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鋼琴是鍛煉左腦還是右腦

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鋼琴是鍛煉左腦還是右腦

  越來越多的孩子去學習鋼琴,因為聽說彈鋼琴可以鍛煉大腦,那么彈鋼琴鍛煉的是左腦還是右腦呢?下面就讓學習啦小編告訴你鋼琴是鍛煉左腦還是右腦,一起來看看吧!

  鋼琴是鍛煉左右腦

  兩只手一起彈的話,左右腦都有聯(lián)系到。單手的話,對應的是左腦對右手,右腦對左手。

  首先,彈鋼琴可以陶冶情操,使人心境更豁達。在專心練琴時,演奏者可以達到“神游世界、物我兩忘”的境界,非常有助于老人修身養(yǎng)性。其次,彈鋼琴是鍛煉思維的好方式。因為鋼琴作品是所有樂譜中最復雜的,分析和理解這些樂曲,需要樂理知識、和聲知識、復調知識等,還要有較強的記憶能力、推理能力、分析能力、邏輯判定能力等。

  除了鍛煉腦力,彈鋼琴還能起到鍛煉身體的作用。因為它需要手、眼、腳、耳、腦并用。

  以手的運動為例,彈琴時,手既要垂直運動(向下?lián)羟冁I),又要水平運動(將手迅速移動到下一個琴鍵上方);既要雙手同時觸鍵,又要雙手分別觸鍵;既要同時彈一兩個音,又要同時彈四五個音。而且,雙手之間的配合誤差不能超過幾十分之一秒。有關研究表明,長期的、系統(tǒng)的、全面的鋼琴練習,會使人的心臟、四肢、大腦等主要器官保持在一個合理、健康、平衡的狀態(tài),從而達到修身養(yǎng)性、益壽延年的作用。

  學鋼琴可以練就最強大腦

  鋼琴是件無與倫比的樂器,而演奏鋼琴的人,往往為了達到完美的演奏水平,數百個小時反復練習音階和樂章。在觀眾眼中,彈鋼琴與表演魔術一樣讓人驚嘆,技藝精湛,美妙絕倫。

  在這樣美妙的表演背后,除了辛勤的練習還有什么呢?一定不只是運氣。聰明人學鋼琴,學鋼琴人聰明,學的不僅是一門藝術,而是練就最強大腦!鋼琴演奏者在彈奏時,大腦神經中精細零件的運作方式與普通人不一樣,彈鋼琴使他們的大腦十分獨特。鋼琴演奏者的大腦與音樂家的也不一樣。

  一、鋼琴演奏者大腦發(fā)展更平衡

  我們大多數人的大腦生來左右腦發(fā)展就不均衡,這是人之常情,每個人的大腦發(fā)展都有所偏倚,比如有的人寫字,吃飯時喜歡用右手,而有的人喜歡用左手。彈鋼琴的人也不例外。不同之處在于,他們在練習鋼琴的同時,也在鍛煉左腦和右腦。

  要演奏出美妙的音樂,鋼琴演奏者必須要練習雙手協(xié)調性。如果兩只手的力量和技巧不平衡,就無法彈奏出優(yōu)美和諧的音樂。如此經過長時間練習,他們的大腦也會發(fā)展得更加均衡。

  二、他們是更有邏輯思維的多任務執(zhí)行者

  鋼琴演奏者大腦額葉更容易形成聯(lián)結。這意味著什么呢?

  額葉是大腦中很靈活的部位,它控制著人的情感反應,社會行為,甚至沖動情緒。如果大腦額葉連接更緊密,那么控制情緒和行為的能力就比大多數人更強。

  這還意味著,鋼琴演奏者可能有更強的解決問題能力和執(zhí)行多重任務的技能,且有更豐富的創(chuàng)造力。

  三、他們能更自由的表達真實自我

  安娜·皮尼奧博士在一項研究鋼琴彈奏者大腦活動的創(chuàng)造力研究中發(fā)現,技藝精湛的演奏者能在彈鋼琴時打破大腦中模式化反應,摒棄陳詞濫調,用音樂表達真實自我和內心愿景。

  四、鋼琴演奏者使用大腦更高效

  大腦動作技能部分所消耗的能量較少,一旦你掌握了鋼琴這門技藝,大腦這部分所需要的血液和氧氣就更少。這些血液和氧氣能用于大腦其他部位,比如歌曲作詞和情感聯(lián)系。

  五、鋼琴演奏者善于溝通(盡管是通過音樂)

  查爾斯·利姆是一名醫(yī)生和音樂家,從事音樂創(chuàng)造力在人腦中作用的研究。他的調查有一個出人意料的發(fā)現:鋼琴演奏者在即興創(chuàng)作時,能喚起大腦中的語言中心。演奏者和人交流時不多言語,僅通過動作技能就能實現對話。

  六、鋼琴演奏者都非常棒

  學琴越早、鋼琴彈奏越嫻熟的人,腦部與手指運動直接相關的區(qū)域——右側殼核的灰質體積就越小。7歲之前開始練鋼琴的人,大腦有關區(qū)域有一個自我優(yōu)化的過程,不需要很大的灰質體積就能穩(wěn)定、高效地起到調節(jié)作用,還可以提高未來的學習效率。

  彈鋼琴能同時開發(fā)左右腦的原因

  如果簡單理解為“因為彈鋼琴時雙手十指靈活地運動,所以開發(fā)智力。”,那就錯了。如果單從這方面理解,不止是彈鋼琴,彈吉他、拉二胡、吹奏長笛,這些樂器的學習和演奏過程,雙手都在運動,它們一樣可以開發(fā)智力!彈鋼琴也沒有更多的優(yōu)勢!

  其實, 彈鋼琴能同時開發(fā)左右腦,關鍵不在于彈的動作,而在于彈的是什么音樂?怎么彈的?彈奏的程度如何?

  一般認為,鋼琴之所以被稱為是“樂器之王”,主要的原因是:鋼琴具備寬廣的音域、不同力度同時并用、以及優(yōu)美而豐富的音色等優(yōu)勢,使之能夠勝任多聲部音樂的演奏!這一點是其他樂器不可比擬的。

  而多聲部音樂的演奏,是必須有雙手十指參與運動的,這種復雜的運動是靠左右腦同時工作來支配的。

  所以多聲部音樂的演奏,才應該是開發(fā)智力的關鍵因素。

  另外,用鋼琴彈奏多聲部音樂時,一定要注重左手聲部的獨立,如果彈奏時,演奏者沒有用耳傾聽和很好地控制左手的彈奏,只是右手的附庸,那么這樣的演奏,對于開發(fā)右腦作用也不大。


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