小升初英語怎樣學?

在多年的小升初教學中，我發(fā)現(xiàn)學生們的聽說讀寫中普遍存在著一些共性問題。

語法部分，當課堂上講解一個知識模塊，不少學生只要自己曾經(jīng)聽過、學過就以為自己懂了。但是一旦做題，就發(fā)現(xiàn)錯誤一大堆。這里并不是學生們的理解能力不過關(guān)，而是學生們還普遍缺乏將知識點和考察點及實際運用進行一個有機的融合，他們急需去加強讀題和解題的能力，把語法知識學得更為扎實鞏固。

詞匯部分，一些孩子詞匯量不弱，但是落到語言輸出如翻譯，寫作和口語會話上，就暴露出詞匯運用方面的弱點，還無法用英語的詞組，句式來進行有效輸出。

閱讀部分，學生們最大的問題就是解題思路和方法。往往按著自己的喜好，較為主觀地進行答題，一方面導致時間的緊迫，另一方面降低了自己的正確率。

寫作和口語會話，最主要的問題相關(guān)素材的缺乏，寫作框架結(jié)構(gòu)的缺乏及語言表達的正確性和流利性。

小升初英語怎樣教

教研組通過分析歷屆小升初的考察內(nèi)容和形式，也充分考慮學生們自身的學習特點，從四升五暑假開始進行我們第一輪的小升初英語學習：

語法部分，帶著學生系統(tǒng)梳理鞏固小升初基礎(chǔ)核心的語法知識。

閱讀部分，帶領(lǐng)學生學習閱讀選擇、完形填空及首字母填空的正確打開方式，解鎖英語語篇高效的閱讀方式，出題人的意圖和針對性的解題方法。

寫作部分，通過最基礎(chǔ)核心的人物描寫，來講解英語寫作框架和寫作方法。

聽說部分，除了會專門安排一節(jié)課講解聽力解題方法之外，每節(jié)課都會設(shè)置25分鐘左右的聽說環(huán)節(jié)，安排講解，學生演講、討論、辯論等形式，來逐步積累小升初各熱點話題表達。

這樣等進入秋季，學生們就已經(jīng)打下了一個較為堅實的基礎(chǔ)，從而有能力開啟小升初英語第二輪學習，去深入了解小升初英語的拓展提升內(nèi)容。等進入寒假和春季，在第三輪學習中就可以結(jié)合歷年真題卷的講解演練來查疑補缺，進行最后的沖刺。

關(guān)于課程問答

問題1：私塾的小升初課程用什么材料?

回答：小升初課程，私塾使用的是完全自主研發(fā)的講義，涉及語法、詞匯、閱讀、聽力、寫作和聽說熱點素材。講義中的習題也結(jié)合了歷年小升初的考察點和真題進行適當補充。教研組有信心認為這是全上海針對小升初考試Top 1的教材。課后，私塾會布置課程相關(guān)的習題并配有音頻講解，供學生們鞏固復(fù)習。同時也會推薦一些閱讀聽力書供學生們作為能力提升。

問題2：學生之前沒學習過新概念課程，能跟得上嗎?

回答：課程開始前，私塾會根據(jù)學生能力來分層教學，老師也會根據(jù)不同班次調(diào)整上課的節(jié)奏和相關(guān)補充內(nèi)容。而且暑假課程語法部分是小升初基礎(chǔ)核心內(nèi)容，學生即使之前沒有太多英語學習經(jīng)歷，應(yīng)該也是能跟上的，而且正好抓住這個機會，好好構(gòu)架起英語的語法知識框架。

問題3：學生新概念二都全完了，英語能力也很強，還有必要上暑假班，可以秋季直接來嗎?

回答：正如之前說的，知識點都學過并不一定意味著知識點都學懂會做了，尤其是語法部分。新二語法點也是螺旋上升，到了新二后期重點大多放在句式部分，對于核心語法知識較為弱化，學生還是會存在大量遺忘，另外學生可能學的是相對碎片化的知識，其實可以通過暑期課程學得更有系統(tǒng)性。另外課程中涉及的閱讀，聽說，寫作環(huán)節(jié)相信也會對學生有幫助。

問題4：學生在私塾學了英語課后，還需要同時在外面學習嗎?

回答：如果學生能好好在私塾，認真完成課程任務(wù)和要求，教研組覺得學生不需要在外面再學習其他與小升初相關(guān)的課程，尤其是對于時間和精力都有限的學生。我們必須意識到，學得多，并不意味著學得好，更不意味著學得懂。但學生若對英語很感興趣，還有其他非應(yīng)試型的課程想學習，那么完全鼓勵和支持孩子們?nèi)ヌ剿饔⒄Z。

問題5：我孩子的目標是外語類學校，有必要學語法嗎?

回答：有非常大的必要。一方面，外語類的學校部分也會涉及到筆試，語法依舊是他們關(guān)注的重點。另一方面，外語類學校注重的聽說能力，需要學生具備良好且正確的語言輸出能力，而語法依舊是關(guān)鍵。

問題6：私塾英語課程的難度能達到我預(yù)期學校嗎?

回答：私塾五年級英語A+班整體能達到一類校的要求。A班/B+班能達到二類校的要求。B/C班能基本達到三類校要求。入學前，我們都會有分班考，根據(jù)學生的能力進行分班。課程中也會有階段測試，每期課程結(jié)束后也會根據(jù)學生能力進行班級調(diào)整。我們要相信學生的潛力。