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　　人類右腦有五項(xiàng)功能

　　ESP能力：超感覺能力，不需要靠一般的感覺器官，而是靠細(xì)胞、波動(dòng)來(lái)感覺，所以能感應(yīng)接受到宇宙的信息。

　　圖像化機(jī)能：一眼看過(guò)、聽過(guò)的事物可借由意象顯現(xiàn)。

　　超高速自動(dòng)演算機(jī)能：是一種高速大量的計(jì)算能力，小孩子能算出多位數(shù)乘法，就因?yàn)橛夷X天生有這樣的能力。

　　共振共鳴機(jī)能：不需要通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈寰€譜練習(xí)，只要打開右腦聽一遍，腦海里盡量去想畫面，就可流利地演奏音樂。

　　超高速大量記憶機(jī)能：運(yùn)用在語(yǔ)言學(xué)習(xí)方面，小孩子常聽外語(yǔ)錄音帶，能講四五種語(yǔ)言。

　　如何訓(xùn)練右腦?

　　右腦訓(xùn)練方法第一步：想象訓(xùn)練。每個(gè)孩子都具備看到影像的能力，媽媽在自己額頭處想象要傳出的影像，將其傳達(dá)到孩子額頭，讓孩子接收。

　　方法包括：制作一張橘色卡片，中央貼上直徑3.5公分的藍(lán)色圓，讓孩子進(jìn)行“一點(diǎn)凝視法”。讓孩子合上眼，在可看到殘像的顏色中告訴孩子：“你的頭腦看得到紅蘋果”;影像就會(huì)立即出現(xiàn)在孩子的腦中。

　　母親也可手拿兩張顏色紙，在腦中想著其中一張紙的顏色，再讓孩子挑選母親所想的顏色。這些想象游戲，玩5分鐘就足夠。能夠“看到”理應(yīng)看不見的影像，表示右腦已開發(fā)。如此一來(lái)，吸收力、記憶力、理解力、創(chuàng)造力都會(huì)令人刮目。

　　如何改變父母對(duì)幼兒教育的心態(tài)?

　　而對(duì)父母來(lái)說(shuō)，右腦教育最大挑戰(zhàn)是：你到底真心愛孩子嗎?愛孩子，而不是給孩子壓力。因?yàn)橛夷X教育是一種心靈教育，以一體感、協(xié)調(diào)、夢(mèng)、和平為基礎(chǔ)，透過(guò)心靈交涉得到對(duì)方的感應(yīng)。“心”的教育就是“認(rèn)同、愛、夸贊”，

　　七田真舉例：當(dāng)孩子不乖時(shí)，父母只需緊緊擁抱孩子，告訴孩子：我愛你。多多擁抱孩子，肯定、贊美孩子，有助于培養(yǎng)孩子的自信心及良好行為。只是培育“聰明”的孩子并不足夠，孩子的“心靈”素質(zhì)才是最重要的。

　　左腦抑制右腦運(yùn)作

　　他主張以右腦訓(xùn)練用在幼兒教育，以圖像、聯(lián)想、配對(duì)等方法來(lái)增進(jìn)兒童智能。零歲到3歲是右腦教育的黃金時(shí)機(jī);左腦是填鴨式學(xué)習(xí)，充滿艱難。而右腦已開發(fā)的孩子吸收能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)就變得輕松愉快。

　　受過(guò)右腦訓(xùn)練的孩童，一般智商較高，平均介于140到200之間，也具有以下特點(diǎn)：

　　看到圖像，就像攝影機(jī)一般印入腦中。

　　文字及數(shù)字、符號(hào)，可用影像方式記入腦海，具有逆向的推算能力。

　　直覺能力超強(qiáng)，有獨(dú)特創(chuàng)造力。

　　具有速讀能力。

　　總之，家長(zhǎng)注重孩子的右腦開發(fā)的同時(shí)媽媽需要給孩子足夠愛心，孩子感受到媽媽的愛，才有助于右腦潛能的開發(fā)。