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學(xué)習(xí)啦>腦力開發(fā)>右腦開發(fā)>

測(cè)試大腦半球優(yōu)勢(shì)的題目

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  愛因斯坦把他的許多重大科學(xué)發(fā)現(xiàn),都?xì)w因于他的想象游戲。他曾想象自己騎光束到達(dá)遙遠(yuǎn)的宇宙極端,又“不合邏輯”地回到太陽(yáng)表面。這幅圖像使他意識(shí)到,空間可能本來(lái)就是彎曲的。這個(gè)偉大的想象游戲,誕生了相對(duì)論和近代物理學(xué)?,F(xiàn)代教育家紛紛指出,人類的右腦原本就具有天才能力,只是沒有加以充分開發(fā)利用,而未來(lái)的世界是右腦發(fā)達(dá)的人活躍的時(shí)代。下面小編為你整理測(cè)試大腦半球優(yōu)勢(shì)的題目,希望能幫到你。

  測(cè)測(cè)你的大腦半球優(yōu)勢(shì)

  如果你想知道你是左腦優(yōu)勢(shì)還是右腦優(yōu)勢(shì),請(qǐng)做以下題目,并根據(jù)后面給出的記分標(biāo)準(zhǔn)給自己打分。

  選擇最符合自己實(shí)際情況的選項(xiàng)。

  1、A、冒險(xiǎn)非常有趣

  B、我不太喜歡冒險(xiǎn)

  2、A、我常常嘗試用新方法來(lái)解決問題。

  B、我不會(huì)輕易改變一種已經(jīng)很成熟的解決問題的方法。

  3、A、我不斷開始新的任務(wù),但我很少能持之以恒地將它們完成。

  B、我在完成一項(xiàng)任務(wù)之前,我不會(huì)開始另一項(xiàng)任務(wù)。

  4、A、我的想象力并不豐富。

  B、我做任何一件事情都會(huì)充分發(fā)揮我的想象力。

  5、A、我通常會(huì)仔細(xì)分析下一步會(huì)發(fā)生什么事情。

  B、我常能感覺到下一步能發(fā)生什么事情。

  6、A、我試著發(fā)現(xiàn)解決問題的最佳途徑。

  B、我試著發(fā)現(xiàn)解決問題的不同方法。

  7、A、在我思考的時(shí)候,腦海里閃過(guò)的大多是一幅圖片。

  B、在我思考的時(shí)候,腦海里閃過(guò)的大多是一個(gè)個(gè)語(yǔ)句。

  8、A、我接受新思想比其他人快。

  B、相對(duì)于其他人,我更愛質(zhì)疑新方法。

  9、A、別人不能理解我組織活動(dòng)的方式。

  B、別人認(rèn)為我有良好的組織能力。

  10、A、我有良好的自我約束力。

  B、我同嘗試跟著感覺做事。

  11、A、我有詳細(xì)的工作計(jì)劃。

  B、我沒有詳細(xì)的工作計(jì)劃。

  12、A、在很難作出抉擇的時(shí)候,我選擇我知道是正確的答案。

  B、在很難作出抉擇的時(shí)呼,我選擇我感覺正確的答案。

  13、A、我先處理簡(jiǎn)單的事情,后處理重要的事情。

  B、我先處理重要的事情,后處理簡(jiǎn)單的事情。

  14、A、有時(shí)在一個(gè)新環(huán)境里,我有很多想法。

  B、有時(shí)在一個(gè)新環(huán)境里,我的想法不多。

  15、A、我的生活豐富多彩且充滿變化。

  B、我的生活井然有序且有計(jì)劃。

  16、A、我知道我是對(duì)的,因?yàn)槲矣姓_的理由。

  B、即時(shí)給不出正確的理由,我也知道我是對(duì)的。

  17、A、我做事情有條理,平均分配時(shí)間。

  B、不到火燒眉毛時(shí),我不會(huì)開始處理事情。

  18、A、我的物品都擺放在固定的位置。

  B、我得物品到處亂放。

  19、A、我能做出自己的計(jì)劃。

  B、我能服從別人的計(jì)劃。

  20、A、我是一個(gè)非常隨意和靈活的人。

  B、我是一個(gè)比較呆板和言行一致的人。

  21、A、我希望用我自己的方式完成新任.

  B、我希望別人告訴我完成新任務(wù)的最好方法。

  記分標(biāo)準(zhǔn):

  回答:1,2,3,7,8,9,13,14,15,19,20,21題時(shí),選擇A得1分。

  回答:4,5,6,10,11,12,16,17,18,提時(shí),選擇B得1分。

  所有分?jǐn)?shù)相加。

  0~4分:強(qiáng)烈的左腦優(yōu)勢(shì)。

  5~8分:中度的左腦優(yōu)勢(shì)。

  9~13分:中間型。

  14~16分:中度的右腦優(yōu)勢(shì)。

  17~21分:強(qiáng)烈的右腦優(yōu)勢(shì)。

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