終于將小車拿到手中。這樣不僅讓寶寶學(xué)會翻滾，同時(shí)，也會讓寶寶的肢體更加靈活。
日常生活中右腦開發(fā)的簡易訓(xùn)練方法
習(xí)慣多用圖像的方式記錄及記憶資料;
習(xí)慣多用其它感官輔助記憶，借助聽覺、觸覺、嗅覺幫助記憶;
習(xí)慣多用左手做事;
多玩有空間感的游戲，如折紙、翻繩;
多作對身體平衡有更高要求的運(yùn)動，如騎自行車、滑板、旱冰。
多聽誘發(fā)α波的音樂。
多去接受大量顏色、氣味、味道、音響的刺激，如作按摩、親近自然，享受鳥語花香;
多多松弛精神，從日?，嵤轮薪饷摮鰜恚麒べ?，靜坐，泡浴缸，發(fā)白日夢等。
這些往往并不復(fù)雜，可以在不經(jīng)意中活化右腦，提高你的創(chuàng)造能力和生活質(zhì)量。
例如，公交車上不要只是捧一本書看，而是觀察身邊人的神態(tài)，記住擦身而去的美女。眼睛疲勞時(shí)望望天上的云，想象一下都像什么，想出的樣數(shù)越多好。
看一幅畫，默記，然后閉上眼睛，在頭腦中再現(xiàn)畫面，翻轉(zhuǎn)，放大，縮小。在想象中進(jìn)一步觀察它的細(xì)節(jié)。如果是一棵樹，想象出樹皮、樹葉、樹上的小蟲和鳥。解剖這棵樹，想象出木質(zhì)髓心、樹根。作這種訓(xùn)練，平時(shí)對各種 事物的感性認(rèn)識越多，想象越豐富。
讀劇本，不要僅看文字，更要想象場景，想象人物的動作神態(tài)。
制定工作計(jì)劃，不要只使用文字材料，而用圖表，助你形象的安排工作。
計(jì)劃給孩子過生日，畫一個(gè)圖，或只在腦里想象一個(gè)圖，謀劃一天的活動。
給寶寶進(jìn)行右腦開發(fā)的好辦法
1、配對游戲
孩子在兩歲開始就可以試著和他一起玩配對游戲。
準(zhǔn)備一些字母卡或者數(shù)字卡，讓孩子將寫有相同字母或者數(shù)字的卡放到一起，當(dāng)孩子將字母或者數(shù)字弄混淆的時(shí)候大人可以考慮用比較形象的方法給孩子說出它們之間的區(qū)別。比如1是一根木棍，7是一根拐杖，B是耳朵，P是勺子。
這個(gè)游戲可以隨著孩子年齡的增長把難度加深，比如給相同的動物卡配對。
2、仰望星空
夜晚的時(shí)候來到屋頂，帶孩子看看天上的星星，給孩子講講神話故事，對于稍大點(diǎn)的孩子可以鼓勵(lì)他開啟想象，自己編一些故事。根據(jù)專家的觀點(diǎn)，想象在某種程度上就是“右腦的體操”。
3、觀察云朵
在晴朗的天氣，選擇中午或者下午帶孩子出去看看天上的云朵，鼓勵(lì)孩子將某一片云想象成某種動物，可以啟發(fā)孩子的動腦能力。
4、多動左手
研究表明，幼兒多活動左側(cè)身體可以幫助右腦發(fā)育。作為爸爸媽媽，可以多鼓勵(lì)孩子多動左手，比如用左手刷牙、用左手拿書、用左手開燈、用左手玩游戲等等。
5、管中窺豹
讓孩子看一些畫冊上面的畫，然后用白紙遮住畫的大部分，讓孩子根據(jù)露出的部分來猜測畫的內(nèi)容。不僅可以鍛煉孩子的記憶能力，更重要的是鍛煉孩子的推理能力。最好不要讓遮住的部分太過固定，避免孩子定勢思維。
6、綜合刺激
短時(shí)高頻的語言、聲音刺激可以有助于孩子右腦的發(fā)育。比如每次1-3分鐘，每天10次，穿插看圖活動和聽音樂活動，并給予孩子一定的思考時(shí)間，對孩子右腦發(fā)育非常有用。
7、接觸新鮮事物
讓孩子的右腦多受到新鮮事物的刺激，對孩子的右腦發(fā)育是有好處的。生活中做到這一點(diǎn)也很簡單：每次送孩子去幼兒園盡量不要一直走重復(fù)的路線;讓孩子看多種多樣的書，不要只局限于教科類和工具類;鼓勵(lì)孩子多和周圍的孩子交流溝通，讓他能夠認(rèn)識很多類型的朋友。
8、才藝培養(yǎng)
首先為孩子介紹多方面的才藝，讓孩子自行選擇自己最感興趣的才藝內(nèi)容，然后著重培養(yǎng)，讓孩子擁有一門才藝，對右腦開發(fā)也有幫助。
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