考研數(shù)學(xué)備考復(fù)習(xí)要避免的誤區(qū)
考研數(shù)學(xué)備考復(fù)習(xí)要避免的誤區(qū)
對近幾年一些學(xué)校的考研數(shù)學(xué)成績的現(xiàn)狀和原因進行分析,數(shù)學(xué)是考研復(fù)習(xí)中難度最大的學(xué)科，其實很多數(shù)學(xué)備考誤區(qū)是可以避免的。下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的數(shù)學(xué)備考復(fù)習(xí)要避免的誤區(qū)，希望對你有用!
2018考研數(shù)學(xué)備考復(fù)習(xí)誤區(qū)
1.消極迎戰(zhàn),效率低下
長期以來,"考研難,考研數(shù)學(xué)難"的論調(diào)廣為流傳并深入人心,不少考生在尚未了解考試內(nèi)容和題型的時候,就已經(jīng)對數(shù)學(xué)望而生畏,把目標(biāo)和期望值定得很低. "過線就行,差不多就可以"的消極心態(tài)。其實有些學(xué)生的基礎(chǔ)還是不錯的，就先入為主的影響了期望值。我大學(xué)期間老師給的指導(dǎo)意見一直是在復(fù)習(xí)備考期間，給自己定一個較高的期望值，這樣努努力，夠一夠也許就能考上一個好一點的目標(biāo)院校。同學(xué)們可以像這樣，制定一個較高的目標(biāo)，也就是所謂的成功心態(tài)。
2.只重技巧,不重理解
重視做題技巧從根本上說這是一種投機心理的表現(xiàn)。學(xué)習(xí)是一件艱苦的工作,很多考生不想努力,片面地追求別人現(xiàn)成的方法和技巧,考試的時候想要依葫蘆畫瓢.殊不知,方法和技巧是建立在自己對基本概念和基礎(chǔ)知識深入理解的基礎(chǔ)上的,每一種方法和技巧都有它特定的適用范圍和使用前提。表面上看起來一樣的題型可能有著本質(zhì)的區(qū)別,因此,單純地模仿是絕對行不通的.所以在基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)階段，可以踏踏實實一步一個腳印弄清楚這個知識點的內(nèi)容。
3.把看題等同于做題
由于考研復(fù)習(xí)時間緊，任重而道遠(yuǎn),很多同學(xué)為了多多的復(fù)習(xí)，趕進度，買了資料,只是匆匆忙忙地看書而不動手練習(xí),一眼掃過去似乎都會了,可是做起來題來要么不會做，要么做的差強人意。像這樣的備考方法等于是浪費時間，因為考試最忌諱眼高手低。
數(shù)學(xué)是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科,不能有半點的疏漏,在我們還沒有建立起來完備的知識結(jié)構(gòu)之前,一帶而過地復(fù)習(xí)必然會難以把握題目中的重點,忽略精妙之 處.我們之所以要去解題,根本的目的是要把整個知識通過題目加深理解并有機地串聯(lián)起來.通過動手練習(xí),我們還能規(guī)范答題模式,提高解題和運算的熟練程度, 要知道三個小時那么大的題量,本身就是對計算能力和熟練程度等綜合能力的考察,另外現(xiàn)在卷面給分都是根據(jù)題目的答題步驟來給分的,怎么得步驟分是關(guān)鍵，總不能直接題目抄一遍，給出結(jié)果吧。
4.只追高難,不重基礎(chǔ)
萬丈高樓平地起,基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)是堆積成樓的關(guān)鍵.歷年考研真題中大部分是中檔題和容易題,而高深的題目題目只占20%左右, 說實話難題不過是簡單題目的進一步綜合,如果你在某個問題上卡住了,必定是因為對于某一個知識點理解不夠,或者是對某個點的解題思路不清晰，或理解的不全面導(dǎo)致的。 有些同學(xué)刻意追求高難的題目，結(jié)果在簡單題目上錯的比較多，這么做無異與撿了芝麻丟了西瓜, 復(fù)習(xí)過程中大家一定要好基礎(chǔ),深入淺出，這樣考試的時候真正遇到比較難得題目也會按步解答,這才是根本的解決方法.
5.題海戰(zhàn)術(shù),不歸納總結(jié)
我們說,之所以要做題目,是要把整個知識通過題目加深理解并有機地串聯(lián)起來.數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)離不開做題,在復(fù)習(xí)過程中,我們通過一定數(shù)量的習(xí)題,加深理解,這是非常必要的,但是時刻不要忘我們做題的根本的目是對知識點進行理解進而加工成我們自己的知識結(jié)構(gòu).另外,做一些題目增加熟練程度在考試的時候也是很有必要的,因為考試的時候總共就那么多的時間，在規(guī)定的時間想要答完卷子，速度也是很關(guān)鍵的。而速度是和熟練度掛鉤的。所以做題量得在一個合理的范圍，大量的題海戰(zhàn)術(shù)就完全沒有必要了。
6.做題翻書,不牢記公式
廣大考生中還有這樣一種比較普遍的習(xí)慣,那就是不牢記公式,做題的時候翻書,查完了做完了還是沒記住,數(shù)學(xué)的邏輯性強,公式和公式,定理與定理之間在很多地方是環(huán)環(huán)相扣的,總不能做這個題翻書，做那個題還翻書，結(jié)果發(fā)現(xiàn)做了一天的題，翻了一天的書，這無異與浪費時間。要知道考試的時候是沒有書給我們翻的。而且永遠(yuǎn)不要寄希望于考前背誦公式，要知道人的記憶是有遺忘性的,萬一到考試的時候一緊張就忘了呢?到時候可是叫天天不應(yīng)叫地地不靈了。在平時做題練習(xí)的過程中要習(xí)慣性的記憶歸納常用的公式，萬一忘了還能推導(dǎo)。
考研數(shù)學(xué)拿高分的答題方法技巧
真題出題順序是選擇、填空、計算，做題的時候把填空和選擇題順序調(diào)換一下，選擇題對基礎(chǔ)知識要求較高，有四個選項迷惑性較大大，有時需要花很多時間去分析也難以取舍，而且有些選擇題的計算量也是很大的，如果在做題的開始就感覺不順而花太多時間的話，會影響考試的心理狀態(tài)，要知道存在必合理。而填空題會就是會，不會就是不會，這樣就減少了很多猶豫的時間。最后在做解答題，解答題在數(shù)學(xué)試卷中占分值比重最高，可以多花點時間。
有些學(xué)生拿到試卷后，喜歡先瀏覽一下卷子，看有哪些題型，這個習(xí)慣也是挺好的，他們再瀏覽的過程中，根據(jù)自己的實力評估，明確哪些題目能拿到分，哪題可能得分，哪些不會得不到分的，這樣可以合理的規(guī)劃自己的時間，才能鎮(zhèn)定自若，進退有據(jù)，最終獲得最大程度上的拿高分。
求解單項選擇題一般有以下幾種方法：
(1)推演法：它適用于題干中給出的條件是解析式子。
(2)圖示法：它適用于題干中給出的函數(shù)具有某種特性，例如奇偶性、周期性或者給出的事件是兩個事件的情形，用圖示法做就顯得格外簡單。
(3)舉反例排除法：排除了三個，第四個就是正確的答案，這種方法適用于題干中給出的函數(shù)是抽象函數(shù)的情況。
(4)逆推法：所謂逆推法就是假定被選的四個答案中某一個正確，然后做逆推，如果得到的結(jié)果與題設(shè)條件或盡人皆知的正確結(jié)果矛盾，則否定這個備選答案。
(5)賦值法：將備選的一個答案用具體的數(shù)字代入，如果與假設(shè)條件或眾所周知的事實發(fā)生矛盾則予以否定。
做選擇題的時候，可以多盡可能多的運用圖示法和賦值法，這兩種方法很有效。既節(jié)省時間，又不需要用常規(guī)方法去硬算。計算題的結(jié)果一般不會很復(fù)雜，如果出現(xiàn)異常結(jié)果，可以再重新檢查計算一遍，另外看到不會做和沒有把握的題目，千萬不要留空白，可以多寫一些計算過程，計算題是按照步驟給分的，寫一點給分，不寫的完全沒有得分的可能性。
考研數(shù)學(xué)第一道大題和填空題基本上全是概念性的題目，需要計算的量不大，只要平時復(fù)習(xí)的充分，沒有遺漏知識點基本都是十足把握拿分。歷年試題有兩道題主要考察高等數(shù)學(xué)的基本問題，如極限、偏導(dǎo)數(shù)或定積分應(yīng)用題。在做高數(shù)和線代和概率這些解答題的時候，如果考生對線性代數(shù)和概率統(tǒng)計比較擅長，可以先做這部分的大題，這樣可以拿到一個基本的平均分，過線不是問題，最起碼不會再單科線上把你當(dāng)?shù)簟?/p>
考研數(shù)學(xué)歷年難度系數(shù)分析
數(shù)學(xué)主要考查考生的運算能力、抽象概括能力、邏輯思維能力、空間想象能力和綜合運用所學(xué)知識解決實際問題能力。數(shù)學(xué)各科目在試卷中的占分、題型比例與大綱要求基本一致，試卷的難易度與參考試題的難易度基本一致，不出現(xiàn)超綱題、偏題和怪題。
歷年試題難度保持一定的穩(wěn)定，題目符合各種題型的編制原則，科學(xué)、規(guī)范、公正。試題的難度可以量化，一般以考生在該題上的平均分與該題滿分之比表示。
難度在0.3-0.8之間的題目為中等難度，此類題目占整個試卷的80%以上;0.3以下為難題，0.8以上為易題，這兩類題目相對較少。評價試題是否科學(xué)合適，還有另一個評價指標(biāo)——區(qū)分度，即題目是否能將考生的真實水平區(qū)分開。
區(qū)分能力強的題目就是好題目，特別是難度適中而區(qū)分度高的題目。而難度大且區(qū)分度小及難度小且區(qū)分度小的題目均是不合適的題目，這樣的題目在以后的考試中會越來越少。
附：
2014年考研數(shù)學(xué)平均分
數(shù)一：67
數(shù)二：71
數(shù)三：69
2013年考研數(shù)學(xué)平均分
數(shù)一：73.86
數(shù)二：78.49
數(shù)三：81.80
2012年考研數(shù)學(xué)平均分
數(shù)一：80.11
數(shù)二：82
數(shù)三：81.54
2011年考研數(shù)學(xué)平均分
數(shù)一：77.16
數(shù)二：80.66
數(shù)三：82.84
2010年考研數(shù)學(xué)平均分
數(shù)一：70
數(shù)二：64
數(shù)三：73.46
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