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兒童右腦開發(fā)課程

時間: 若木632 分享

★ 課程介紹:

  右腦物像識字課程 —— 讓您的孩子一分鐘迷上識字,一輩子愛上學(xué)習(xí)!

  蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說:“只有當(dāng)識字對兒童來說變成一種鮮明的激動人心的情景,里面充滿了活生生的形象、聲音、旋律的時候,學(xué)習(xí)過程才能變得輕松有趣。”

  右腦物像識字課程讓您的孩子 ——

  ◆ 不僅識字,更能激發(fā)智力潛能

  傳統(tǒng)識字,不符合孩子圖像認(rèn)知、形象思維為主的認(rèn)知規(guī)律,對孩子的智力開發(fā)無益;而右腦物像識字課程充分刺激孩子右腦主管各項(xiàng)潛能的神經(jīng)元發(fā)育,不僅識字,右腦潛能還得到開發(fā),識字的過程就是潛能開發(fā)的過程,能大大提高孩子智商!

  ◆ 快樂識字,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

  傳統(tǒng)識字方法增加孩子負(fù)擔(dān),易造成孩子厭學(xué)。而右腦識字符合孩子天性,就像照相一樣簡單輕松,孩子學(xué)起來很快樂,學(xué)習(xí)興趣越來越濃,更加自信。

  ◆ 快速識字,記得多、記得牢

  右腦照相識字利用右腦海馬體記憶功能,圖、音、字相結(jié)合,識字效果好,記得多,記得牢!

  ◆ 自主閱讀,培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣

  傳統(tǒng)識字,沒把識字跟閱讀結(jié)合在一起,孩子對文字的實(shí)際運(yùn)用能力差。右腦物像識字課程配有快讀閱讀訓(xùn)練,讓孩子快速地邊聽邊看邊讀,在識字和閱讀過程中全面提高孩子的記憶力、專注力、認(rèn)知力、想象力和思維能力,養(yǎng)成愛閱讀、愛學(xué)習(xí)、愛思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  右腦物像識字課程,依據(jù)諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎“左右腦分工理論”,獨(dú)創(chuàng)了“右腦海馬照相記憶法”識字,利用右腦海馬照相記憶的工作原理,瞬間將大量漢字轉(zhuǎn)換成影像,充分發(fā)揮右腦潛能的強(qiáng)大優(yōu)勢,讓孩子在短時間內(nèi)快速識記大量的漢字。研究證明,根據(jù)右腦潛能中海馬區(qū)強(qiáng)大的圖像記憶功能,瞬間能將大量漢字轉(zhuǎn)換成影像。用每秒一張的速度閃示卡片,卡片上的圖像會迅速的儲存在孩子的右腦記憶庫中。利用幼兒大腦圖像記憶的特點(diǎn),將漢字符號變成視覺語言,并使用圖、字相結(jié)合的方式。只要孩子看到圖片和文字,孩子就會把自然地、無意識地、毫無負(fù)擔(dān)地把它們相結(jié)合并儲存于腦海中。于是,記識文字就像拍照一樣,記得又快又多又牢。在利用右腦識字開發(fā)孩子右腦記憶潛能的同時,孩子的專注力也會得到顯著提升,并能很好地刺激大腦的形象思維能力的發(fā)展,最大限度培養(yǎng)孩子的想象力,將為日后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  右腦物像識字課程重要的不是在于讓孩子認(rèn)識多少字,而是給孩子創(chuàng)造接受文字刺激的機(jī)會,以豐富的視覺刺激提高智力,提高孩子對文字符號的敏感性,誘發(fā)孩子對文字和閱讀的興趣。通過孩子上臺自我介紹、演講及主持人表演環(huán)節(jié),幫助孩子建立自尊心、自信心,提高孩子溝通技巧、思維能力、語言表達(dá)能力、遣詞造句能力,培養(yǎng)孩子卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能,讓孩子成為未來領(lǐng)導(dǎo)者。
  右腦物像識字課程重要的不是在于讓孩子認(rèn)識多少字,而是給孩子創(chuàng)造接受文字刺激的機(jī)會,以豐富的視覺刺激提高智力,提高孩子對文字符號的敏感性,誘發(fā)孩子對文字和閱讀的興趣。通過孩子上臺自我介紹、演講及主持人表演環(huán)節(jié),幫助孩子建立自尊心、自信心,提高孩子溝通技巧、思維能力、語言表達(dá)能力、遣詞造句能力,培養(yǎng)孩子卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能,讓孩子成為未來領(lǐng)導(dǎo)者。

  ★ 課時安排:分初級、中級、高級各15課時,每課時40分鐘

  ★ 適合對象:3-6歲孩子

  小編結(jié)語:以上是小編給大家?guī)淼摹秲和夷X開發(fā)課程》的全部內(nèi)容,希望大家會喜歡。如果大家喜歡小編的推薦,那就請您繼續(xù)支持學(xué)習(xí)啦!您的支持就是我們最大的動力!9:42

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