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技校學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)

時(shí)間: 冰芝0 分享

  技校學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,通過學(xué)員們的不斷探討,共同進(jìn)步,在合作交流中共同成長。下面是小編整理的技校學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì),分享給大家!

  技校學(xué)生學(xué)習(xí)感悟

  時(shí)間飛逝,歲月如梭,為期兩周的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束,還沒等到深圳忽冷忽熱的氣候,還沒等到如何將自己學(xué)習(xí)的知道帶回,還沒有等到將***的的精神真正的領(lǐng)會(huì),就到了要離開的時(shí)候了。

  20xx年12月9日至12月20日,我有幸受學(xué)校選派參加深圳市***技校培訓(xùn)學(xué)習(xí)。***技校為我們精心審計(jì)培訓(xùn)***,系統(tǒng)的判定了從理論到實(shí)踐的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)過程分為兩個(gè)階段:第一階段是素質(zhì)教育教學(xué)方法的學(xué)習(xí),第二階段是公開課,說課,評(píng)課,技能培訓(xùn)的學(xué)習(xí)。期間,學(xué)校還特意安排舞蹈老師教我們“三操”,“三舞”,增添我們學(xué)習(xí)的樂趣。通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織和各科長的認(rèn)真授課,此次學(xué)校使我不僅更新了職業(yè)教育教學(xué)理念,擴(kuò)充了計(jì)算機(jī)專業(yè)指導(dǎo),提高了實(shí)踐技能水平,同時(shí)也感受了名師的風(fēng)采,認(rèn)識(shí)了發(fā)展方向,開闊事業(yè),拓展思路,收貨豐碩,感受頗多。感悟如下:

  感悟一:更新觀念,啟迪智慧。

  學(xué)校精心組織安排,開設(shè)不同類型的示范公開課和張奕校長的專題講座---《素質(zhì)教育》。

  這些內(nèi)容豐富,高水平的學(xué)術(shù)講座,以及優(yōu)質(zhì)的示范課,使每位科長、專家多年教學(xué)研究的智慧精華。充溢著對(duì)職業(yè)教育改革、教育理念、教學(xué)模式、教學(xué)方法的深刻闡釋。他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,矢志不渝的探究精神,深深感染了我。他們獨(dú)特的簡(jiǎn)潔,客觀的分析,讓人耳目一新,沖擊著每個(gè)人的思想,感受到了極大的震撼。使我對(duì)中等職業(yè)教育有了更深層次的認(rèn)識(shí)與了解。誠然,一屆示范課、一次模仿、一次復(fù)制,一次講座、一次探討、一次研究,不可能改變職業(yè)教育本質(zhì);但它更新了我們的觀念,啟迪了我們的智慧,開拓我們的視野。我相信它的作用,得在我們今后的教育教學(xué)工作中得以顯現(xiàn)。

  感悟二:夯實(shí)專業(yè)知識(shí),認(rèn)清教育方向。

  在教育教學(xué)強(qiáng)化學(xué)習(xí)中,秈由學(xué)校組織各科室專家給我們上不同學(xué)科的優(yōu)質(zhì)示范課,再指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)臨摹并舉行說課、評(píng)課、公開課活動(dòng),使我的教育教學(xué)方法,專業(yè)知識(shí)水平得到了前所未有的提高。在今后教學(xué)過程中,我會(huì)更加側(cè)重知識(shí)的應(yīng)用性和實(shí)用性,認(rèn)真探究學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)向,努力提高自己的傳授技能。

  通過學(xué)習(xí)和觀察,不但夯實(shí)了我的專業(yè)知識(shí),同事樹立起先到職業(yè)教育理念。作為職業(yè)教室,既要注重傳授專業(yè)指導(dǎo)、專業(yè)技能,還要培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作能力、溝通能力,從而提高學(xué)生進(jìn)入企業(yè)后的適應(yīng)能力,讓學(xué)生學(xué)以致用。

  感悟三:交流思想,共同進(jìn)步

  我們本次參訓(xùn)學(xué)員共計(jì)29人,學(xué)員由兩所職校組成(***職高與黔東南州職技校),本次培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)良好的交流平臺(tái)。由于地區(qū)文化不同、教育條件不同、教學(xué)環(huán)境不同,對(duì)職業(yè)教育的發(fā)展和未來,大家仁者見仁,智者見智,提出自己的觀點(diǎn),表達(dá)自己的看法。對(duì)職業(yè)教育的發(fā)展、專業(yè)技能的定位,教育教學(xué)的方式、職業(yè)教育的招生、就業(yè)方向燈多方面的問題,進(jìn)行了廣泛的交流和討論。在互相探討和交流過程中、大家獲得很多好的成功經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)各自的差距與不足,對(duì)專業(yè)有更深的了解和認(rèn)識(shí),都覺得受益匪淺。在學(xué)習(xí)過程中,學(xué)員們?cè)谔接懼泄餐M(jìn)步,在合作交流中共同成長。一起攻克了一個(gè)個(gè)難題,共同完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。師生之間,學(xué)員之間結(jié)下了深厚的友誼,成為一個(gè)快樂和諧的大家庭。

  技校學(xué)生學(xué)習(xí)心得總結(jié)

  時(shí)光如逝,歲月如流,一轉(zhuǎn)眼的時(shí)光,珍貴的兩年技校生活已接近尾聲,感覺非常有必要總結(jié)一下技校兩年的得失,從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方,使自己回顧走過的路,也更是為了看清將來要走的路。

  這一年來.在老師和同學(xué)們關(guān)心、幫助下,通過自身不斷努力,各方面均取得一定的進(jìn)步。在同學(xué)之間的互相學(xué)習(xí)中,體會(huì)到了知識(shí)就是人的力量源泉,沒有專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技巧,什么成功都不會(huì)與你相約,只有真正的掌握了解所學(xué)的東西才能便于日后面對(duì)社會(huì)的種種問題。對(duì)于現(xiàn)實(shí)社會(huì),我要不斷的充實(shí)自己,完善自己,使自己能夠成為適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的新型人才,將以我的所學(xué)完完全全的融會(huì)到工作當(dāng)中去,所以現(xiàn)在屬于我們的知識(shí)儲(chǔ)備期。曾經(jīng)有位老師跟我們說過:人的機(jī)遇難求,當(dāng)機(jī)遇來的時(shí)候就要好好的抓住它,當(dāng)時(shí)如果你沒有駕馭它的能力,你還是只能眼睜睜的看著它從你的身邊溜走,而無可奈何,與其到時(shí)后悔,不如現(xiàn)在好好儲(chǔ)備自己的知識(shí)量,時(shí)刻準(zhǔn)備著,等待著機(jī)會(huì)的到來。

  雖然我理論學(xué)習(xí)成績(jī)不是非常好,但我卻在學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多,現(xiàn)以此總結(jié)有以下幾點(diǎn):

  (一)、我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。在我走進(jìn)技校時(shí),腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己,然而很快我就明白了,技校也是需努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)。在老師的諄諄教導(dǎo)下,看到周圍的同學(xué)們拼命的學(xué)習(xí),我也打消了初衷,開始技校的學(xué)習(xí)旅程。

  (二)、我懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重獨(dú)立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的,要學(xué)會(huì)“方法”,做事情的方法。古話說的好,授人以魚不如授人以漁,我來這里的目的就是要學(xué)會(huì)“漁”,但說起來容易做起來難,我換了好多種方法,做什么都勤于思考,遇有不懂的地方能勤于請(qǐng)教。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步,我不止是學(xué)到了課本知識(shí),我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,在技術(shù)方面的提高,我認(rèn)為這對(duì)于將來很重要。在學(xué)習(xí)知識(shí)這段時(shí)間里,我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導(dǎo),使我體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊許多同學(xué),也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系,互幫互助,克服難關(guān)。

  (三)、我在兩年的技校學(xué)習(xí)中,認(rèn)真積極參加每次實(shí)習(xí),鍛煉了自我的技術(shù),受益匪淺。我虛心求學(xué)、刻苦認(rèn)真、吃苦耐勞,工作兢兢業(yè)業(yè),及時(shí)總結(jié),老師對(duì)我也是非常的喜歡,在我的不斷努力中終于拿到了我應(yīng)該得到的結(jié)果。

  (四)、思想上:認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想,學(xué)習(xí)鄧小平建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義理論,學(xué)習(xí)"十五大"文件和政府工作報(bào)告,結(jié)合"三個(gè)代表"的講話,積極改造自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀'追求人格的升華,注重自己的品行。在這兩年中,我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格,我讀了一些名著和幾本完善人格的書,對(duì)自己有所幫助,越來越認(rèn)識(shí)到品行對(duì)一個(gè)人來說是多么的重要,關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下,我都以品德至上來要求自己。平時(shí)友愛同學(xué),尊師重道,樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心,是一種傳統(tǒng)美德?,F(xiàn)在我理解道理,樂于助人不僅能鑄造高尚的品德,而且自身也會(huì)得到很多利益,幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己?;仡檭赡昙夹I?,我很高興能在同學(xué)有困難的時(shí)候曾經(jīng)幫助過他們,相對(duì)的,在我有困難時(shí)我的同學(xué)們也無私的伸出了援助之手。對(duì)于老師,我一向是十分敬重的,因?yàn)樗麄冊(cè)谖裔葆宓臅r(shí)候指導(dǎo)幫助我。如果沒有老師的幫助,我可能將不知道何去何從。

  總之,兩年的技校生涯是我人生路上的一小段,也是我人生中一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),在這期間通過理論化,技術(shù)培養(yǎng)的學(xué)習(xí),學(xué)到了很多的知識(shí),思想成熟了很多,性格更堅(jiān)毅了,更重要的是如何以較快速度一心一意的把我的專業(yè)做的更完美。如今我有信心打敗所有的困難,努力的在自己的工作崗位奮斗,自然,我這個(gè)不太成熟的男孩子還需要領(lǐng)導(dǎo)、同事和朋友給我更多的意見和建議,以此讓我能夠向大家學(xué)習(xí),得到進(jìn)步。

  技校學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)

  20xx年12月8日,我們***職業(yè)高級(jí)中學(xué)的16名教師終于到達(dá)了我們期盼已久的目的地——深圳市***技術(shù)學(xué)校,心中有向往也有疑問。理想是什么?托爾斯泰說:“理想是指明的路燈,沒有理想就沒有堅(jiān)定的方向?!辈?艾霍爾說:“有什么樣的思想就有什么樣的行為;有什么樣的行為就有什么樣的習(xí)慣;有什么樣的習(xí)慣就有什么樣的性格;有什么樣的性格就有什么樣的命運(yùn)。”我們往往都有自己的理想,但是卻沒有支撐理想的正確思想與完善的知識(shí)體系。在***也許我能找到這一切。帶著心中的理想和目標(biāo)召開了研討會(huì)見面會(huì)議后,便開始了我為期二周的學(xué)習(xí)。

  這次教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,形式多樣,理論上包括對(duì)“為師之道、如何做好班主任工作、談學(xué)生干部培訓(xùn)、說課”,等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)、實(shí)踐上讓我們參與教學(xué)活動(dòng),動(dòng)手制作課件、說課、講課、評(píng)課和舞蹈訓(xùn)練。通過認(rèn)真的培訓(xùn)和努力的學(xué)習(xí),獲得了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下:

  一、文化感染內(nèi)心;

  踏入***的校門,最吸引我們眼球的是五星紅旗下的一排鮮紅的大字:“感恩而盡孝,盡孝而盡忠,盡忠而盡力?!边@是***人時(shí)刻銘記的一句話,這是***的校訓(xùn),這是校園文化,這是一種氛圍一種精神。

  校園文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂,是凝聚人心,展示學(xué)校形象,提高學(xué)校文明程度的重要體現(xiàn)。校園文化對(duì)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生著潛移默化的深遠(yuǎn)影響,而這種影響往往是任何課程所無法比擬的。

  校園文化建設(shè)可極大提升學(xué)校的文化品味。***的“五個(gè)一”;寫好一手字,會(huì)一種外語,奏一門樂器,跳一系列健身操。其中最大亮點(diǎn)是“二操三舞”,這既是體育鍛煉,又是形體訓(xùn)練,更是精神陶冶,也是學(xué)校的校容校貌。對(duì)學(xué)生的健康成長有著巨大的影響。

  二、制度約束行為;

  制度約束行為,行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣造就性格,性格決定命運(yùn)。***對(duì)學(xué)生的考核制度打破了常規(guī),對(duì)學(xué)生采用“雙百”考核制度,真正做到了素質(zhì)教育的全面發(fā)展。真正做到了以育人為本,德育為先的思想方針。從孔夫子開始,我國教育歷來強(qiáng)調(diào)先做人,后學(xué)習(xí)。很遺憾,極端的應(yīng)試教育把我國這一優(yōu)秀教育傳統(tǒng)喪失殆盡。***采取的成績(jī)一百分和綜合素質(zhì)一百分的雙百考核制度終于讓我看到了我國教育的優(yōu)良傳統(tǒng),讓我看到了職業(yè)教育的光明。

  三、知識(shí)成就未來。

  素質(zhì)教育提倡“兩個(gè)重點(diǎn)”——以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。在***這兩個(gè)重點(diǎn)都得到了體現(xiàn):

  ***的育人方向是:企業(yè)向?qū)?定向培養(yǎng);育人目標(biāo)是:培養(yǎng)迎合時(shí)代發(fā)展所需求的有素養(yǎng)受歡迎的“白領(lǐng)”或boss;基本技能奉行:精一門專業(yè),練一身技能。這是***教育的理念、特色與模式。是同樣作為職校老師的我們應(yīng)好好學(xué)習(xí)借鑒的地方。

  四、教師風(fēng)采。

  聽了***老師、校長還有學(xué)校邀請(qǐng)的成功人士(企業(yè)家)的課。我不僅學(xué)到了各方面的知識(shí),更從他們的身上看到了睿智、沉穩(wěn)、風(fēng)范。他們以豐富的知識(shí)及精湛的理論闡述再以鮮活的生活舉例使我們的教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化,更重要的是我們從***老師的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理。

  除了課堂上的學(xué)習(xí),課外的舞蹈訓(xùn)練,籃球比賽,乒乓球活動(dòng)等,更使我感受到了他們的平易近人、熱情開朗,這也是他們會(huì)成為學(xué)生們喜好的老師的另一個(gè)原因。就像張校說的,“你的身上多一門技能,就多一個(gè)吸引別人的地方。”所以除了工作上的學(xué)習(xí),其他技能的學(xué)習(xí)也很重要。

  五、以學(xué)生為主體。

  “教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”是全面實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求。那么,在實(shí)際的教學(xué)中,如何“以學(xué)生為主體”呢?在聽了韋朝秈老師的公開課后,我有了答案。雖然可能答案并不完善,但有缺陷才有動(dòng)力,下面是我總結(jié)的幾點(diǎn):1、讓學(xué)生主動(dòng)探索。首先讓學(xué)生自己提出問題,課堂上提出問題,分析問題到解決問題是訓(xùn)練學(xué)生思維的重要手段和過程。同樣的問題,由教師提還少由學(xué)生自己提,是絕對(duì)不一樣的。

  2、發(fā)揮教師主導(dǎo)作用。教師的主導(dǎo)作用首先體現(xiàn)在備課中,一節(jié)課的成功很大程度上取決于教師的備課。其次體現(xiàn)在教師對(duì)課堂的調(diào)控和組織能力。

  “以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主題”其實(shí)就是讓學(xué)生從“要我學(xué)”達(dá)到“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)境界。

  六、自我認(rèn)識(shí)。

  通過周一的理論學(xué)習(xí)和一周的實(shí)踐,我感受到了他們不一樣的理念,不一樣的工作態(tài)度,不一樣的精神面貌。從中更找到了自己的差距與不足,認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。

  通過這次教師培訓(xùn),我總結(jié)了一句話“不可思議,感動(dòng)常在”。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中感動(dòng)成長,以后我們也將繼續(xù)努力,改變自己,修的圓滿。

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