2017高考志愿填報(bào)指南
2017高考志愿填報(bào)指南
2017高考志愿填報(bào)對(duì)考生和家長(zhǎng)也是一件重要的事情，那么2017高考志愿填報(bào)技巧有什么呢，高考志愿怎么選擇呢?看看下面2017高考志愿填報(bào)指導(dǎo)，里面有2017高考志愿填報(bào)指南，這樣2017高考志愿填報(bào)不會(huì)走入誤區(qū)，也不會(huì)說(shuō)高考志愿填報(bào)出現(xiàn)錯(cuò)誤。那么2017高考志愿填報(bào)指南在哪里呢?2017高考志愿填報(bào)技巧是什么呢?以下就是國(guó)柱小編為你精心整理的關(guān)于2017高考志愿填報(bào)指南的內(nèi)容，希望你可以喜歡哦。
2017高考志愿填報(bào)指南
2017高考志愿填報(bào)，怎樣最大限度的利用分?jǐn)?shù)，報(bào)取到理想的學(xué)校，需要家長(zhǎng)了解高考志愿填報(bào)知識(shí)、院校政策信息、歷年分?jǐn)?shù)線等，優(yōu)志愿整理高考志愿填報(bào)6步走，希望對(duì)那些還對(duì)報(bào)志愿缺乏了解，又迷茫無(wú)助的朋友有點(diǎn)啟發(fā)和幫助。
高考志愿填報(bào)指南一：信息搜集
俗話說(shuō)：巧婦難為無(wú)米之炊，要想報(bào)好志愿，首先得搜集信息和資料，做到知己知彼，才能有的放矢。下面就先說(shuō)下搜集信息的內(nèi)容和途徑吧。
一、搜集信息內(nèi)容：(一般有以下5個(gè)方面)
1、政策信息
填報(bào)志愿首先要了解招生政策和規(guī)定，特別是與填報(bào)志愿密切相關(guān)的政策和規(guī)定。
一個(gè)是國(guó)家的政策，比方說(shuō)，教育部每年要發(fā)布一些當(dāng)年高校的招生文件。 還有一個(gè)是省的，每個(gè)省的都有特殊情況，要特別關(guān)注自己所在省市的招生政策。比如錄取批次的劃分、錄取體制和辦法、加分照顧政策、錄取程序、投檔辦法、高考體檢指導(dǎo)意見(jiàn)等等。
2、招生形勢(shì)
了解招生形勢(shì)，有助于整體把握填報(bào)志愿的原則和方向，避免主觀臆斷。招生形勢(shì)包括當(dāng)年招生改革的一些重大舉措、新的管理辦法、本地區(qū)各科類(lèi)報(bào)考人數(shù)、各批次各科類(lèi)招生計(jì)劃數(shù)、錄取比例等等。
3、招生章程
招生章程是高校有關(guān)招生方案、招生計(jì)劃和錄取規(guī)則等的政策性承諾，了解學(xué)校的招生章程對(duì)科學(xué)填報(bào)志愿有很大的指導(dǎo)作用。招生章程通常包括院校的地理環(huán) 境、建筑面積、歷史沿革、專(zhuān)業(yè)設(shè)置情況、學(xué)科優(yōu)勢(shì)、師資力量、院士及教授人數(shù)、博士碩士授予權(quán)、在校學(xué)生人數(shù)、獎(jiǎng)貸學(xué)金的設(shè)置情況等等。應(yīng)盡可能收集并細(xì)讀自己想報(bào)院校的招生章程。
4、批次線和學(xué)校調(diào)檔線
應(yīng)收集近年各批次各院校在本 省(市)錄取的第一志愿考生人數(shù)、錄取的最高分、最低分和平均分，并結(jié)合自己成績(jī)進(jìn)行分析。對(duì)于考后知分填報(bào)志愿，考生在填報(bào)志愿之前還應(yīng)準(zhǔn)確掌握今年本 地各批次錄取最低控制分?jǐn)?shù)線。了解以上信息，有助于分析預(yù)測(cè)各招生院校的調(diào)檔線和自己高考成績(jī)之間的相關(guān)性。
5、相關(guān)科目成績(jī)
相關(guān)科目指的是與所報(bào)專(zhuān)業(yè)知識(shí)密切相關(guān)的高考科目。相關(guān)科目成績(jī)優(yōu)秀，有利于所報(bào)專(zhuān)業(yè)的錄取，反之，所報(bào)專(zhuān)業(yè)的錄取機(jī)會(huì)就會(huì)降低。各招生院校在歷年的招生錄取過(guò)程中，根據(jù)不同的專(zhuān)業(yè)，對(duì)高考相關(guān)科目成績(jī)可能會(huì)有一定的要求，考生在填報(bào)志愿時(shí)，也應(yīng)該注意收集研究此類(lèi)資料和信息。
以上列舉了這些，當(dāng)然還有其它需要了解的，建議各位家長(zhǎng)朋友根據(jù)自己的情況進(jìn)行搜集。
二、學(xué)習(xí)搜集信息資料有那些途徑：
一是省考試院的官方網(wǎng)站，需要必須看而且要?？?，它的信息具有權(quán)威性、及時(shí)性和準(zhǔn)確性;
二是看準(zhǔn)備報(bào)考高校的官方網(wǎng)站，因?yàn)樗榻B了學(xué)校的招生計(jì)劃、專(zhuān)業(yè)計(jì)劃，還是詳細(xì)了解該學(xué)校一般情況的重要便捷途徑。
三是考試院發(fā)的《報(bào)考指南》、《招生計(jì)劃》、《招生章程》、《錄取分?jǐn)?shù)分布統(tǒng)計(jì)》等。
省考試院發(fā)的《報(bào)考指南》，上面關(guān)于政策、條件、加分、怎么錄取等原則性、規(guī)則性的東西說(shuō)得很詳細(xì)，那本書(shū)最關(guān)鍵的就是有近三年高校在本省招生的分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)，可根據(jù)前面三年的數(shù)據(jù)測(cè)算今年你所報(bào)的這個(gè)學(xué)校在本省預(yù)計(jì)的提檔線。
需要提醒的是：現(xiàn)在網(wǎng)上信息很多，報(bào)刊書(shū)籍也多，但要以考試院發(fā)的資料為準(zhǔn)，那是權(quán)威的;參考所報(bào)學(xué)校的官方網(wǎng)站，那也是權(quán)威的。也可以登錄優(yōu)志愿網(wǎng)查看，同步省考試院。
高考志愿填報(bào)指南二：自我定位
全國(guó)兩千多所高校，分不同檔次、不同性質(zhì)，每個(gè)學(xué)校都看，都搜集，那得費(fèi)多少時(shí)間啊，如果咱只想報(bào)好自己孩子的，就沒(méi)那必要了吧。
那如何從這么多的學(xué)校里找出適合自己的大學(xué)呢?首先要自我定位，劃出和自己分?jǐn)?shù)相匹配的大學(xué)范圍，這樣有針對(duì)性的去搜集，才能少走彎路，節(jié)省時(shí)間。
自我定位要有個(gè)依據(jù)，不能憑想象，本來(lái)是三本的水平，只想上985、211也不現(xiàn)實(shí)，瞄著這些學(xué)?？窗胩煲仓荒苁窃黾有┲R(shí)，分?jǐn)?shù)不夠人家也不要咱啊，白白的浪費(fèi)時(shí)間。
高考志愿填報(bào)指南三：挑選專(zhuān)業(yè)
關(guān)于報(bào)志愿是重學(xué)校還是重專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題一直困擾著家長(zhǎng)和孩子們，我建議除非你的孩子干什么都行，沒(méi)有討厭的職業(yè)，沖進(jìn)學(xué)校，無(wú)論哪個(gè)專(zhuān)業(yè)都能接受，或者是即使專(zhuān)業(yè)不理想能考研改換專(zhuān)業(yè)，那就可以把學(xué)校放在第一位，否則還是先選下專(zhuān)業(yè)吧，不建議一味地追求學(xué)校忽略專(zhuān)業(yè)。
因?yàn)楦鱾€(gè)大學(xué)的專(zhuān)業(yè)都很多，雖然錄取到不喜歡的專(zhuān)業(yè)，可以再轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)，但轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)不是容易的事，一般是按在大學(xué)成績(jī)排名，排名前多少位的才有資格申請(qǐng)，申請(qǐng) 了還要參加考試，合格的才能轉(zhuǎn)。如果以后轉(zhuǎn)不了專(zhuān)業(yè)的話會(huì)很痛苦的，因?yàn)椴幌矚g或無(wú)法接受專(zhuān)業(yè)，厭學(xué)、棄學(xué)，導(dǎo)致掛科，拿不到畢業(yè)證，影響身心健康，自暴 自棄，甚至輕生走絕路的屢見(jiàn)不鮮，所以這也是我為什么把選專(zhuān)業(yè)放在選學(xué)校前面說(shuō)的原因之一。
選專(zhuān)業(yè)我建議先看孩子的興趣愛(ài)好，興趣是最好的老師，干自己喜歡的事，是幸福的快樂(lè)的。如果孩子有自己特別明確喜歡的專(zhuān)業(yè)最好，如果沒(méi)有可以采用排除法選出大概的專(zhuān)業(yè)范圍。
先選專(zhuān)業(yè)還有一個(gè)原因是：這種先確定專(zhuān)業(yè)范圍，再反查學(xué)校，倒著選的方法，可以縮小學(xué)校范圍，因?yàn)槿绻日覍W(xué)校，而這個(gè)學(xué)校沒(méi)有想報(bào)的專(zhuān)業(yè)，就白找了，耽誤時(shí)間，下面說(shuō)說(shuō)方法和注意事項(xiàng)。
第一種方法：按性格選專(zhuān)業(yè)
大致可以分為四類(lèi)：
一類(lèi)是性格外向的，愛(ài)說(shuō)、想說(shuō)、敢說(shuō)，這種孩子適合報(bào)政、經(jīng)、管等所謂的社會(huì)學(xué)科;
一類(lèi)是性格內(nèi)向的，不愛(ài)說(shuō)，不想說(shuō)，不敢說(shuō)，這種孩子適合學(xué)文、史、哲這些研究性的;
一類(lèi)是動(dòng)手能力特別強(qiáng)，愛(ài)動(dòng)、好動(dòng)，這種孩子擅長(zhǎng)學(xué)工科;
還有一類(lèi)孩子邏輯思維能力特別強(qiáng)，建議學(xué)理科。
家長(zhǎng)可以對(duì)照著看一下自己的孩子特別突出的是哪一項(xiàng)或者哪兩項(xiàng)，根據(jù)這個(gè)和孩子的興趣愛(ài)好圈定孩子報(bào)的專(zhuān)業(yè)，這是一種參考方法。
第二種方法：按排除法選專(zhuān)業(yè)
我國(guó)高?，F(xiàn)行有12個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)，它們是：(1)哲學(xué);(2)經(jīng)濟(jì)學(xué);(3)法學(xué);(4)教育學(xué);(5)文學(xué);(6)歷史學(xué);(7)理學(xué);(8)工學(xué);(9)農(nóng)學(xué);(10)醫(yī)學(xué);(11)管理學(xué);(12)藝術(shù)學(xué)。
首先讓孩子確定是學(xué)哪一個(gè)大類(lèi)，大多數(shù)孩子還是比較好選的。當(dāng)選好了大類(lèi)后，再把大門(mén)類(lèi)下的學(xué)科列出來(lái)，讓孩子選。如果不好選，可以采用排除法，把不喜歡的排除。
當(dāng)然，家長(zhǎng)得找各專(zhuān)業(yè)的相關(guān)知識(shí)給孩子，供孩子參考，不能不了解而隨意的選取。名專(zhuān)業(yè)相關(guān)知識(shí)需要了解的內(nèi)容大致包括5個(gè)方面：
1、了解專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵
每個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)下面設(shè)有專(zhuān)業(yè)大類(lèi)，專(zhuān)業(yè)大類(lèi)下是各個(gè)專(zhuān)業(yè)，共四百多個(gè)。了解各個(gè)專(zhuān)業(yè)的內(nèi)涵，不能僅從專(zhuān)業(yè)的字面意思揣測(cè)專(zhuān)業(yè)，也不能道聽(tīng)途說(shuō)。所謂專(zhuān)業(yè)的內(nèi)涵，指專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)要求、主干課程、就業(yè)及研究領(lǐng)域等。
不少專(zhuān)業(yè)的名稱(chēng)并不能反映出專(zhuān)業(yè)的實(shí)質(zhì)和將來(lái)的職業(yè)。比如，“計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”和“信息與計(jì)算機(jī)科學(xué)”這兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的名稱(chēng)很相似，但是一個(gè)是屬于工學(xué)電 氣信息類(lèi)，一個(gè)是屬于理學(xué)數(shù)學(xué)類(lèi)。不論是主修課程還是將來(lái)的就業(yè)領(lǐng)域都是大不一樣。還有一些專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)很難從字面上了解其專(zhuān)業(yè)性質(zhì)的，比如，化學(xué)工程與工業(yè) 生物工程屬于化學(xué)與制藥類(lèi)，化學(xué)生物學(xué)屬于化學(xué)類(lèi)。另外，有的專(zhuān)業(yè)側(cè)重于與就業(yè)掛鉤，培養(yǎng)的是技能型人才;有的專(zhuān)業(yè)則側(cè)重基礎(chǔ)理論，適合繼續(xù)深造學(xué)習(xí)。
每個(gè)學(xué)校對(duì)每個(gè)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)方向、課程設(shè)置、實(shí)習(xí)要求都有變化。因?yàn)槊總€(gè)高校都是面向不同的行業(yè)和領(lǐng)域辦學(xué)。同樣的是計(jì)算機(jī)，有的是偏重網(wǎng)絡(luò)方面，有的是側(cè)重商務(wù)方面，有的是側(cè)重技術(shù)的開(kāi)發(fā)，有的是側(cè)重市場(chǎng)運(yùn)作，有的是側(cè)重硬件，有的是側(cè)重軟件。
因不了解專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵、混淆專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)而報(bào)錯(cuò)志愿的情況屢有發(fā)生。一些考生喜歡選擇那些名稱(chēng)好聽(tīng)、時(shí)髦的專(zhuān)業(yè)，升入大學(xué)后，卻對(duì)所選專(zhuān)業(yè)不感興趣，產(chǎn)生厭學(xué)心理。
因此，要了解專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵，不要想當(dāng)然、望文生義，導(dǎo)致以后后悔、痛苦。了解專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵可查閱高校的招生章程，也可以看學(xué)校招生網(wǎng)上關(guān)于專(zhuān)業(yè)的介紹。
2、了解課程設(shè)置
根據(jù)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)和能力定專(zhuān)業(yè)，不少專(zhuān)業(yè)的主要課程是與高中那些課程關(guān)聯(lián)很大的。如化學(xué)工程與工藝是和化學(xué)關(guān)聯(lián)很大的;土木工程與物理的力學(xué)關(guān)聯(lián)最大;電氣工程與物理的電氣課程關(guān)聯(lián)最大等等。搜集這些內(nèi)容是為了避免孩子將來(lái)上的專(zhuān)業(yè)都是自己不喜歡的課程。
除了看課程還可以看看專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的年限，一般的是四年，有的專(zhuān)業(yè)需要5年或更多，如醫(yī)學(xué)、建筑學(xué)等。建筑學(xué)，有的學(xué)校要求有一定的美術(shù)基礎(chǔ)。有的學(xué)校是按大類(lèi)招生的，以后再細(xì)分專(zhuān)業(yè)，這些都是需要了解的。
3、專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向
志愿填報(bào)的專(zhuān)業(yè)，是將來(lái)職業(yè)發(fā)展的第一步選擇。大學(xué)學(xué)習(xí)幾年，一般畢業(yè)后能找到與專(zhuān)業(yè)對(duì)口的工作，學(xué)以致用，是很多人希望的。但如今有不少大學(xué)畢業(yè)后轉(zhuǎn) 行的現(xiàn)象，有的就是因?yàn)閷?duì)專(zhuān)業(yè)了解不夠造成的。所以報(bào)前應(yīng)該詳細(xì)了解所報(bào)專(zhuān)業(yè)以后可從事的工作，就業(yè)都在什么類(lèi)型的單位等，選擇孩子喜歡的專(zhuān)業(yè)，清楚將來(lái)的就業(yè)方向，可以揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。
4、專(zhuān)業(yè)的就業(yè)形勢(shì)等情況
專(zhuān)業(yè)的就業(yè)形勢(shì)會(huì)怎樣，前景如何?可以先了解所報(bào)考院某專(zhuān)業(yè)的就業(yè)率及就業(yè)質(zhì)量，這些一般可以從教育部公布的專(zhuān)業(yè)就業(yè)狀況、社會(huì)調(diào)查機(jī)構(gòu)的相關(guān)數(shù)據(jù)、專(zhuān)業(yè)所在高校的就業(yè)情況、專(zhuān)業(yè)行業(yè)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、招聘網(wǎng)站的供求情況等幾個(gè)方面和途徑去了解。
當(dāng)然熱和冷也是相對(duì)的，不是絕對(duì)的，是在不斷變化的。我們可以用回顧法再根據(jù)社會(huì)需求、政策變化等來(lái)前瞻預(yù)估。
5、本專(zhuān)業(yè)將來(lái)有無(wú)讀研的必要
現(xiàn)在有的專(zhuān)業(yè)本科一般就夠了，但有的專(zhuān)業(yè)本科就業(yè)很難，需要讀研甚至讀博，如理學(xué)的大多數(shù)專(zhuān)業(yè)，還有生物工程等，需要繼續(xù)深造，要不不好就業(yè)或就業(yè)的單位較差。
第三種方法：看個(gè)人的興趣、愛(ài)好及其它因素等選專(zhuān)業(yè)
1、根據(jù)孩子興趣、愛(ài)好、志向等選專(zhuān)業(yè)，可以用職業(yè)測(cè)評(píng)，看看以后適合干什么，要知道自己大學(xué)畢業(yè)以后的去向。是考研?是出國(guó)?還是要就業(yè)?給自己一個(gè)清晰的職業(yè)定位，別盲目跟風(fēng)，追求熱門(mén)。 2、還要考慮自己孩子的身體狀況 考生的身體狀況直接影響錄取，考生應(yīng)參照教育部和衛(wèi)生部制訂的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見(jiàn)》和自己的體檢結(jié)果填報(bào)志愿，對(duì)因身體條件學(xué)校不予錄取的專(zhuān)業(yè)，或者考生不宜選報(bào)、就讀的專(zhuān)業(yè)，要謹(jǐn)慎填報(bào)。 3、家庭經(jīng)濟(jì)條件 就是看自己的家庭經(jīng)濟(jì)承受能力，這也是填報(bào)志愿必須考慮的因素，要了解學(xué)校和專(zhuān)業(yè)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。有的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)年限時(shí)間長(zhǎng)，有的專(zhuān)業(yè)需要 資料、材料等，花費(fèi)比較多;獨(dú)立學(xué)院按辦學(xué)成本收費(fèi)，收費(fèi)比較高，還有中外合辦的學(xué)校，收費(fèi)也高，家境較困難家庭需全面考慮后填報(bào)。 4、家長(zhǎng)的人脈關(guān)系 也就是此專(zhuān)業(yè)可不可以為孩子將來(lái)就業(yè)提供渠道支持有個(gè)保障。
高考志愿填報(bào)指南四：挑選學(xué)校
有了大致的專(zhuān)業(yè)方向及定位后，下一步該選學(xué)校了。高考填報(bào)志愿最重要的是選好目標(biāo)院校。怎樣快速的選出哪些學(xué)校是和自己孩子分?jǐn)?shù)匹配的，有自己要報(bào)專(zhuān)業(yè)的學(xué)校呢?我以前用的是很原始的方法，自己一個(gè)一個(gè)大學(xué)查的。
適合孩子分?jǐn)?shù)區(qū)間的大學(xué)或許有很多個(gè)，到底選擇那個(gè)呢?那就要比較，要比較就得有資料啊，下面就說(shuō)說(shuō)，選學(xué)校，應(yīng)該搜集了解哪些內(nèi)容。
一、 學(xué)校的歷史沿革
學(xué)校的歷史沿革就像學(xué)校的簡(jiǎn)歷，記錄了學(xué)校一路走來(lái)的歷程。關(guān)注學(xué)校的歷史沿革，重點(diǎn)要關(guān)注學(xué)校名稱(chēng)的變化以及學(xué)校發(fā)展，有無(wú)合并過(guò)，這從一個(gè)側(cè)面反映 了該學(xué)校的師資力量和基礎(chǔ)設(shè)施情況。像在2000年，有許多學(xué)校進(jìn)行了大規(guī)模的合并，有的學(xué)校合并了一些本來(lái)比較差的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)，有的學(xué)校的合并則是強(qiáng)強(qiáng) 聯(lián)合，所以要了解所報(bào)學(xué)校的歷史，清楚所報(bào)專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢(shì)和不足。
二、 學(xué)校地域因素
地域因素也是大家選擇學(xué)校時(shí)該考慮的。有些孩子不能適應(yīng)異地生活，在填報(bào)志愿時(shí)就要多考慮地域因素。
“北上廣”這些教育發(fā)達(dá)地區(qū)是很多人向往的，其實(shí)一些偏遠(yuǎn)地方的學(xué)校也很好的，如哈爾濱工業(yè)大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、四川大學(xué)等都是985高校。如果不特別 計(jì)較地域的話，可以選擇這些大學(xué)。相對(duì)“北上廣”，同樣的分?jǐn)?shù)可以選性價(jià)比更高的大學(xué)。是在“北上廣”上個(gè)211或普通一本還是去偏遠(yuǎn)的地方上個(gè)985， 是需要斟酌的。
三、依據(jù)學(xué)校檔次、排名
考生在選報(bào)志愿時(shí)，要清楚所報(bào)院校是重點(diǎn)院校還是一般院校，是部屬院校還是地方院校，是本科院校還是專(zhuān)科院校。
判斷一個(gè)學(xué)校是否優(yōu)秀，有很多客觀指標(biāo)。如教育部指定的“985院校”，“211院校”，“優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)院校”等等，這些稱(chēng)號(hào)是一個(gè)學(xué)校的綜合實(shí)力 的體現(xiàn)。高考成績(jī)較高的考生可以通過(guò)這個(gè)指標(biāo)來(lái)比較學(xué)校。一般大家是這樣認(rèn)為的：985院校 優(yōu)于 211+優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái) 優(yōu)于211院校、優(yōu)于普通院校。
四、學(xué)校歷史招生數(shù)據(jù)，學(xué)校歷年招生計(jì)劃數(shù)、實(shí)際招生人數(shù)、最低分、平均分
歷史招生數(shù)據(jù)是選擇學(xué)校的最重要的參照標(biāo)準(zhǔn)。在據(jù)分選學(xué)校時(shí)，學(xué)校歷史平均分和最低分是兩個(gè)重要的參照線。如果考生的分?jǐn)?shù)近似甚至高于學(xué)校歷史平均分， 則錄取的可能性會(huì)稍大一點(diǎn)。如果考生的分?jǐn)?shù)在學(xué)校歷史最低分附近，考生就要加倍小心了，最好查到這個(gè)最低分的考生去了該學(xué)校的哪個(gè)專(zhuān)業(yè)，當(dāng)時(shí)有無(wú)優(yōu)惠政策 等等，避免被一些特殊情況誤導(dǎo)。
五、學(xué)校的辦學(xué)特色，師資力量，校園文化
這是一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力，是衡量一個(gè)學(xué)校水平的重要標(biāo)準(zhǔn)。 “所謂大學(xué)者，非有大樓之謂也，有大師之謂也。”
教學(xué)、科研、師資，以及其支撐學(xué)科是否為國(guó)家和省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。
我們可以查看所報(bào)大學(xué)有多少個(gè)院士、博士點(diǎn)、碩士點(diǎn)、國(guó)家、省部級(jí)實(shí)驗(yàn)室，學(xué)科帶頭人。是否設(shè)有研究生院，歷年的科研經(jīng)費(fèi)等，還可以查學(xué)校的總體排名和專(zhuān)業(yè)排名。
需要注意的是，一些院校屬于學(xué)科專(zhuān)業(yè)性比較強(qiáng)的院校，這時(shí)看師資力量時(shí)，重點(diǎn)應(yīng)該放在學(xué)校的優(yōu)勢(shì)學(xué)科上。
校園文化也非常重要，一所有著優(yōu)秀的校園文化的院校，能給學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)良好的氛圍，對(duì)學(xué)生的知識(shí)深造、技能培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)積累有很大幫助，環(huán)境影響改變?nèi)寺铩?/p>
高考志愿填報(bào)指南五：平行志愿相關(guān)知識(shí)
之所以還在這里啰嗦平行志愿的基本知識(shí)，是因?yàn)橛械募议L(zhǎng)很純潔，還是白紙一張，沒(méi)有概念呢。咱先弄明白了平行志愿的投檔規(guī)則，才能更好的安排學(xué)校和專(zhuān)業(yè)的順序。
一、平行志愿的基本知識(shí)
實(shí)行平行志愿前，采取的是志愿優(yōu)先的投檔、錄取原則，簡(jiǎn)稱(chēng)排序志愿。
現(xiàn)在實(shí)行的平行志愿是指在某個(gè)規(guī)定的錄取批次中，考生可填報(bào)若干個(gè)平行但有先后順序的院校志愿，然后按“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿”的原則，根據(jù)考生高考成績(jī)排序情況和院校志愿順序進(jìn)行投檔，投出的檔案均視為第一志愿，由高校擇優(yōu)錄取。
平行志愿對(duì)于整體考生是“分?jǐn)?shù)優(yōu)先按志愿，分?jǐn)?shù)相同看科目”;而對(duì)于單個(gè)考生則是“逐個(gè)檢索，一檔一投，能投則投，投后不檢，無(wú)投再檢，檢完則完”的投檔原則和操作步驟。
具體說(shuō)就是分文史類(lèi)、理工類(lèi)將考生按排序原則從高分到低分排序檢索，然后按志愿順序依次檢索考生填報(bào)的A、B、C、D、E志愿(河北省是ABCDE五個(gè) 學(xué)校志愿，有的省是ABC三個(gè)學(xué)校志愿)，如果考生符合A志愿院校的投檔條件，則投檔A志愿院校，如果達(dá)不到A志愿院校的投檔條件，則繼續(xù)檢索后續(xù)的B志 愿……依此類(lèi)推?？忌鷻n案一旦投出，不再檢索考生的其他志愿，也就是說(shuō)同批次的幾個(gè)志愿院校有多個(gè)符合條件時(shí)，也只有排在前邊的那個(gè)學(xué)校有效，不管后邊還 有幾個(gè)符合，也不會(huì)再被投檔，所以要將自己最希望上的學(xué)校排在前邊。
平行志愿是一個(gè)批次志愿多所學(xué)校，但只能一檔一投。如果這個(gè)批次沒(méi)有被錄取，就只能參加本批次的征集志愿了，征集志愿也沒(méi)被錄，就掉檔到下一批次了。
當(dāng)某院校調(diào)檔分?jǐn)?shù)遇到多名考生總分相同且多于應(yīng)投考生數(shù)時(shí)，則依次按語(yǔ)、數(shù)、外單科成績(jī)從高分到低分排序，先比較語(yǔ)文成績(jī)，優(yōu)先投語(yǔ)文成績(jī)高的考生檔案;若語(yǔ)文同分，再比較數(shù)學(xué);若數(shù)學(xué)同分，則比較外語(yǔ)。若單科成績(jī)均相同，則全部投檔，這是河北省的情況。
有的省是這樣的：文史類(lèi)的科目順序依次為語(yǔ)文、外語(yǔ)、數(shù)學(xué)、文科綜合;即總分相同,先看語(yǔ)文;若語(yǔ)文同分,則看外語(yǔ);外語(yǔ)同分,再看數(shù)學(xué);若再同分,則 看文科綜合。理工類(lèi)的科目順序依次為數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、語(yǔ)文、理科綜合;即總分相同,先看數(shù)學(xué);數(shù)學(xué)同分,則看外語(yǔ);若外語(yǔ)同分,再看語(yǔ)文;若再同分,則看理科 綜合。
不同的省規(guī)定可能不盡相同，大家一定要看清自己本省的規(guī)定。
還有一個(gè)問(wèn)題是要注意看所報(bào)學(xué)校有沒(méi)有專(zhuān)業(yè)級(jí)差。有級(jí)差的，要留出級(jí)差分?jǐn)?shù)量。下面簡(jiǎn)單解釋下專(zhuān)業(yè)級(jí)差;所謂的專(zhuān)業(yè)級(jí)差是指高校在錄取第一專(zhuān)業(yè)志愿考生和非第一專(zhuān)業(yè)志愿考生時(shí)的分?jǐn)?shù)差。
考生的第一專(zhuān)業(yè)志愿已錄滿 (即未達(dá)到其第一專(zhuān)業(yè)志愿的錄取分?jǐn)?shù))，則將其總成績(jī)減去專(zhuān)業(yè)級(jí)差分后參與第二專(zhuān)業(yè)志愿排序;若第二專(zhuān)業(yè)志愿也已錄滿 (即也未達(dá)到其第二專(zhuān)業(yè)志愿的錄取分?jǐn)?shù))，則將其總成績(jī)?cè)贉p去一個(gè)專(zhuān)業(yè)級(jí)差分后參與第三專(zhuān)業(yè)志愿排序，依次類(lèi)推。
以甲同學(xué)為例：
假如甲選擇的專(zhuān)業(yè)分別是：信息工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、應(yīng)用數(shù)學(xué)、電氣工程及其自動(dòng)化等專(zhuān)業(yè)。如果按照分?jǐn)?shù)從高到低排序，甲的分?jǐn)?shù)靠后，第一專(zhuān)業(yè) 信息工程專(zhuān)業(yè)已經(jīng)錄滿，甲只能錄取第二專(zhuān)業(yè)，如果第一和第二專(zhuān)業(yè)的級(jí)差為5分的話，甲的分?jǐn)?shù)就要減去5分后再排序參與第二專(zhuān)業(yè)的錄取;如果第二專(zhuān)業(yè)由高到 低又不夠，第二和第三專(zhuān)業(yè)的極差是3分，則減去3分，也就是說(shuō)總分減去5+3=8分后，參與第三專(zhuān)業(yè)，依次類(lèi)推。
按哪種方式錄取，有無(wú)級(jí)差，學(xué)校會(huì)在的《招生章程》中明確規(guī)定，所以要仔細(xì)閱讀想要填報(bào)學(xué)校當(dāng)年的《招生章程》。
下面說(shuō)說(shuō)平行志愿的利弊：
先說(shuō)利
一是有利于降低考生填報(bào)志愿的風(fēng)險(xiǎn) 。平行志愿下，考生可同時(shí)填報(bào)幾所平行的高校，志愿的選擇空間增大，志愿填報(bào)的風(fēng)險(xiǎn)降低，能夠減少考生志愿填報(bào)時(shí)的心理壓力。
二是有利于妥善處理分?jǐn)?shù)與志愿之間的矛盾，較好地解決高分考生落榜問(wèn)題。平行志愿實(shí)行的是“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿”，投檔時(shí)依次檢索考生所填報(bào)的幾個(gè)平行志愿進(jìn)行投檔，增加考生的投檔機(jī)會(huì)，較好地解決了高分考生因志愿填報(bào)不當(dāng)而落榜問(wèn)題。
三是有利于提高錄取過(guò)程中的出檔率，減少部分高校“大小年”或缺檔現(xiàn)象。實(shí)行平行志愿，大多數(shù)院校在一次出檔時(shí)，就能夠完成招生計(jì)劃，院校的斷檔現(xiàn)象將會(huì)大減，有效規(guī)避了高校招生“大小年”現(xiàn)象。
四是有利于增加招生錄取工作的透明度，提高考生志愿滿意率。
平行志愿的弊
一是實(shí)行平行志愿，易把分?jǐn)?shù)作為高校招生錄取的唯一依據(jù)，與推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)調(diào)對(duì)人才培養(yǎng)、評(píng)價(jià)的綜合性、多元化的要求相悖，不利于學(xué)生全面發(fā)展。
二是造成高層次高校生源的高考分?jǐn)?shù)扁平化，各專(zhuān)業(yè)的錄取分相差不大，長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)對(duì)高校發(fā)展及人才培養(yǎng)不利。同時(shí)，易造成高校強(qiáng)者更強(qiáng)，弱者更弱。
三是退檔考生仍有落選可能。由于平行志愿遵循分?jǐn)?shù)優(yōu)先，按考生志愿順序投檔的原則，且每批(組)院校志愿投檔后，不再即時(shí)補(bǔ)檔，而且多數(shù)高?？赡茉诘谝?院校志愿批(組)投滿檔，因此，按第一院校志愿批(組)投檔的考生，如被退檔，即使分?jǐn)?shù)再高，也不能參加第一院校志愿批(組)的錄取，只能參加征集志愿的 錄取或下一次批次(第二院校志愿組)的錄取。
四是由于投檔時(shí)要反復(fù)與招生學(xué)校溝通、協(xié)調(diào)招生計(jì)劃、投檔比例，會(huì)大幅度增加招生的工程量和時(shí)間。此外，如果考生認(rèn)識(shí)不正確，報(bào)考的都是自己高考成績(jī)達(dá)不到錄取分?jǐn)?shù)的院校，也可能落榜。
總之平行志愿雖然降低了風(fēng)險(xiǎn)，但也要認(rèn)真準(zhǔn)備，謹(jǐn)慎填報(bào)，因不清楚平行志愿投檔、錄取規(guī)則，高分掉檔，落榜的，每年都不乏其人。
高考志愿填報(bào)指南六：綜合運(yùn)用
上面搜集整理了這么多，怎么運(yùn)用這些資料，填報(bào)志愿呢?
如果你經(jīng)常上網(wǎng)，瀏覽過(guò)有關(guān)報(bào)志愿的信息、方法和技巧，看的多了，覺(jué)得五花八門(mén)，一頭霧水，比如最低分?jǐn)?shù)線差法，平均分?jǐn)?shù)線差法，五三黃金線差法，位次 排序法等等，覺(jué)的很容易，很簡(jiǎn)單，但這些方法你不仔細(xì)看，不研究，只了解了點(diǎn)皮毛，真到時(shí)也用不來(lái)，因?yàn)楫?dāng)你用的時(shí)候，要用到相關(guān)的數(shù)據(jù)，人家就是有償使用了，但是你又不知道這種方法有多大把握，數(shù)據(jù)可行不可行，因?yàn)楫吘谷思艺f(shuō)得不是那么詳細(xì)，你理解得也不是那么透徹，所以知道點(diǎn)皮毛兒，對(duì)真正報(bào)志愿起不到關(guān)鍵的作用。
下面我把自己的經(jīng)驗(yàn)和大概方法給大家分享一下。
綜合考慮以上搜集的資料信息后，選擇所報(bào)學(xué)校和專(zhuān)業(yè)。在填報(bào)時(shí)，可以從以下幾點(diǎn)原則考慮：
一、拉開(kāi)梯度，冷熱搭配，服從調(diào)劑，兼顧地域。
“拉開(kāi)梯度”指的是填報(bào)的每批次的學(xué)校，學(xué)校之間一定要拉開(kāi)梯度，每個(gè)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)也最好拉開(kāi)梯度。
“冷熱搭配”是指學(xué)校里面的專(zhuān)業(yè)既要有熱門(mén)，也要有冷門(mén)，冷熱一定要搭配。 “服從調(diào)劑”，在專(zhuān)業(yè)最后一欄有一個(gè)是否服從調(diào)劑，建議寫(xiě)上“服從”，以防分?jǐn)?shù)已經(jīng)夠了學(xué)校提檔線，但是夠不著專(zhuān)業(yè)的錄取線，最后進(jìn)得了學(xué)校的“大門(mén)”卻進(jìn)不了專(zhuān)業(yè)的“小門(mén)”，反而被退檔，導(dǎo)致掉檔或落榜。
“兼顧地域”，地域性不一樣的高校，分?jǐn)?shù)也不一樣，整個(gè)志愿體系有梯度，錄取時(shí)風(fēng)險(xiǎn)會(huì)大大降低。
二、4個(gè)字：沖、穩(wěn)、保、墊。
在這里我還是提前要強(qiáng)調(diào)一下，你的孩子倒底有沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的傾向，還是什么專(zhuān)業(yè)都無(wú)所謂。如果什么專(zhuān)業(yè)都無(wú)所謂那倒好報(bào)了。那就可以用大家熟知的“沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一保、墊一墊”的方法來(lái)報(bào)了。
具體來(lái)說(shuō)就是，可以根據(jù)高考成績(jī)直接對(duì)照預(yù)測(cè)的學(xué)校投檔線再設(shè)上10分左右的級(jí)差填報(bào)就行了，這四個(gè)字特別適用于平行志愿當(dāng)中幾個(gè)平行學(xué)校的關(guān)系。五個(gè)學(xué)校，第一個(gè)A學(xué)校就可以沖一沖，比如高考分?jǐn)?shù)是620分，就可以報(bào)630-640分的學(xué)校;B學(xué)?？梢员華學(xué)校稍低一點(diǎn)的，報(bào)620-630分的學(xué) 校;C學(xué)校就要穩(wěn)一穩(wěn)，620分就要報(bào)610-620分的學(xué)校;D學(xué)校適當(dāng)可以比C學(xué)校的水平降一降,可以報(bào)比600-610分的學(xué)校;E學(xué)校是墊底的， 可以降到報(bào)個(gè)600分以下的學(xué)校，以確保有學(xué)上。注意的是專(zhuān)業(yè)調(diào)劑處一定要選服從，還要看看沖的學(xué)校是否承諾服從調(diào)劑不退檔。
上述的只是一種安排方法，還可以按沖-穩(wěn)-穩(wěn)-保-墊，或沖-穩(wěn)-保-保-墊等?？傊窃诨镜脑瓌t下，根據(jù)自己的情況合理掌握安排。
不用非要照搬上面的分差，如果報(bào)考水平較高，預(yù)測(cè)的學(xué)校提檔分比較準(zhǔn)確，可以分差小些。反之，分差則大些。比如你預(yù)測(cè)的某學(xué)校的提檔線是620分，而實(shí) 際提檔線是630分，那么你按“穩(wěn)”原則報(bào)的學(xué)校變成了“沖”的學(xué)校，如果實(shí)際提檔線是610分，那么這個(gè)學(xué)校又成了保的學(xué)校。極端情況下如果這五所學(xué)校 的實(shí)際提檔分你預(yù)測(cè)的都不準(zhǔn)、都超過(guò)了你的高考分?jǐn)?shù)，那么你就掉檔了。
所以大家還是要多積累預(yù)測(cè)提檔線的經(jīng)驗(yàn)。方法就是根據(jù)2011年及以前的數(shù)據(jù)和2012年的一分一檔表，預(yù)測(cè)2012年的提檔線，然后再對(duì)比實(shí)際提檔線看預(yù)測(cè)的是否準(zhǔn)確。只要你的預(yù)測(cè)誤差不超過(guò)正負(fù)3分了，說(shuō)明你的水平差不多了。
如果不是糾結(jié)專(zhuān)業(yè)，分?jǐn)?shù)能在排前十的大學(xué)，可以先沖學(xué)校，這些學(xué)校是中國(guó)大學(xué)中的領(lǐng)頭羊，其地位和聲譽(yù)，以后在找工作時(shí)就是招牌。
但如果不是什么專(zhuān)業(yè)都無(wú)所謂的話，就不能照搬這個(gè)原則了，“沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一保、墊一墊”開(kāi)始就變成“保一保”了。也就是第一所院校至關(guān)重要了。那就不僅是了解學(xué)校的投檔線，需要看所報(bào)專(zhuān)業(yè)的最高分、最低分、平均分。也就是我們的目標(biāo)是怎么被第一所院校的喜歡的專(zhuān)業(yè)錄取。
還是那句話“七分考，三分報(bào)”，孩子們寒窗12年掙來(lái)的辛苦分，怎樣最大化的充分利用，需要了解方方面面的知識(shí)和細(xì)節(jié)，掌握正確的方法和技巧，結(jié)合自家的具體情況綜合考慮運(yùn)用。
2017高考志愿填報(bào)技巧
怎樣參考往年錄取分?jǐn)?shù)線，做好科學(xué)志愿填報(bào);科學(xué)志愿填報(bào)一定在充分了解投檔和錄取規(guī)則的前提下做出的，那么在參考數(shù)據(jù)上就不能不知道調(diào)檔和錄取線的劃分是怎樣的由來(lái);
調(diào)檔一般是指省招生考試機(jī)構(gòu)根據(jù)高校提出的調(diào)檔比例，按照該省投檔規(guī)則從高分往低分(含政策性加分)將考生檔案投給高校，投出人數(shù)為高校事先公布的計(jì)劃人數(shù)乘以調(diào)檔比例。調(diào)檔線是指在投出檔案的考生中，其中分?jǐn)?shù)(含政策性加分)最低的考生分?jǐn)?shù)為高校調(diào)檔線。
錄取線一般是指高校完成某省錄取后，將被錄取考生按照考生實(shí)考分(不含政策性加分)排隊(duì)，其中實(shí)考分(不含政策性加分)最低的考生的實(shí)考分為高校錄取線。
調(diào)檔線和錄取線互相沒(méi)有絕對(duì)高低關(guān)系，考生要被所報(bào)志愿高校錄取，須分?jǐn)?shù)(含政策性加分)和實(shí)考分(不含政策性加分)同時(shí)達(dá)到高校調(diào)檔線和錄取線。調(diào)檔線是被高校錄取的門(mén)檻，只有考生考分(含政策性加分)達(dá)到高校的調(diào)檔線，才有被錄取的可能性。錄取線是高校錄取后統(tǒng)計(jì)出來(lái)的數(shù)據(jù)。
各專(zhuān)業(yè)錄取時(shí)均以考生實(shí)考分(不含政策性加分)為準(zhǔn)，因此有部分專(zhuān)業(yè)的錄取線低于調(diào)檔線。
2017高考志愿填報(bào)：考生參考往年分?jǐn)?shù)線注意事項(xiàng)：
第一、考生要認(rèn)真分析高校近幾年的錄取數(shù)據(jù)(至少三年)，不要只參考最近一年的錄取數(shù)據(jù)。要注意高校錄取分?jǐn)?shù)的波動(dòng)情況。
第二、考生在參考往年分?jǐn)?shù)時(shí)，盡量少參考分?jǐn)?shù)的絕對(duì)值(如依照去年錄取線來(lái)對(duì)比目前的考試分?jǐn)?shù)，以錄取分?jǐn)?shù)位次與重點(diǎn)線位次的差距計(jì)算自己目前分?jǐn)?shù)與參考重點(diǎn)線的差距等)，要以自己在中學(xué)、地區(qū)和省(區(qū)、市)的排名情況來(lái)對(duì)比高校往年錄取分?jǐn)?shù)排名。錄取線及錄取線與重點(diǎn)線的差距每年波動(dòng)較大，與當(dāng)年考題難度、結(jié)構(gòu)，考分的分布有很大關(guān)系。
第三、考生要認(rèn)真理解當(dāng)?shù)劁浫≌吆透咝Ｕ猩鲁?，注意政策調(diào)整對(duì)高校錄取分?jǐn)?shù)趨勢(shì)的影響。
第四、考生在分析高校錄取數(shù)據(jù)時(shí)，數(shù)據(jù)來(lái)源應(yīng)以高校公布的數(shù)據(jù)為準(zhǔn)，分析時(shí)要有自己獨(dú)立的判斷，不要聽(tīng)信個(gè)別社會(huì)機(jī)構(gòu)編制的未經(jīng)科學(xué)論證的數(shù)據(jù)和結(jié)論。
>>>點(diǎn)擊下一頁(yè)查看“2017高考志愿填報(bào)指導(dǎo)”