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右腦開發(fā)可以提高的能力

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  1、形態(tài)認知能力:通過認識事物的外在形狀或模樣,提高形態(tài)認知能力。

  2、圖形認知能力:準確辨認圓形,三角形,正方形等不同圖形,提高圖形認知能力。

  3、對稱認知能力:認識和理解點,線,面以及由它們構成的圖形被反射,或者以對稱軸為中心旋轉后所得的圖形,可以與原來的圖形重疊的原理,提高對稱認知能力。

  4、位置判斷能力:通過理解和區(qū)分事物上下,前后,左右之間的位置關系,提高位置判斷能力。

  5、空間知覺能力:通過觀察物體的形狀,大小,位置,移動以及空間的上下,左右,內外,前后,提高空間知覺能力。

  6、規(guī)律分析能力:通過分析數(shù)字,圖形,語言的內在聯(lián)系和規(guī)律,提高規(guī)律分析能力。

  7、演繹能力:按照一定規(guī)律重現(xiàn)缺損事物的全貌,提高演繹能力。

  8、通過部分認知整體的能力:通過比較部分和整體,集合各部分組成整體的練習,提高通過部分認知整體的能力。

  9、思維轉換能力:用象征性的符號對事物進行置換,提高思維轉換能力。

  10、觀察能力:通過觀察事物的表現(xiàn)或特點,提高觀察能力。

  11、辨別能力:兩個或兩個以上的事物或現(xiàn)象中找出不同點,提高辨別能力。

  12、組合能力:通過將多個要素或部分組成有機的整體,提高組合能力

  13、協(xié)調能力:通過手工和繪畫練習,培養(yǎng)制作能力和知覺協(xié)調能力。

  14、推斷能力:給出不同的條件,根據(jù)情況的變化,要求推斷不同的結果,提高推斷能力。

  15、創(chuàng)意性表現(xiàn)能力:通過提出自己的創(chuàng)意性見解,培養(yǎng)創(chuàng)意性表現(xiàn)能力。

  16、創(chuàng)意性解決能力:通過有創(chuàng)意性地,獨創(chuàng)性地解決問題,培養(yǎng)創(chuàng)意性解決能力。

  17、個性思維能力:用與別人不同的思維方式考慮問題,培養(yǎng)具有個性的思維能力。

  18、融會貫通能力:不局限于一種方法,靈活地使用多種方法解決問題,提高融會貫通能力。

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