“復(fù)旦的哪門課最紅、最被學(xué)生‘頂"“復(fù)旦的哪個(gè)老師最牛，最能打動(dòng)學(xué)生”……昨天，復(fù)旦大學(xué)的BBS上出現(xiàn)了一則由該校高年級(jí)本科生及研究生自繪的“復(fù)旦‘蹭課’地圖”，進(jìn)復(fù)旦校門不久的新生們一看地圖，就能把學(xué)校的精彩課程摸得一清二楚。

打開(kāi)“蹭課”地圖，看到編者按：“上課”是一種態(tài)度，而“蹭課”是一種追求。復(fù)旦大學(xué)精品課程層出不窮，國(guó)家級(jí)38門，上海市級(jí)97門，校級(jí)237門。從文史經(jīng)典到哲學(xué)思辨，科技文明到生命關(guān)懷，藝術(shù)創(chuàng)作到審美體驗(yàn)……我們“蹭”過(guò)，我們推薦，為你呈上饕餮“精神大宴”。

再看“蹭課”課程“形體健美課，時(shí)間地點(diǎn)：北體三樓，周三3、4節(jié)”；推薦理由：“也許你來(lái)時(shí)佝僂著身軀、拖著沉重的腳步、帶著抑郁的心情，但是在這里酣暢淋漓過(guò)后，全身的細(xì)胞仿佛得到了新生，從此自由地呼吸，自由地享受生命。”

“中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史，主講：陳思和”，推薦理由：“他是中文系學(xué)生口中的‘老大’，是當(dāng)代文學(xué)批評(píng)界的領(lǐng)軍人物，是關(guān)心當(dāng)代知識(shí)分子生存狀況的學(xué)者。文學(xué)研究到底是不是書(shū)齋里的尋章摘句？在這里，‘重寫(xiě)文學(xué)史’的征途還在繼續(xù)。”

“全球化時(shí)代的法律沖突與對(duì)話，主講：梁詠”，推薦理由：“枯燥的法律怎樣才能吸引人們的注意力，在這里，我們可以靜聽(tīng)長(zhǎng)發(fā)飄逸的美女教師給我講述現(xiàn)代法律的原本始末。”……

“精彩的課程，需要精彩的廣告語(yǔ)，這些推薦理由是高年級(jí)學(xué)生花心思寫(xiě)的”，負(fù)責(zé)“蹭課”地圖編寫(xiě)的《復(fù)旦研究生》的主編梁嘉穎說(shuō)，“師兄師姐希望將新生引入更多精彩課堂，特別是希望文科生能多上理科的課，理科生能多上一些人文知識(shí)的課，這也是復(fù)旦同學(xué)自發(fā)為學(xué)校的通識(shí)教育做一份貢獻(xiàn)吧。”

據(jù)悉，昨天亮相的復(fù)旦“蹭課”地圖并非終極版本，編寫(xiě)者還將細(xì)化精品課程，將一批名教授的課程引入“蹭課”地圖，“蹭課”地圖還會(huì)有第二版、第三版。(記者 張炯強(qiáng))