擁有逾百萬在校大學(xué)生的武漢，已成為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的熱土。這不僅得益于各級(jí)政府部門對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)給予的優(yōu)惠政策，也與武漢各大高校對(duì)在校學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供的大力扶持密不可分，從無償提供創(chuàng)業(yè)場(chǎng)地到發(fā)放創(chuàng)業(yè)基金，從為學(xué)生提供政策咨詢、項(xiàng)目評(píng)估，到為產(chǎn)品搭橋找市場(chǎng)、跟蹤輔導(dǎo)，高校不僅為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)“輸血”，更重在培養(yǎng)其自身“造血”功能。
華科男創(chuàng)業(yè)為何那么牛
華科大：為“技術(shù)牛人”補(bǔ)市場(chǎng)短板
眼下，一則新聞?wù)诰W(wǎng)絡(luò)上瘋傳，正是關(guān)于華科男的故事——華科男創(chuàng)業(yè)為何那么牛？
深圳樂行天下科技有限公司、杭州互秀科技有限公司、武漢奇米網(wǎng)絡(luò)科技有限公司等，均獲得了千萬元以上的投融資，成為創(chuàng)投圈里的寵兒。這些企業(yè)看似風(fēng)馬牛不相及，卻有一個(gè)共同點(diǎn)——它們的創(chuàng)始人都來自于華中科技大學(xué)。近三年來，像這樣科技含量高的學(xué)生創(chuàng)業(yè)公司，在華科大有100余家。
華科男傳奇的背后，有一個(gè)數(shù)據(jù)值得注意：截至2014年，華科大超過70%的畢業(yè)生，在讀期間曾參與過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目。
早在2007年，華科大就設(shè)立了50萬元的“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金”，為優(yōu)秀大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)提供資金支持；2013年，這一基金年度發(fā)放額達(dá)到210萬元。
除了幫助大學(xué)生解決創(chuàng)業(yè)資金短板，學(xué)校更看重的是，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)“導(dǎo)航”。華科男大多是技術(shù)牛人，憑借科技項(xiàng)目創(chuàng)業(yè)，但如何將成果與市場(chǎng)對(duì)接，是他們的“軟肋”。學(xué)校要做的，就是為他們的技術(shù)尋找市場(chǎng)。這一點(diǎn)，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)專業(yè)在讀博士生范小虎感觸很深。
今年初，范小虎和幾個(gè)同學(xué)共同成立了武漢飛流數(shù)據(jù)科技有限公司，3個(gè)博士生、4個(gè)碩士生，全是搞計(jì)算機(jī)的，引進(jìn)美國一位教授的技術(shù)做二次開發(fā)，在國內(nèi)大數(shù)據(jù)應(yīng)用領(lǐng)域獲得了突破。“對(duì)技術(shù)優(yōu)勢(shì)很自信，卻不知道產(chǎn)業(yè)化的方向在哪里。”范小虎說。在學(xué)校團(tuán)委搭建的“與風(fēng)投機(jī)構(gòu)面對(duì)面”平臺(tái)上，一位零售行業(yè)的老總讓他們找到了高端技術(shù)“接地氣”的思路，項(xiàng)目很快“起死回生”。
為了幫助技術(shù)牛人尋找市場(chǎng)，華科大專門開設(shè)了創(chuàng)業(yè)教育公共選修課，涉及創(chuàng)業(yè)概論、商業(yè)機(jī)會(huì)、創(chuàng)業(yè)資源、公司創(chuàng)建、市場(chǎng)營銷、競(jìng)爭(zhēng)分析、企業(yè)戰(zhàn)略、創(chuàng)業(yè)融資、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃9個(gè)主題。該課程還針對(duì)有顯著創(chuàng)業(yè)特質(zhì)的學(xué)生開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精英訓(xùn)練營活動(dòng)，課內(nèi)聘請(qǐng)名師系統(tǒng)講授創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中的重點(diǎn)要素，課外設(shè)置模擬實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)員成立自己的團(tuán)隊(duì)，完成課題項(xiàng)目，模擬操作。此外，該校還通過創(chuàng)業(yè)大講堂、創(chuàng)業(yè)沙龍活動(dòng)在校園中傳播創(chuàng)業(yè)精神，累計(jì)舉辦講座超過300場(chǎng)。
一流高校誕生一流“創(chuàng)業(yè)家”
武大：千萬元基金鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)
武漢大學(xué)作為全國著名高校，人才濟(jì)濟(jì)，自然也誕生了大量“創(chuàng)業(yè)家”，如小米的雷軍、泰康人壽的陳東升等。人人網(wǎng)創(chuàng)始人陳一舟曾公開表示，其“創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想源于武漢大學(xué)時(shí)期”。
2010年，一種叫“瑞蒙迪”的生物醫(yī)用敷料闖進(jìn)了北上廣100多家醫(yī)院，銷售額破千萬元。其發(fā)明者叫吳斌。2005年，還在武大臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)上大三的吳斌在導(dǎo)師指導(dǎo)下，研制出以海洋生物甲殼素為主要成分的“紐綠特新型生物醫(yī)用敷料”。
在學(xué)校的支持下，2007年6月，剛拿到武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院的碩士研究生錄取通知書的吳斌，牽頭創(chuàng)辦了武漢銳爾生物科技有限公司，希望讓科研成果從實(shí)驗(yàn)室走向市場(chǎng)。這是他人生中的第一次創(chuàng)業(yè)。但創(chuàng)業(yè)過程并非一帆風(fēng)順，雖然有好項(xiàng)目，但許多人對(duì)在校學(xué)生能否做好企業(yè)持懷疑態(tài)度，吳斌陷入了困境。在走投無路時(shí)，武漢大學(xué)再次向他伸出了援助之手，免費(fèi)為銳爾提供辦公場(chǎng)所，并聯(lián)系了武漢人福醫(yī)藥。最終，人福醫(yī)藥創(chuàng)始人、同為武大校友的艾路明向銳爾注資1000萬元。2010年，吳斌將公司整體出售給了人福藥業(yè)。如今，他二次創(chuàng)業(yè)，研發(fā)的“創(chuàng)可貼”式動(dòng)脈止血貼市場(chǎng)廣闊。
2011年，武漢大學(xué)的三名學(xué)生憑借本校計(jì)算機(jī)學(xué)院在讀博士生余偉創(chuàng)辦的社交專業(yè)圖形圖像處理網(wǎng)站——改圖網(wǎng)，戰(zhàn)勝了來自世界各地的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，奪得創(chuàng)業(yè)大賽冠軍，被稱為最牛創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)……
驕人的成績，得益于武漢大學(xué)推行的“三創(chuàng)”教育。創(chuàng)造、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)，是武漢大學(xué)提出的深化綜合改革的教育理念。近年來，該校積極整合資源，努力構(gòu)建“三創(chuàng)”教育平臺(tái)，為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐提供服務(wù)。據(jù)悉，該校每年投入300萬元專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于支持各類學(xué)科競(jìng)賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。今年，學(xué)校還專門設(shè)立1000萬元大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專項(xiàng)資金，投入560萬元對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中心進(jìn)行全面裝修。該中心可容納近100個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，所有學(xué)生均可帶項(xiàng)目申請(qǐng)免費(fèi)進(jìn)駐。
吳斌回憶起創(chuàng)業(yè)之初的日子說，從參加“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽到創(chuàng)業(yè)、到公司運(yùn)轉(zhuǎn)順暢，他得到武漢大學(xué)老師的指導(dǎo)、學(xué)校扶持以及團(tuán)省委支持。從掘得創(chuàng)業(yè)的“第一桶金”、到免辦公場(chǎng)所租金、再到學(xué)校在其發(fā)展最困難時(shí)聯(lián)系企業(yè)注入資金等，都讓他感到“自己不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，創(chuàng)業(yè)的心有家可歸”。
農(nóng)業(yè)領(lǐng)域孵化企業(yè)得天獨(dú)厚
華農(nóng)：定期培訓(xùn)“不務(wù)正業(yè)”學(xué)子
農(nóng)業(yè)是下一個(gè)十年中國創(chuàng)業(yè)圈前景最被看好的產(chǎn)業(yè)之一。在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)無疑有著得天獨(dú)厚的資源。
10月30日，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)開展了一場(chǎng)別開生面的創(chuàng)業(yè)沙龍，教室里被學(xué)生們擠得水泄不通。講臺(tái)上，主角之一是畢業(yè)于該校的胡勇。這個(gè)從農(nóng)村走出來的小伙，和幾個(gè)同樣來自五湖四海的農(nóng)村大學(xué)生，靠自己的努力，把一個(gè)水果攤發(fā)展為擁有24家水果連鎖店的“親親果園”，年?duì)I業(yè)額過千萬元。
在胡勇創(chuàng)業(yè)過程中，學(xué)校的扶持為他和小伙伴插上了飛向理想的“翅膀”。2013年，湖北省政府推出政策扶持創(chuàng)業(yè)大學(xué)生，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)也對(duì)親親果園提供了幫助，他們順利成立了公司。
當(dāng)天的另一位嘉賓董謙遜，在大二時(shí)就注冊(cè)了華中農(nóng)業(yè)大學(xué)第一家由在校大學(xué)生創(chuàng)辦的公司——武漢異想天貿(mào)易有限公司。董謙遜是2008級(jí)工學(xué)院機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化專業(yè)學(xué)生，“對(duì)專業(yè)興趣不大，特別喜歡創(chuàng)業(yè)”。他大一炒股、大二開網(wǎng)店，還大膽地注冊(cè)了公司。對(duì)于董謙遜的“不務(wù)正業(yè)”，學(xué)校采取了寬容的態(tài)度，并給予引導(dǎo)和扶持，“異想天”作為首批創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)入駐華中農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中心。如今，董謙遜擁有7家天貓旗艦店，2013年銷售額2400萬、2014年銷售目標(biāo)為5000萬元。
華農(nóng)創(chuàng)業(yè)氛圍濃厚，源于學(xué)校的重視和大力扶持。幾年前，學(xué)校就鼓勵(lì)大學(xué)生發(fā)揮所學(xué)專長，找準(zhǔn)項(xiàng)目創(chuàng)業(yè)，還推出了一系列扶持政策：對(duì)創(chuàng)業(yè)大學(xué)生半年內(nèi)免費(fèi)提供辦公場(chǎng)所，半年之后根據(jù)創(chuàng)業(yè)成效收取一定租金；學(xué)校組織專家和導(dǎo)師對(duì)入駐團(tuán)隊(duì)免費(fèi)提供市場(chǎng)、管理、營銷、財(cái)務(wù)等方面咨詢，幫創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)取政府有關(guān)部門政策支持；學(xué)校定期組織創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、沙龍，邀請(qǐng)知名企業(yè)家、專家教授來校與大學(xué)生們分享創(chuàng)業(yè)干貨；開辦校園創(chuàng)業(yè)網(wǎng)站，為有志創(chuàng)業(yè)的學(xué)子提供信息交流平臺(tái)等。
實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室走出千萬富翁
武科大：虛擬情境中培訓(xùn)創(chuàng)業(yè)公司
2011年，武科大走出了一位千萬富翁——“內(nèi)衣大王”解礫。2013年，武科大應(yīng)屆畢業(yè)生里又出了一位千萬富翁——從在校門口擺攤賣盆栽起家的付文杰，如今他擁有5家公司、300多名員工，公司年銷售額8000多萬元。
在付文杰看來，母校武科大是一塊創(chuàng)業(yè)的沃土。當(dāng)初，付文杰一無資金、二無項(xiàng)目，卻一心想著創(chuàng)業(yè)。“輔導(dǎo)員老師建議我從低風(fēng)險(xiǎn)的小生意入手。”一次偶然機(jī)會(huì)，付文杰認(rèn)識(shí)了一位賣盆栽的阿姨，學(xué)到一些經(jīng)驗(yàn)后，創(chuàng)業(yè)之路便由此開始。
就在付文杰擺攤賣盆栽時(shí)，武科大2008級(jí)行政管理專業(yè)碩士研究生解礫也開始了自己的創(chuàng)業(yè)之路。和付文杰賣盆栽不同，解礫的創(chuàng)業(yè)是從網(wǎng)上賣書起家，但相同的是，解礫在創(chuàng)業(yè)之初，也得到老師的啟發(fā)。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，解礫的網(wǎng)上書店很成功，第一桶金便收獲10萬元，并積累了大量的電子商務(wù)經(jīng)驗(yàn)。
有了一定積累后，解礫和同伴成立了創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，并瞄準(zhǔn)了保暖內(nèi)衣網(wǎng)上銷售市場(chǎng)。他多次與上海俞兆林公司聯(lián)系洽談，拿下了該公司電子商務(wù)中心的牌子。隨后，解礫決定注冊(cè)成立純派公司，他把想法告訴了武漢科技大學(xué)副校長顧杰教授。在顧校長的幫助下，解礫只花了5天的時(shí)間便辦妥了成立公司的所有手續(xù)，并享受到5萬元的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款支持。
2009年9月，純派生活(武漢)科技有限公司正式成立。兩個(gè)月后，純派公司淘寶店鋪突破皇冠，半年銷售額超過570萬元。2011年2月，紅桃K集團(tuán)與純派公司達(dá)成協(xié)議，該公司出資1200萬元并購解礫的公司，解礫持有新公司49%的股份，一躍成為千萬富豪。
據(jù)悉，在武漢科技大學(xué)，學(xué)生不必為創(chuàng)業(yè)場(chǎng)地和資金擔(dān)憂。近年來，武科大依托現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室、工程訓(xùn)練中心、科技創(chuàng)新基地、青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地等，先后設(shè)立17個(gè)校內(nèi)創(chuàng)新基地、19個(gè)校外創(chuàng)業(yè)基地，同時(shí)，還在合作單位建立創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地，共建創(chuàng)業(yè)校外孵化器基地，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供平臺(tái)。此外，學(xué)校每年拿出200萬元作為扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，設(shè)立大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)扶持基金。
此外，為激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)興趣，提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力，武漢科技大學(xué)先后建成國際貿(mào)易、行政管理等專業(yè)的實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生在虛擬情境中，體驗(yàn)公司成立、經(jīng)營的全過程，為創(chuàng)業(yè)打基礎(chǔ)。
三本院校創(chuàng)業(yè)精神同樣強(qiáng)大
武生院：兩項(xiàng)“第一”培育數(shù)百名小老板
三本院校、民辦院校同樣具有強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)精神。
在這方面，武漢生物工程學(xué)院一直走在前列，創(chuàng)造了湖北所有高校中的兩個(gè)第一：第一個(gè)設(shè)立大學(xué)生風(fēng)險(xiǎn)(投資)基金，采取無抵押、無擔(dān)保、無利息誠信借款方式或風(fēng)投參股方式，引導(dǎo)、扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)；第一個(gè)成立創(chuàng)業(yè)學(xué)院，下設(shè)辦公室、創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)與指導(dǎo)中心、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目推介與管理中心、創(chuàng)業(yè)成敗研究中心、頭腦風(fēng)暴中心、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)等。
如何在校園里就讓學(xué)生將理論與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐相結(jié)合，武漢生物工程學(xué)院根據(jù)自身特點(diǎn)“量體裁衣”，走出了一條特色之路。不僅科學(xué)制定培養(yǎng)、培訓(xùn)計(jì)劃，選用案例式培訓(xùn)教材，還建立了以九州通集團(tuán)董事局主席劉寶林、新八集團(tuán)喻友旺、常陽新力劉少文等一批企業(yè)家組成的“名師團(tuán)”，武漢生物工程學(xué)院教師和企業(yè)人力資源主管組成的“講師團(tuán)”。這樣一支“名師+講師”的超豪華隊(duì)伍，不僅拓寬了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)思路，還針對(duì)大學(xué)生實(shí)踐中遇到的具體問題提供指導(dǎo)和支持，避免了大學(xué)生“走彎路”。
2009年，武漢生物工程學(xué)院斥資100萬元，設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金，用于鼓勵(lì)和支持有強(qiáng)烈創(chuàng)業(yè)需求及一定創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)的應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。學(xué)院還啟動(dòng)了“百名小老板培育工程”，通過創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、加大獎(jiǎng)勵(lì)力度，著力扶持畢業(yè)生從事種養(yǎng)殖業(yè)、服務(wù)業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)等方面的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。對(duì)辦理了個(gè)體工商營業(yè)執(zhí)照的應(yīng)屆畢業(yè)生，學(xué)校一次性給予獎(jiǎng)勵(lì)1000元；對(duì)合伙開辦企業(yè)的，視具體情況一次性給予獎(jiǎng)勵(lì)5000-10000元，對(duì)在創(chuàng)業(yè)過程中帶動(dòng)5人以上就業(yè)并取得一定成效的畢業(yè)生，視具體情況一次性給予獎(jiǎng)勵(lì)2000-10000元。
近年來，該校走出了一批優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)典型，如創(chuàng)辦敬老院的宋雄，開展立體養(yǎng)殖的李海兵，掘金農(nóng)業(yè)科技領(lǐng)域的張佳，以及最近本報(bào)挖掘出來，吸引國內(nèi)眾多主流媒體聚焦的愛心小胖駱群曙等。
華中師大：建武漢高校首個(gè)創(chuàng)業(yè)特區(qū)
早在2009年，華師就在校園設(shè)立了湖北省首個(gè)“創(chuàng)業(yè)樓”——華中師范大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心，還設(shè)立了50萬元的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金，為創(chuàng)業(yè)大學(xué)生提供政策咨詢、項(xiàng)目評(píng)估、創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)、技能培訓(xùn)、資金扶持、跟蹤輔導(dǎo)等一條龍服務(wù)。
湖北大學(xué)：創(chuàng)業(yè)享受培訓(xùn)補(bǔ)貼
對(duì)高校畢業(yè)生在畢業(yè)年度內(nèi)參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的，根據(jù)其獲得創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)合格證書或就業(yè)、創(chuàng)業(yè)情況，按規(guī)定給予培訓(xùn)補(bǔ)貼。高校畢業(yè)生在自主創(chuàng)業(yè)領(lǐng)取工商營業(yè)執(zhí)照后，按每人2000元的標(biāo)準(zhǔn)給予一次性創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼。
江漢大學(xué)：設(shè)獎(jiǎng)金鼓勵(lì)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)
凡應(yīng)屆畢業(yè)生獨(dú)立創(chuàng)業(yè)的企業(yè)法人項(xiàng)目給予每項(xiàng)2000元獎(jiǎng)勵(lì)，凡參與學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生為企業(yè)法人的項(xiàng)目的應(yīng)屆畢業(yè)生給予每人200元的獎(jiǎng)勵(lì)。凡應(yīng)屆畢業(yè)生獨(dú)立創(chuàng)業(yè)的個(gè)體工商戶項(xiàng)目給予每項(xiàng)500元獎(jiǎng)勵(lì)。
