取消三本后二本分?jǐn)?shù)線會(huì)降嗎_兩者合并后會(huì)有哪些變化(9)
取消三本后二本分?jǐn)?shù)線會(huì)降嗎_兩者合并后會(huì)有哪些變化
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清華北大學(xué)霸成游戲主播
石悅是2006年內(nèi)蒙古理科高考狀元，702分，這個(gè)讓人咂舌的成績(jī)是她當(dāng)時(shí)所交出的答卷，她考取了清華大學(xué)建筑專(zhuān)業(yè)，并念了北京大學(xué)城市規(guī)劃專(zhuān)業(yè)的研究生。
十一年過(guò)去，如今在網(wǎng)絡(luò)上石悅有著一個(gè)更加為人所熟知的名字——“女流”，曾經(jīng)的高考狀元和清華北大學(xué)霸現(xiàn)在是一名擁有百萬(wàn)粉絲的知名游戲主播。
說(shuō)起自己和游戲的淵源，石悅回憶起自己第一次接觸游戲的情景，“我的父親年輕時(shí)很時(shí)髦，他自己很喜歡科技類(lèi)的新鮮事物，也對(duì)游戲很感興趣，有一次去廣州出差時(shí)他帶回來(lái)一臺(tái)日本進(jìn)口的紅白游戲機(jī)，當(dāng)時(shí)我就對(duì)電子游戲產(chǎn)生了濃厚興趣。”
石悅玩兒游戲并沒(méi)有影響學(xué)習(xí)成績(jī)，父母也就打消了顧慮。
當(dāng)高考狀元、名校學(xué)霸和游戲主播這幾個(gè)標(biāo)簽碰撞在一起的時(shí)候，社會(huì)輿論也給了看起來(lái)一帆風(fēng)順的石悅“重重一擊”。在網(wǎng)絡(luò)上開(kāi)始出現(xiàn)許多攻擊石悅的聲音，一些人認(rèn)為石悅選擇成為一名游戲主播是浪費(fèi)了名校的學(xué)習(xí)資源，甚至是辜負(fù)了學(xué)校和社會(huì)的培養(yǎng)。石悅坦言自己也受到了一些影響，但她自己始終認(rèn)為職業(yè)并沒(méi)有高低貴賤之分，自己能夠選擇一份真心熱愛(ài)的職業(yè)，是一種幸運(yùn)，“我沒(méi)有后悔過(guò)自己的選擇。”
在石悅看來(lái)，高考狀元身份只能代表過(guò)去的榮譽(yù)，并不能說(shuō)明和定義一個(gè)人的能力和真正適合做的事業(yè)，她至今還記得當(dāng)年大學(xué)導(dǎo)師和她說(shuō)過(guò)的一句話：“人生不是規(guī)劃出來(lái)的，人生是跟隨自己的靈感和直覺(jué)走出來(lái)的。”這也幫助她跟隨了自己的內(nèi)心，在人生選擇上作出了那些在別人看來(lái)有些“瘋狂”的決定，人生不應(yīng)該給自己設(shè)立一個(gè)限制，這是石悅在多年學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程中所親身體驗(yàn)到的，這也是高考狀元身份不能給予的。
游戲行業(yè)是一個(gè)全新的世界，在石悅看來(lái)這個(gè)領(lǐng)域發(fā)展前景很廣，目前她的工作重心放在對(duì)于游戲上下游產(chǎn)業(yè)運(yùn)作的了解和學(xué)習(xí)上。她已經(jīng)著手成立了自己的游戲工作室，未來(lái)最大的心愿是能夠制作出與眾不同的優(yōu)秀游戲。
農(nóng)民的兒子靠讀書(shū)改變命運(yùn)
1989年出生的佟亞濤來(lái)自河南漯河，2007年他以658分的成績(jī)成為了當(dāng)年的漯河市文科高考狀元，如今十年過(guò)去，他目前在中央人民廣播電臺(tái)任一檔財(cái)經(jīng)欄目夜班編輯。
佟亞濤來(lái)自漯河市一個(gè)普通的農(nóng)村家庭，父母都是地道的農(nóng)民，他們希望自己的孩子能通過(guò)讀書(shū)能夠改變命運(yùn)。
2006年佟亞濤第一次參加高考時(shí)就取得了641分的好成績(jī)，這個(gè)分?jǐn)?shù)讓他在漯河排名前五，但是由于估分出現(xiàn)了問(wèn)題，最終沒(méi)有能夠考上理想中的北大。
第二年高考佟亞濤以658的高分當(dāng)上了漯河市當(dāng)年的文科狀元，但這次他并沒(méi)有選擇北大，而是報(bào)考了中國(guó)人民大學(xué)新聞專(zhuān)業(yè)。
佟亞濤的大學(xué)生活波瀾不驚，四年本科后他順利保研，今年是他離開(kāi)校園的第四年，距離高考已經(jīng)過(guò)去了整整十年，“其實(shí)大多數(shù)同事都不知道我是曾經(jīng)的高考狀元，我也不會(huì)刻意去說(shuō)，好漢不提當(dāng)年勇，我希望能夠在工作中取得別的成績(jī)讓別人記住我，我也不希望繼續(xù)頂著高考狀元這個(gè)帽子工作和生活。”
在佟亞濤看來(lái)，讀書(shū)，取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)能夠從某種程度上改變一個(gè)人的命運(yùn)，特別對(duì)于出身貧苦家庭的孩子來(lái)說(shuō)，好的學(xué)習(xí)成績(jī)能夠讓他們擴(kuò)寬對(duì)未來(lái)事業(yè)的選擇。“我還是
相信讀書(shū)能夠讓人有改變的機(jī)會(huì)，最起碼能夠通過(guò)努力來(lái)獲得一些小的改變。”
對(duì)于現(xiàn)在的生活，佟亞濤覺(jué)得還是很滿意，他希望能夠扎扎實(shí)實(shí)把工作做好，憑借自身的努力在這個(gè)城市里買(mǎi)房，能夠養(yǎng)活自己和家人，過(guò)一種平淡但有追求的生活，“高考狀元只是過(guò)去，能夠過(guò)什么樣的生活，還是要靠自己。”
職場(chǎng)女強(qiáng)人希望自己能做一個(gè)更出色的媽媽
周劼人來(lái)自浙江杭州，2005年她以659分的成績(jī)成為蕭山區(qū)文科高考狀元，在當(dāng)年浙江省排名第四，面對(duì)多家著名高校拋出的橄欖枝，周劼人選擇了清華大學(xué)新聞系，畢業(yè)后進(jìn)入新華社工作了六年，并在2015年突然辭去了讓人羨慕的職位，加入了一家健康科技類(lèi)創(chuàng)業(yè)公司任合伙人。
對(duì)于自己曾經(jīng)高考狀元的身份，已經(jīng)是一個(gè)兩歲孩子母親的周劼人看得很淡然，“學(xué)習(xí)對(duì)我而言更像是一種本能吧。母親從來(lái)不會(huì)把學(xué)習(xí)考試成績(jī)看得很重，而是給了我很多選擇的自由和空間。高考前的一段時(shí)間忽然壓力很大，母親就提出讓我不再每天去學(xué)校上課，而是帶著我到處旅行。能夠成為高考狀元固然很好，但在成長(zhǎng)過(guò)程中，讓我收獲最大的還是那種自由的學(xué)習(xí)生活氛圍，它讓我面對(duì)困難變得勇于突破束縛。”
“高考狀元身份并沒(méi)有讓我之后的學(xué)習(xí)和生活變得更容易，狀元身份只是別人口中的談資，我的自信和今天取得的成績(jī)與高考狀元身份的關(guān)系也不大，無(wú)論當(dāng)時(shí)有沒(méi)有成為高考狀元，我依然會(huì)按照自己的想法去生活。”
距離高考已經(jīng)過(guò)去近12年，如今的周劼人把生活的重心投入到新的事業(yè)和家庭生活中，“我每天的工作都很忙，但這是我選擇的事業(yè)，周?chē)耐露己苣贻p優(yōu)秀，和他們?cè)谝黄鸸ぷ魑腋械胶荛_(kāi)心，平時(shí)我還是會(huì)保持一定的閱讀量，最近看得最多的是醫(yī)療健康和兒童心理學(xué)方面的書(shū)籍，我希望能夠做一個(gè)更出色的媽媽?zhuān)軌蚪o自己的孩子一個(gè)自由的童年和美好的未來(lái)。”
這個(gè)狀元曾經(jīng)參加知名益智節(jié)目 如今是名投資總監(jiān)
劉也行來(lái)自河南信陽(yáng)市，2004年他以719分總分成為河南省高考理科狀元，理綜更是取得了滿分的驚人成績(jī)。他在清華大學(xué)生命科學(xué)專(zhuān)業(yè)一直讀到博士畢業(yè)。
十三年過(guò)去，如今劉也行是清控資產(chǎn)管理集團(tuán)一名投資總監(jiān)，負(fù)責(zé)管理公司在健康和文創(chuàng)領(lǐng)域的產(chǎn)業(yè)資金和跨境資金，過(guò)去高考狀元的身份在他看來(lái)并不算是很值得拿出來(lái)“顯擺”的往事，“我覺(jué)得自己也沒(méi)特別的學(xué)習(xí)方法，我的父母其實(shí)并沒(méi)有過(guò)多干涉過(guò)我的學(xué)習(xí)，都是自己自覺(jué)去接觸知識(shí)。” 劉也行的父親是一名大學(xué)教授，母親是一名公務(wù)員。
剛進(jìn)大學(xué)時(shí)，劉也行認(rèn)識(shí)了很多來(lái)自全國(guó)各地的高考狀元，“我一直把高考當(dāng)成是一種人類(lèi)腦力競(jìng)賽，我曾想過(guò)，如果把高考改成電子競(jìng)技，成為狀元的還會(huì)不會(huì)是我們這一批人?我印象里遇到過(guò)的許多高考狀元都是高分高能的人，他們都有很強(qiáng)的綜合素質(zhì)，不只是考試好。”
2013年劉也行受邀參加了江蘇衛(wèi)視的益智類(lèi)答題節(jié)目《一站到底》，比賽中他與北大才子張雪健連續(xù)答題36輪難分難解，這場(chǎng)學(xué)霸界的“巔峰對(duì)決”讓劉也行在全國(guó)觀眾面前大大地“火”了一把。
博士畢業(yè)后，劉也行選擇了金融投資行業(yè)，進(jìn)入了清華控股，“我很喜歡目前的工作，讓我能夠遇見(jiàn)許多懷揣夢(mèng)想的創(chuàng)業(yè)者、成功的企業(yè)家和許多有意義的投資項(xiàng)目，也讓我能夠與來(lái)自政府、學(xué)術(shù)、科技和文化領(lǐng)域的佼佼者打交道，從中能學(xué)到很多。未來(lái)我也許會(huì)嘗試創(chuàng)業(yè)。”
曾經(jīng)歷創(chuàng)業(yè)失敗 現(xiàn)在喜歡潛水運(yùn)動(dòng)
1987年出生的王浩然是一個(gè)來(lái)自湖北恩施土家族小伙，2005年高考時(shí)取得了660分的成績(jī)，成為了當(dāng)年恩施州的理科高考州狀元，王浩然來(lái)自湖北恩施一個(gè)普通的工薪階層家庭，他的父親是公務(wù)員，母親則在家做些小生意。
在王浩然的印象里，父母雖然很關(guān)心自己的生活，但在學(xué)習(xí)上很少給自己太大的壓力，“他們?cè)诤芏喾矫娑甲屛易约鹤鲋?，記得父母只是和我說(shuō)過(guò)，希望我能夠好好學(xué)習(xí)，不然考不上大學(xué)就要回老家種地。”
憑借對(duì)于理科專(zhuān)業(yè)的喜愛(ài)，他選擇了清華大學(xué)的化學(xué)系，臥虎藏龍的清華大學(xué)讓當(dāng)初的“新科狀元”王浩然立馬感到自己變得很“普通”。
王浩然坦言成為高考狀元并沒(méi)有對(duì)自己之后的人生產(chǎn)生太大影響，進(jìn)入大學(xué)后一切就已經(jīng)歸零。而畢業(yè)進(jìn)入社會(huì)，高考狀元的身份更是少有人提起，自己自然也不會(huì)刻意帶著這個(gè)“過(guò)去的光環(huán)”生活下去。
“一切還得靠自己去重新學(xué)習(xí)和努力，本科畢業(yè)后我曾南下到廣州一家房地產(chǎn)相關(guān)公司工作，也嘗試過(guò)和幾個(gè)朋友創(chuàng)業(yè)，但都并不太成功。這些工作經(jīng)歷讓我發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)于金融行業(yè)的興趣，于是我決定去香港繼續(xù)深造，2013年碩士畢業(yè)后我回到了北京，加入了一家業(yè)內(nèi)排名靠前的金融投資公司。”
喜愛(ài)戶外運(yùn)動(dòng)的王浩然每年都會(huì)到不同國(guó)家潛水，東南亞的許多潛水勝地也都留下了這位恩施小伙的足跡。
目前的生活讓王浩然感到滿意，雖然工作很忙，幾乎每天都需要加班，但這份職業(yè)讓他感受到了歸屬感和成就感。對(duì)于未來(lái)，王浩然還沒(méi)有具體的計(jì)劃，“做好目前工作，先打好基礎(chǔ)吧，之后說(shuō)不定還會(huì)嘗試創(chuàng)業(yè)。”
1992年的狀元現(xiàn)在已成為教授 建議狀元熱回歸理性
周勇是中國(guó)人民大學(xué)新聞學(xué)院的副院長(zhǎng)、教授、博士生導(dǎo)師，在學(xué)校里他負(fù)責(zé)廣播電視新聞理論與實(shí)務(wù)與視覺(jué)傳播效果等方面的研究和教學(xué)工作。他教學(xué)風(fēng)格認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，待人和善親切，是人大新聞學(xué)子眼中的好教師。周勇是1992年湖南省的文科高考狀元，由于年代久遠(yuǎn)，這一身份在校園里并不太為人所知。
周勇的父親在政府機(jī)關(guān)工作、母親是中學(xué)教師。他們因?yàn)椤啊卞e(cuò)過(guò)了上大學(xué)的機(jī)會(huì)，當(dāng)然希望自己的孩子能上一個(gè)好的大學(xué)，但除了默默提供好的學(xué)習(xí)環(huán)境，他們從不對(duì)兒子的學(xué)習(xí)有過(guò)多具體要求。
令周勇印象最深的一件事是父母當(dāng)年決定搬出政府機(jī)關(guān)大院在外蓋了一棟小樓，為此不惜借了很多錢(qián)。“這么做就是為我和弟弟的將來(lái)做打算，他們覺(jué)得如果我們考不出去，最起碼在老家縣城娶妻生子能有個(gè)房子。”
高考狀元身份讓周勇從湖南的小縣城來(lái)到首都北京，進(jìn)入一心向往的人民大學(xué)新聞專(zhuān)業(yè)。這一身份也讓他獲得了一個(gè)四川一家企業(yè)一萬(wàn)元的資助，“當(dāng)時(shí)人大一年的學(xué)費(fèi)是300元，加上一個(gè)月兩三百元的生活費(fèi)用，對(duì)于我的家庭來(lái)說(shuō)是一筆不小的開(kāi)支，獲得資助讓我得以安心繼續(xù)學(xué)業(yè)。”
曾經(jīng)的高考狀元身份，只是偶爾成為飯桌上的談資。
對(duì)于這些年社會(huì)對(duì)于高考狀元的熱捧現(xiàn)象，周勇覺(jué)得媒體把高考狀元過(guò)度標(biāo)簽化，甚至到了濫用的地步，“很多媒體會(huì)故意制造一些沖突來(lái)消費(fèi)高考狀元現(xiàn)象，以此吸引受眾的關(guān)注。其實(shí)換個(gè)角度想，這個(gè)社會(huì)需要高考狀元的概念來(lái)造就英雄，考生和家長(zhǎng)需要高考狀元來(lái)激勵(lì)自己取得好成績(jī)，學(xué)校同樣需要高考狀元來(lái)證明教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)秀。在高考是目前國(guó)內(nèi)選拔人才的唯一制度情況下，出現(xiàn)這樣的熱捧是很正常的，但我建議還是要回歸理性。高考狀元本身也不應(yīng)該把自己看得太高，越是取得好成績(jī)，越要以平常心來(lái)看待自己今后的生活。這個(gè)頭銜對(duì)于個(gè)人而言只有短期回報(bào)，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看則意義不大。社會(huì)輿論也不應(yīng)該過(guò)于神話高考狀元。在我看來(lái)，任何經(jīng)驗(yàn)都是不可復(fù)制的，個(gè)人努力永遠(yuǎn)比一個(gè)光鮮亮麗的標(biāo)簽要來(lái)得實(shí)在。”
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