高中生有哪些學(xué)習(xí)方法比較優(yōu)秀
高中是臨近高考最重要的階段，一切的學(xué)習(xí)都是為了人生最重要的考試，在高中階段掌握一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法，能讓你在學(xué)習(xí)中事半功倍。下面是小編分享的高中生優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法，一起來(lái)看看吧。
高中生優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法
高中生應(yīng)該訂個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。每個(gè)同學(xué)的具體情況不同，學(xué)習(xí)計(jì)劃也應(yīng)該因人而異，但在制訂計(jì)劃時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
黃金時(shí)間來(lái)記憶：應(yīng)抓住記憶效果最佳的時(shí)間段來(lái)安排記憶，提高效率。一般而言，早上6：00~7：00頭腦清醒，記憶效果比較好，中午休息30~50分鐘可以緩解疲勞，以便下午有充沛的精力學(xué)習(xí)。而每天如果不能保證7~8小時(shí)睡眠，記憶效果也會(huì)降低。
尊重自己的生物鐘：由于生理?xiàng)l件和生活環(huán)境、習(xí)慣的不同，人們的生活節(jié)律和最佳感覺(jué)也往往不盡相同。有的人學(xué)習(xí)最佳時(shí)間在上午，有的人在下午，還有的同學(xué)感覺(jué)晚上學(xué)習(xí)效率最高。在了解了自己的最佳學(xué)習(xí)時(shí)段之后，按照它來(lái)安排自己的學(xué)習(xí)和休息。
學(xué)習(xí)要有時(shí)間限制：為了提高效率，在制訂計(jì)劃時(shí)，要適當(dāng)給自己“壓力”，對(duì)每一科目的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)要做到三限制：即限定時(shí)間、限定速度、限定準(zhǔn)確率。這種目標(biāo)明確，有壓力的學(xué)習(xí)，可以使注意力高度集中，提高復(fù)習(xí)效率。
對(duì)照計(jì)劃反省：計(jì)劃一旦制訂，就要雷打不動(dòng)地完成，如有完不成的，也應(yīng)在次日加倍補(bǔ)上。一段時(shí)間后，還應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，對(duì)計(jì)劃做出進(jìn)一步完善。
高中各科優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法
學(xué)科：語(yǔ)文
準(zhǔn)備《古漢語(yǔ)常用字字典》
語(yǔ)文教師：初中學(xué)習(xí)文言文只是為了考試，很難適應(yīng)高強(qiáng)度的文言文教學(xué)，以至于學(xué)生們剛?cè)敫咧斜阏?ldquo;文言”色變。進(jìn)入高中前準(zhǔn)備好工具書(shū)《古漢語(yǔ) 常用字字典》、《文言文基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè)》。高中教材所選的文言文數(shù)量多，篇幅長(zhǎng)，難度大，提前閱讀能有效克服學(xué)習(xí)的畏難情緒。
學(xué)科：數(shù)學(xué)
利用假期進(jìn)行高中預(yù)習(xí)
數(shù)學(xué)組組長(zhǎng)：高中數(shù)學(xué)內(nèi)容抽象，多研究變量、字母，不僅注重計(jì)算，而且還注重理論分析，這與初中相比增加了難度。暑假假期很長(zhǎng)，在這個(gè)時(shí)間里， 可以進(jìn)行高中數(shù)學(xué)的預(yù)習(xí)，在預(yù)習(xí)中，一定要站在系統(tǒng)的高度去接受知識(shí)，把初中的知識(shí)、方法歸入到高中新的系統(tǒng)中來(lái)，從而很好地利用初中所學(xué)，消除初高中數(shù) 學(xué)差異所帶來(lái)的困難，盡快進(jìn)入高中的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
學(xué)科：英語(yǔ)
養(yǎng)成閱讀英語(yǔ)文章的習(xí)慣
骨干教師：為能盡快適應(yīng)高中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，應(yīng)該及早著手把初中階段的詞匯再熟悉一遍。高中英語(yǔ)閱讀占有很大的比重，學(xué)生必須從高一開(kāi)始養(yǎng)成閱讀英 語(yǔ)文章的習(xí)慣。很多初中生認(rèn)為英語(yǔ)背背答案就可過(guò)關(guān)，這種想法對(duì)升入高中后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)是極為不利的，進(jìn)入高中后不能靠背答案過(guò)關(guān)，所學(xué)所考的內(nèi)容應(yīng)該都是 向高考看齊的。
學(xué)科：生物
暑假把課本當(dāng)課外讀物
骨干教師：建議中考考生在暑假找來(lái)4本初中生物課本作為課外讀物，認(rèn)真瀏覽閱讀一遍，做到初步了解生命的特征、生物體的結(jié)構(gòu)層次、生命的延續(xù)和 發(fā)展以及生物與環(huán)境的內(nèi)容，對(duì)生物學(xué)的內(nèi)容有所了解，特別關(guān)注課本中所涉及到的基本生物學(xué)概念和名稱(chēng)，例如：病毒、細(xì)菌、真菌;細(xì)胞和細(xì)胞結(jié)構(gòu);簡(jiǎn)單了解 初中課本中介紹的基本生物學(xué)理論，例如孟德?tīng)柕倪z傳規(guī)律、達(dá)爾文的進(jìn)化理論等。
學(xué)科：化學(xué)
好記性不如爛筆頭
優(yōu)秀教師：高中化學(xué)，課前預(yù)習(xí)是主動(dòng)學(xué)習(xí)的策略。對(duì)于新課，主要記下老師講課的提綱、要點(diǎn)，以及老師的分析。對(duì)于復(fù)習(xí)課，主要記下老師引導(dǎo)提煉的知識(shí)主線。對(duì)于習(xí)題課，主要記下老師指出屬于自己的錯(cuò)誤或?qū)ψ约河袉⒌系膬?nèi)容。
對(duì)化學(xué)的重要用語(yǔ)，如化學(xué)式、化學(xué)方程式等，在進(jìn)行課前預(yù)習(xí)或課后復(fù)習(xí)時(shí)不妨一邊閱讀，一邊書(shū)寫(xiě)。俗話說(shuō)：好記性不如爛筆頭。
學(xué)科：地理
不要照抄老師的板書(shū)
地理組組長(zhǎng)：高中地理知識(shí)量大，每節(jié)都有新內(nèi)容，如果跟不上進(jìn)度，往往會(huì)出現(xiàn)“消化不良”或“負(fù)債”現(xiàn)象。學(xué)習(xí)高中地理要會(huì)積累，就是儲(chǔ)備信 息。一是來(lái)源于課外學(xué)習(xí)資料，二是來(lái)源于課堂上。注意記課本上沒(méi)有的和典型解題思路與技巧，以及自己不懂的。切記，不要照抄老師的板書(shū)內(nèi)容而影響聽(tīng)課。
學(xué)科：物理
注意這七個(gè)環(huán)節(jié)
物理教師：運(yùn)用數(shù)學(xué)工具解決物理問(wèn)題在初中物理教學(xué)中并不突出，到高中物理教學(xué)中已經(jīng)成為能否處理各種實(shí)際問(wèn)題的至關(guān)重要手段了。建議抓住“高 一”這一年。高一要是學(xué)好了，高中物理肯定就會(huì)學(xué)了。在學(xué)習(xí)上有如下七個(gè)環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)→專(zhuān)心上課→及時(shí)復(fù)習(xí)→獨(dú)立作業(yè)→解決疑難→系統(tǒng)總結(jié)→訓(xùn)練提升。 在學(xué)習(xí)中體會(huì)到樂(lè)趣，才能取得好的成績(jī)。
學(xué)科：政治
做一個(gè)關(guān)心政治的人
政治組組長(zhǎng)：掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是取得成績(jī)的保證。關(guān)心時(shí)事。政治學(xué)科的特點(diǎn)是思想性、時(shí)政性較強(qiáng)，要求學(xué)生要多關(guān)注社會(huì)、國(guó)家大事，做一個(gè)關(guān) 心政治，關(guān)心生活的人，做到理論聯(lián)系實(shí)際。建立知識(shí)網(wǎng)。知識(shí)間總是有一定聯(lián)系的，在學(xué)習(xí)中要善于發(fā)現(xiàn)這種聯(lián)系，并建立知識(shí)間的聯(lián)系，做到融會(huì)貫通，努力提 高分析能力和理解能力。
學(xué)科：歷史
讀讀《中華上下五千年》
歷史教研組組長(zhǎng)：高中歷史采用模塊+專(zhuān)題的體例。這種編寫(xiě)模式使得歷史事件時(shí)序顛倒、跳躍性大，割裂了一些完整的事件。假期中，同學(xué)們可以讀些相關(guān)書(shū)籍，如《中華上下五千年》、《世界上下五千年》和一些人物傳記。
高中生高效的學(xué)習(xí)方法
1、先計(jì)劃后學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)工程，是由淺入深、由少到多、逐步深入的過(guò)程。只有訂好計(jì)劃再學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)才是有計(jì)劃、有目的、有針對(duì)性的，才能克服學(xué)習(xí)中的盲目性、忙亂性。
2、先預(yù)習(xí)后聽(tīng)講
預(yù)習(xí)是課前偵察，可打有準(zhǔn)備之仗;其次，預(yù)習(xí)可使新舊知識(shí)聯(lián)系，有利于掌握新知識(shí);再次，預(yù)習(xí)可以克服聽(tīng)課的盲目性，提高學(xué)習(xí)效率;最后，預(yù)習(xí)可以使聽(tīng)課更專(zhuān)心，與老師配合更默契，從而提高自學(xué)能力。
3、先復(fù)習(xí)后做作業(yè)
復(fù)習(xí)是鞏固、消化和深化學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)，回家后應(yīng)把當(dāng)天學(xué)的知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)一遍，該記的記下來(lái)，該理解的理解透了，然后再做作業(yè)。做作業(yè)時(shí)，第一不要看書(shū)，第二不要問(wèn)別人，第三要有時(shí)間限制，只有這樣，作業(yè)才有實(shí)際價(jià)值。
4、先調(diào)整心態(tài)后參加考試
考試的心態(tài)非常重要，同樣水平的孩子，以不同的心態(tài)走入考場(chǎng)就會(huì)有不同的結(jié)果。心態(tài)良好、斗志昂揚(yáng)就會(huì)促進(jìn)思維，臨場(chǎng)發(fā)揮就好;心態(tài)不好、緊張焦慮就會(huì)抑制思維，臨場(chǎng)發(fā)揮就不佳，所以考前一定要調(diào)整好心態(tài)。
5、先獨(dú)立思考后請(qǐng)教別人
所謂學(xué)問(wèn)，就是要又學(xué)又問(wèn)。問(wèn)是讀書(shū)的鑰匙，是思考的中介，是深鉆的體現(xiàn)。當(dāng)遇到學(xué)習(xí)上的困難時(shí)，應(yīng)在自己思考的基礎(chǔ)上求得別人幫助，但最好不要只問(wèn)答案，而要共同探討，以求開(kāi)拓思路。
6、先打好基礎(chǔ)后靈活思維
學(xué)習(xí)必須先打好基礎(chǔ)，就是把書(shū)本上最基本的概念、定理、公式牢牢掌握，尤其是基本概念。如果概念不清楚，即使死記硬背了一些知識(shí)，那怕是很用功也是不中用的。當(dāng)然，光打好基礎(chǔ)還不行，還要靈活思維。要把書(shū)本上的知識(shí)經(jīng)過(guò)自己的理解變成有血有肉的知識(shí)，能發(fā)揮，能運(yùn)用，能創(chuàng)造。
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