怎樣才能使用右腦
怎樣才能使用右腦
人的智力跟左右腦的發(fā)育使用情況有莫大的功效，你知道怎樣才能使用右腦嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的怎樣才能使用右腦相關(guān)資料，一起來看看吧!
怎樣才能使用右腦
1、短時(shí)記憶
想象一下上數(shù)學(xué)課時(shí)的情景。不管你是喜歡數(shù)學(xué)，還是討厭它，你一定相當(dāng)熟悉在大腦中的進(jìn)行演算并解決問題。當(dāng)你的大腦中有著許多個(gè)信息單位并且開始處理信息以解決你大腦中的問題時(shí)，你就正在使用名為短時(shí)記憶的腦力。換句話說，短時(shí)記憶不僅僅是能記住你已知曉的事物，比如解決數(shù)學(xué)問題的公式，更能翻譯并運(yùn)用信息在實(shí)戰(zhàn)中以公式解決問題的一種方法，因此，它是學(xué)習(xí)以及決策的一項(xiàng)重要因素。
2、情緒控制
倘如你像我們這般，那么在某些方面，你需要團(tuán)隊(duì)合作。然后，有時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)你團(tuán)隊(duì)中的成員可能會(huì)做一些你不贊成的事，使你非常生氣，那么你會(huì)將這怒氣全數(shù)發(fā)在這個(gè)人身上嗎?當(dāng)然不會(huì)，多虧大腦名為情緒自控的功能你才不會(huì)如此。只要你勤加練習(xí)這功能，它就能隨時(shí)為你服務(wù)。
3、感官信息翻譯
當(dāng)你聞到一種甜甜的，嗆人的，黃油的味道，你能辨別出來是巧克力嗎?你可以辨別出你在撫摸的是貓還是狗嗎?在這兩起案例中，答案是肯定的，因?yàn)槟愕拇竽X可以對(duì)感官信息進(jìn)行翻譯，所以你可以做到。
4、感知理論
當(dāng)你的朋友突然告知你晉升的消息時(shí)，你的感受如何?你應(yīng)該會(huì)超級(jí)高興，并且可以準(zhǔn)確了解他們正在想什么。這該歸功于大腦的感知理論功能，這意味著你可以洞悉其他人的世界。
5、關(guān)聯(lián)性
也許你有個(gè)必須要完成的工作項(xiàng)目，在你開始前，你需要弄清楚第一步要做的事，然后再開始一連串的步驟。能夠這么做并且能從最重要的到最次要的如此按部就班的實(shí)施步驟，這樣的能力就是大腦的關(guān)聯(lián)性
6、抑制力
你是否正在節(jié)食?你是如何防止自己偷吃巧克力的?事實(shí)上，大腦已經(jīng)用抑制力的功能為你解決了這一問題。
7、注意力
想象一下你在海灘上，你身邊有很多人，孩子們?cè)谕嫠Ｖ瑲g笑著，海浪拍打著海岸。但是你還是你可以集中精神看書。這也是利用了大腦的另一項(xiàng)功能---注意力。這是一項(xiàng)將精神集中在某種想法，行動(dòng)上的能力。
8、短期記憶與長(zhǎng)期記憶
當(dāng)你回想起一個(gè)剛得到的手機(jī)號(hào)和記得三年前的夏天正在做的事，你可能認(rèn)為你只不過是在使用你的記憶能力罷了。但事實(shí)上，你在使用兩種不同的記憶模式，記得新號(hào)碼是依靠短期記憶，記憶時(shí)間有限并且你會(huì)很快忘記，而記得多年前的夏天是依賴長(zhǎng)期記憶，而這幾乎是無限制的。
9、運(yùn)動(dòng)機(jī)能
當(dāng)你在路上走，在電腦上打字或者搖個(gè)手，你就正在使用運(yùn)動(dòng)機(jī)能，這能使我們移動(dòng)身體關(guān)節(jié)以及應(yīng)對(duì)事物。
10、視覺和空間處理
最后也很重要的一點(diǎn)，當(dāng)你看到大城市轉(zhuǎn)角處有個(gè)大大的M時(shí)，你會(huì)知道那是摩托停放標(biāo)志，對(duì)吧? 這是因?yàn)榇竽X在使用它的視覺能力。
怎樣才能使右腦靈活
怎樣能讓右腦變聰明、變靈活，這里告訴您一些，開發(fā)右腦的捷徑方法。
愛因斯坦、達(dá)芬奇、居里夫人，這些世紀(jì)偉人有什么共同之處呢?美國(guó)權(quán)威研究顯示：他們無不例外，都有著超強(qiáng)發(fā)達(dá)的右腦，有著超群的想象力和洞察力。
科學(xué)家們?cè)缫寻l(fā)現(xiàn)，人的左腦主要從事邏輯性、條理性的思維;右腦主要從事形象思維，是創(chuàng)造力的源泉，是藝術(shù)和經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)的中樞，右腦的存儲(chǔ)量是左腦的1萬倍?？墒乾F(xiàn)實(shí)生活中95%的人，僅僅只使用了自己的左腦?？茖W(xué)家們指出，終其一生，大多數(shù)人只運(yùn)用了大腦的3%～4%，其余的97%都蘊(yùn)藏在右腦的潛意識(shí)之中，可見右腦有著巨大的潛能，但如果我們對(duì)右腦的潛能不加以開發(fā)訓(xùn)練，那它終究會(huì)在成長(zhǎng)的過程中逐漸喪失。
關(guān)于開發(fā)右腦的方法，在右腦開發(fā)訓(xùn)練的時(shí)候，除了圖像記憶的訓(xùn)練之外，還需要速讀憶記訓(xùn)練。美國(guó)加利福尼亞大學(xué)的科學(xué)家經(jīng)過十多年的研究，試圖找出開發(fā)右腦的捷徑，取得了引人注目的成果。
他們采用右腦控制作畫的方法：讓學(xué)生畫“顛倒素描”，或只看被描述的物體而不看筆下的形象，持續(xù)而不停頓，直至畫成功。
這個(gè)方法可使美術(shù)基本功較差的人也能較快掌握技巧。其奧秘在于，理智的左腦拒絕接受處理顛倒而非直觀的形象，它對(duì)這些信息困惑不解，因而把這一任務(wù)傳給右腦，而這正是所要求的。右腦模式正好適宜于此類只可意會(huì)而難以言傳的信息處理，從而達(dá)到轉(zhuǎn)換思維模式的目的。
如何重點(diǎn)開發(fā)右腦
1 手指操
手指操是適合8歲以下小朋友的一項(xiàng)開發(fā)左右腦的活動(dòng)。簡(jiǎn)單的手指操可以是由手語改編的較為簡(jiǎn)單的律動(dòng)，結(jié)合一些可以引起孩子興趣的音樂，如《蟲兒飛》、《隱形的翅膀》等。
另外，6-12歲的孩子可以嘗試舞蹈，提高身體協(xié)調(diào)力，同時(shí)對(duì)節(jié)奏節(jié)拍有一定的了解，更可以感知音樂，自發(fā)的跳出舞步，這是非常有助于培養(yǎng)想象力的。
2 學(xué)習(xí)樂器
進(jìn)入叛逆期以前的兒童，表現(xiàn)的欲望是非常強(qiáng)烈的。學(xué)習(xí)樂器一方面可以在校內(nèi)班內(nèi)的活動(dòng)中讓孩子大放異彩，提高自信心，另外，以鋼琴、長(zhǎng)笛為首的樂器，可以同時(shí)開動(dòng)左右手，促進(jìn)五指的靈活，同時(shí)開發(fā)左右腦，另外，孩子也可以通過對(duì)音樂的感知進(jìn)一步開發(fā)右腦。
3 繪畫
繪畫分為很多分支，這里推薦的是蠟筆畫、水粉和素描三種。
對(duì)于10歲以下的孩子，基本所畫的作品都是兒童畫，畫畫的過程中，兒童不依靠任何直接通過想象力將頭腦中的內(nèi)容呈現(xiàn)在畫紙上，這是培養(yǎng)想象力很直接的方式。
對(duì)于十歲以上的孩子，已經(jīng)徹底脫離了泛靈時(shí)期，開始接觸真實(shí)的世界，可以學(xué)習(xí)素描，建立空間概念。
4 讀書
讀書是最有效也最簡(jiǎn)便的一種形式。但這里的讀書可不是指閱讀課本。但很多家長(zhǎng)對(duì)讀書有誤區(qū)，認(rèn)為孩子從小讀書就該讀文學(xué)名著。
讀文學(xué)名著的想法固然是正確的，但如果孩子對(duì)閱讀的興趣，被晦澀艱深的文字嚇跑，那就太過得不償失了。
讓孩子自發(fā)的閱讀，是非常重要的，千里之行始于足下，無論做什么事都要一步一步來，切忌揠苗助長(zhǎng)。
很多家長(zhǎng)認(rèn)為漫畫書、圖畫書對(duì)兒童的成長(zhǎng)沒有益處，這中想法恰恰是錯(cuò)誤的源頭。
漫畫書和圖畫書首先具有很強(qiáng)的趣味性，能夠吸引兒童的注意力，讓他們?cè)敢饽闷饡救ラ喿x，這是走進(jìn)書籍殿堂的第一步。另外，暢銷的漫畫書一定具備貼近生活或是貼近兒童成長(zhǎng)的心理規(guī)律的特點(diǎn)，否則不會(huì)吸引兒童的注意，在兒童已經(jīng)對(duì)世界存在一個(gè)認(rèn)知的基礎(chǔ)上，通過漫畫構(gòu)建起一個(gè)全新的世界，這是培養(yǎng)想象力的最直接最簡(jiǎn)潔的途徑。
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