怎樣才能開發(fā)孩子的左右腦
怎樣才能開發(fā)孩子的左右腦
人多左腦控制著右手，右腦控制著左手，它們所具有的潛能也是不一樣的，因此開發(fā)左右腦的方法也是不一樣的。你知道怎么樣才能開發(fā)孩子的左右腦嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的怎樣才能開發(fā)孩子的左右腦相關(guān)資料，一起來看看吧!
怎樣才能開發(fā)孩子的左右腦
訓(xùn)練寶寶的數(shù)學(xué)邏輯
家長對寶寶進(jìn)行數(shù)學(xué)、邏輯的訓(xùn)練，可以提高寶寶的抽象思維能力，達(dá)到開發(fā)左腦的目的。
數(shù)學(xué)是比較抽象的。寶寶的形象思維能力發(fā)展較早，抽象思維能力發(fā)展相對較遲，因此，抽象思維的訓(xùn)練要采用形象、具體的教育方法。比如說，不要一開始就給寶寶數(shù)一二三四，而是讓寶寶數(shù)蘋果、數(shù)鞋子等;學(xué)會了數(shù)數(shù)，再學(xué)加法和減法等運(yùn)算。學(xué)習(xí)運(yùn)算也要與具體的事物結(jié)合起來。如與具體情景相結(jié)合，寶寶容易接受。具體的運(yùn)算會轉(zhuǎn)化為抽象思維的能力。等寶寶掌握了一定的數(shù)學(xué)知識后，再著手訓(xùn)練寶寶的推理能力。
鍛煉寶寶的右手
手與腦的關(guān)系是非常密切的，腦發(fā)達(dá)，手也就靈巧。反過來也一樣，手鍛煉得靈巧了，相應(yīng)的大腦半球也就更發(fā)達(dá)，手巧則心靈。
右手由左腦主管，經(jīng)常鍛煉寶寶的右手，也就鍛煉了他們的左腦。
鍛煉右手的機(jī)會很多。拍球、彈琴等，都能鍛煉右手，對寶寶來說，鍛煉左腦最好與游戲結(jié)合起來。
耳聰目明開發(fā)右腦
開發(fā)右腦首先從耳聰目明開始。比如說新生兒，首先要為他布置一個優(yōu)美明亮的環(huán)境，在他周圍貼幾幅顏色鮮艷、造型美觀的圖片，在他的頭上方懸掛一個紅色氣球，這樣可使孩子每次睡醒時，出現(xiàn)在眼前的是一個五彩繽紛的世界，以增強(qiáng)視覺的刺激，活化右腦。還可以將電燈打開、關(guān)上，使孩子的眼睛瞳孔隨之縮小、放大，從而使眼肌得到鍛煉，有利于視覺的發(fā)展，然后父母可以拿一些帶響的玩具(如帶哨的小狗、小鈴、撥浪鼓)，在距離孩子眼睛20厘米處，一邊逗引，一邊引發(fā)出聲響。同時父母可以一邊搖動玩具，一邊左右移動，使孩子的頭隨著玩具轉(zhuǎn)動，產(chǎn)生追隨感應(yīng)。等孩子的頭能隨玩具轉(zhuǎn)動后，再逐漸將玩具由近及遠(yuǎn)移動，一邊響動，一邊逗引孩子觀看。
心靈手巧
手是大腦的前哨，對孩子手的訓(xùn)練，能對大腦產(chǎn)生良好的刺激。孩子動手，必須會包括左手，在無意識中刺激右腦，手的動作越復(fù)雜、越精細(xì)，越能開發(fā)右腦語言功能和邏輯思維功能。
父母應(yīng)該左右開弓的理念。如右手拿筷子，左手也能做到;右手能穿針引線，左手也能做到;右手寫字，右手也可以寫字。這樣相輔相成，相午益彰，敢不失為一個全腦發(fā)展的好思路。家長必須參與和指導(dǎo)，循序漸進(jìn)，反復(fù)施行。
鍛煉寶寶的語言能力
鍛煉寶寶語言能力的主要方法是多聽、多說、多讀?？梢远嘟o寶寶講一些神話、寓言、詩詞、童話等。
多聽可以積累詞匯、領(lǐng)會語義、熟悉語境。父母也可以經(jīng)常給寶寶講故事，讓寶寶編故事，續(xù)故事，復(fù)述故事。編、續(xù)和復(fù)述故事除了鍛煉語言能力外，還鍛煉寶寶的邏輯的能力和想象的能力。因?yàn)楣适碌南群笳归_，都有內(nèi)在的邏輯。適度地讓寶寶早一點(diǎn)認(rèn)識漢字，及時地打開獐自己獲取知識的大門，讓他們提早閱讀，這對鍛煉語言能力、廣泛接受知識很有好處。
寶寶右腦的開發(fā)方法
1、細(xì)胞活化。活化法是指給右腦細(xì)胞更多的刺激，只要孩子不厭煩，就可以反復(fù)不斷地將信息傳遞給他，一遍遍地做，讓他反復(fù)感受，達(dá)到培養(yǎng)孩子集中能力、判斷能力、應(yīng)用能力的目的。
2、圖式思考。在認(rèn)識功能中，先著眼局部后顧及整體是左腦功能，而先把握整體再類推局部是右腦功能。圖式思考游戲可使左右腦功能更加協(xié)調(diào)地溝通。
3、記憶。左腦的記憶為“背記能力”，遺忘率很大。右腦的記憶是以形象記憶為主，它包含有：形狀認(rèn)識力和類型識別力。
4、直覺能力。是右腦類型識別能力瞬間完成判斷的能力
5、語言。兩歲多的孩子詞匯還不豐富，對語言的理解也不到位，有時不愿意表達(dá)。語言練習(xí)的重點(diǎn)在于幫助孩子鍛煉表達(dá)能力、理解能力。
6、繪畫。繪畫是開發(fā)右腦的最好方式之一，繪畫的能力是一種綜合訓(xùn)練，它包括了許多項(xiàng)內(nèi)容，如視覺感受、動手能力、聽覺描述、語言理解等。繪畫也是提高兒童觀察能力的好方法。孩子在學(xué)習(xí)將周圍事物表現(xiàn)在紙上的過程中，幫助右腦細(xì)胞激活，促進(jìn)右腦思維，對于提高創(chuàng)造力有直接幫助。
開發(fā)右腦的手指游戲
《小手拍拍》
小手拍拍小手拍拍，小手拍拍
(拍拍你的雙手)
手指伸出來
(伸出你的食指)
眼睛在哪里
(用一種夸張的語氣問)
眼睛在這里
(指你的眼睛)
用手指出來
(一邊指著你的眼睛一邊用眼神鼓勵孩子)
PS：可以把眼睛改成其它任何一個身體部位，這個游戲教會孩子認(rèn)識五官和身體的部位，讓他增強(qiáng)自己的身體意識。
《大拇哥》
大拇哥，二拇弟，中鼓樓，
四兄弟，小妞妞
(抓住孩子的小手，邊點(diǎn)著她的手指頭邊說)
爬呀爬呀爬上山
(食指從胳膊一步步點(diǎn)到肩膀)
耳朵聽聽
(捏捏耳朵)
眼睛看看
(點(diǎn)點(diǎn)眼睛)
鼻子聞聞
(點(diǎn)點(diǎn)鼻子)
嘴巴嘗嘗
(點(diǎn)點(diǎn)嘴巴)
咯吱一下
(突然把手伸到孩子脖勁處，咯吱一下，以后每次孩子都會驚喜地等著這一時刻)
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