摘要：私立小學的寄宿制對孩子有影響，學齡期兒童還沒到青少年的心理斷乳期，對家長的情感需求比較強烈。如果小孩太早住校，一方面不利于親子關系的維護，另一方面孩子的很多習慣沒養(yǎng)成，雖有生活老師照顧，可也不像和家長在一起那樣時時矯正，可能讓孩子產生孤獨、憂慮情緒，影響心理健康成長；公辦學校多注重應試教育，對考試成績過度關注，孩子的壓力會很大。

　　公立小學私立小學有什么區(qū)別

　　孩子到了入學年齡，多數(shù)家長會讓孩子就近入學。但是大多數(shù)公立小學里人滿為患，一個班60甚至70多個孩子，教室里黑壓壓的一片。于是，一些家長把目光投向一個班30人左右的私立小學，但又擔心教學質量。到底公立小學和私立小學孰優(yōu)孰劣呢?

　　私立小學

　　優(yōu)點：私立學校班里人數(shù)少，每個孩子都能得到老師關注，有更多機會展現(xiàn)自己。

　　教學模式比較新穎，例如除了按照有關要求開設課程之外，還會根據(jù)學校具體情況和學生特點來新增一些特長班、禮儀訓練等。

　　私立小學與家長的溝通交流比較多，有些學校開家長會也是一對一的預約，班主任、生活老師、音樂老師等聚在一起和一位家長聊，讓家長能更全面地了解孩子的情況。

　　私立小學比較尊重孩子的個性，只要是有道理的意見都可以發(fā)表，對孩子開朗、自信方面有好處。

　　有些私立小學是寄宿制，可以從小培養(yǎng)孩子的獨立和自理能力，也能提高孩子對環(huán)境的適應能力。

　　缺點：私立小學由于其特性，教學管理相對來說稍顯松散，有的學校老師流動性較大，對孩子有一定的影響。

　　讀私立小學的孩子不少家庭比較富裕，在這種環(huán)境影響下，會助長孩子的攀比心和虛榮心。

　　私立小學里的學生流動性大，外地的孩子經常轉進轉出，會導致孩子沒有穩(wěn)定的伙伴關系，影響其人際交往的能力，對其集體意識的形成也無益處。

　　私立小學的寄宿制對孩子有影響，學齡期兒童還沒到青少年的心理斷乳期，對家長的情感需求比較強烈。如果小孩太早住校，一方面不利于親子關系的維護，另一方面孩子的很多習慣沒養(yǎng)成，雖有生活老師照顧，可也不像和家長在一起那樣時時矯正，可能讓孩子產生孤獨、憂慮情緒，影響心理健康成長。

　　公立小學

　　優(yōu)點：公立小學一般教師隊伍穩(wěn)定，對學生管教嚴格，比較適應當前的教育現(xiàn)狀。

　　公立小學里各行各業(yè)家庭的孩子都有，能讓孩子從小懂得社會生活的多元化，以便在富貴孩子面前保持平常心，在貧困孩子面前保持同情心。

　　公立小學孩子多，只有學習好或某方面能力優(yōu)秀者才能得到老師更多關注，這可讓孩子從小懂得靠自己爭取和創(chuàng)造展現(xiàn)的機會。

　　公立小學的老師、所用課本及課程，都嚴格遵循九年義務教育，可以和以后的初中、高中有一個很好的銜接。

　　公立小學的管理更加注重孩子的規(guī)范性。

　　缺點：一個班學生人數(shù)太多，老師再負責任，也沒有能力顧及每個孩子，顯然，孩子在這兒得到的老師關注度很低。學齡期兒童，自我評價能力不強，很多時候依賴別人對他的評價。因此，每個孩子都希望得到別人尤其是老師的注意。特別是剛進小學時，老師在他心里最權威，甚至超過了父母。如果孩子長期被老師漠視，有可能自卑。另外，孩子的注意力發(fā)展不穩(wěn)定，課堂上常需要老師提醒，否則，也不利于良好學習習慣的養(yǎng)成。

　　公辦學校多注重應試教育，對考試成績過度關注，孩子的壓力會很大。