2017年河北高考錄取分數(shù)線多少
2017年河北高考錄取分數(shù)線多少
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2017河北省高考分數(shù)線預測 2017年河北高考錄取分數(shù)線多少
2017河北省高考分數(shù)線預測
河北:理科562文科565
2017年河北省高考二本分數(shù)線預測
河北:理科512文科518
2017高考改革分數(shù)線
北京
(2017年啟動,2020年執(zhí)行)
1.從2017年秋季入學的高一學生起,實施高中學業(yè)水平考試;
2.英語(精品課)聽力考試從筆試中分離,一年兩次實行機考;
3.取消本科三批,與本科二批合并;
4.從2018年起,推進高等學??荚囌猩母?
5.2020年調(diào)整統(tǒng)一高考(精品課)科目,實行“3+3”,探索“兩依據(jù)、一參考”。
上海
(2014年啟動,2017年執(zhí)行)
1.從2014年秋季入學的高一學生起,高中學業(yè)水平考試設13門科目;
2.不分文理, 2017年起,統(tǒng)一高考科目為語文、數(shù)學、外語(課程)3門,考試時間安排在每年6月;
3.外語一年考兩次,6月一次,1月一次,含筆試和聽說測試,最好成績計入總分;
4.高考成績由語數(shù)外3門成績和自主選擇的高中學業(yè)水平等級性考試科目成績構成,滿分660分;
5.2016年起合并本科一、二批,并按照總分和院校志愿,分學校實行平行志愿投檔和錄取;
6.報考??聘呗氈驹钢挥嬚Z文、數(shù)學、外語3門統(tǒng)一高考成績,依據(jù)統(tǒng)一高考成績進行錄取。
廣東
(2018年啟動,2021年執(zhí)行)
1.2021年高考文理不分科,實行“3+3”考試模式;
2.外語和高中學業(yè)水平考試一年兩次考試;
3.錄取“兩依據(jù)、一參考”;
4.2016年,高考全部科目采用全國卷;
5.2016年,二本A線B線合并。
浙江
(2014年啟動, 2017年執(zhí)行)
1.必考科目語數(shù)外3門,每門滿分150分;
2.選考科目實行“7選3”模式,每門滿分100分,每科最多考2次;
3. 語文、數(shù)學成績當次有效,外語和選考科目成績2年有效;
4.外語每年安排2次考試,1次在6月,考試對象限于當年高考生;1次在10月,與選考科目同期進行;
5.考生志愿由“專業(yè)+學校”組成,錄取不分批次,實行專業(yè)平行投檔。
江蘇
(2018年啟動,2021年執(zhí)行)
1.2021年高考“3+3”模式,文理不分科;
2.統(tǒng)考科目語數(shù)外保持不變,選考科目由“6選2”調(diào)整為“6選3”;
3.英語將實行聽力和口語一年兩考,筆試兩考還在探索;
4.分值比480分高,接近700分;
5.“小高考”13個科目均可考兩次;
6.2016年起,少數(shù)民族考生報考省屬高校加3分投檔。
山東
(2017年啟動,2020年執(zhí)行)
1.2020年高考實行“3+3”模式,只統(tǒng)考語數(shù)外;
2.未來“一批”“二批”合并,除提前批次外,不再分批次錄取,志愿填報由“學校+專業(yè)”改為“專業(yè)(類)+學校”;
3.錄取“兩依據(jù)、一參考”。
四川
(2018年啟動,2021年執(zhí)行)
1.2017年起,高考各科使用全國統(tǒng)一命題試卷;
2.不分文理科;
3.制定出臺完善普通高中學業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價的辦法,從2018年秋季新入學的高一年級開始實施;
4.從2021年起,高考科目將由“3+X”變?yōu)?ldquo;3+3”,除語文、數(shù)學、外語3門必考科目之外,學生可從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6科目中自主選擇3科。
天津
(2017年啟動,2020年執(zhí)行)
1.取消文理分科,實行“3+3”的考試模式,選考科目6選3;
2.外語提供兩次考試機會;
3.探索“兩依據(jù)、一參考”多元錄取。
江西
(2017年啟動,2020年執(zhí)行)
1.不分文理科,實行“3+3”的考試模式,選考“6選3”,高考滿分750分;
2.外語考試分為筆試和聽力測試,最多參加兩次外語考試;
3.2016年起建立江西中學生綜合素質(zhì)評價信息管理系統(tǒng),開展綜合素質(zhì)評價;
4.2016年起合并二、三本,2018年起合并藝術二、三本科批,2020年起進一步減少錄取批。
重慶
(2018年啟動,2021年執(zhí)行)
1.取消文理分科;
2.高考實行“3+3”模式,選考“6選3”;
3.實行“兩依據(jù)、一參考”錄取模式;
4.外語提供兩次考試機會(每年4月、6月)
注:兩依據(jù)是指統(tǒng)一高考和學業(yè)水平考試成績,一參考就是指把綜合素質(zhì)評價作為招生錄取參考條件,并將使用權交給高校。綜合素質(zhì)評價包括學生思想品德、學業(yè)水平、身心健康、興趣特長、社會實踐等。
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