2018考研數(shù)學(xué)最后十天沖刺怎么復(fù)習(xí)建議
2018年考研越來(lái)越近，剩下最后十天是沖劑階段。在這剩下的十天里面應(yīng)該用怎樣的狀態(tài)復(fù)習(xí)迎接考試呢?下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的考研數(shù)學(xué)最后十天沖刺建議，希望對(duì)你有用!
考研數(shù)學(xué)最后十天沖刺建議
第一，調(diào)整心態(tài)，穩(wěn)扎穩(wěn)打
就都教授了解的情況而看，很多考生反映最近似乎很疲憊，心情也很焦慮，感覺(jué)越是臨近考試越是學(xué)不進(jìn)去，焦慮的原因是每一科目都覺(jué)得復(fù)習(xí)得不好，估計(jì)考不上。這一胡思亂想反而使得考生休息的時(shí)候休息不好，學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)效率也很低，腦子很木，想一道題目的時(shí)候感覺(jué)之前熟練的東西，現(xiàn)在感覺(jué)也不會(huì)做了。這個(gè)時(shí)候，都教授建議大家適當(dāng)放松一下，進(jìn)行一下體育鍛煉，或是在校園里溜達(dá)溜達(dá)，曬曬太陽(yáng)，放松一下心情，或者和朋友或親人多溝通溝通，從他們那里得到一些安慰和信心。其實(shí)對(duì)于每個(gè)考生來(lái)說(shuō)，肯定都有一定壓力，如果都想打敗別人而立于不敗之地，更得具有良好的心理素質(zhì)。建議考生還是按之前的生活習(xí)慣進(jìn)行即可，該休息的時(shí)候就休息，該學(xué)習(xí)的時(shí)候就學(xué)習(xí)。休息好了，心態(tài)也不錯(cuò)的話，那學(xué)習(xí)效率也不會(huì)差的，這樣會(huì)有利于最后的復(fù)習(xí)。
第二，以真題為主，進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)
此刻很多考生還在大量地做模擬題，這是錯(cuò)誤的復(fù)習(xí)做法。因?yàn)榇蟛糠帜M題都偏難。一方面會(huì)導(dǎo)致考生會(huì)為自己的水平擔(dān)憂，因?yàn)槟M測(cè)試的分?jǐn)?shù)偏低;另一方面會(huì)導(dǎo)致考生對(duì)于題型的方向和難度把握不好。所以在這最后的時(shí)間里，建議大家還是以真題為主，在之前做過(guò)的真題中，出現(xiàn)的錯(cuò)題或是半路卡殼的題目認(rèn)認(rèn)真真重新做一遍，這樣會(huì)檢驗(yàn)大家到底有沒(méi)有對(duì)相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)或是方法掌握牢固。若是掌握了那就甚好，若是沒(méi)掌握了，更要找對(duì)應(yīng)的專項(xiàng)題目再練習(xí)一下。
第三，每天堅(jiān)持動(dòng)手做題
數(shù)學(xué)切忌光看不做，即使在最后的時(shí)間里，考生們也要堅(jiān)持做題目。一方面是把之前學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)和方法鞏固起來(lái)，另一方面也是給自己打一針安心計(jì)。即使每天練習(xí)著，也總會(huì)感覺(jué)心里很有底，如果再長(zhǎng)時(shí)間不訓(xùn)練的話，更會(huì)忘記很多知識(shí)點(diǎn)啦。
考研數(shù)學(xué)考生的最常見(jiàn)問(wèn)題
1.考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的基本依據(jù)是什么?
基本依據(jù)是考綱和歷年真題?？荚嚧缶V是命題依據(jù)，考生可以通過(guò)考綱獲得考研的比較基本也是比較權(quán)威的信息，如考試范圍和考試要求。
而歷年真題在所有試題中含金量比較高，可以通過(guò)對(duì)真題的分析獲得多方面的信息，如試題難度，核心考點(diǎn)等。
2.考研數(shù)學(xué)的要求是什么?
依據(jù)什么來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題呢?我認(rèn)為是對(duì)考綱和真題的分析。從考綱看，考研數(shù)學(xué)對(duì)考生有掌握程度的要求，分為"了解"、"理解"和"掌握"。
從考研真題看，考研數(shù)學(xué)的要求可以用三個(gè)關(guān)鍵詞概括，即："基礎(chǔ)"、"方法"和"熟練"。
3.復(fù)習(xí)時(shí)的"基礎(chǔ)"、"方法"和"熟練"具體指什么?
考生可任選一套考研真題，該題可能有一定難度和綜合性，但其分解之后的考點(diǎn)都在考綱規(guī)定的考點(diǎn)范圍內(nèi)，說(shuō)明考研數(shù)學(xué)重基矗
那么打牢基礎(chǔ)是否能輕松應(yīng)對(duì)考試呢?不夠，還需要在此基礎(chǔ)上總結(jié)方法。
比如中值定理相關(guān)的證明題是令不少考生頭痛的一類題?？忌鸦A(chǔ)內(nèi)容(閉區(qū)間上連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)、費(fèi)馬引理、羅爾定理、拉格朗日定理、柯西定理)掌握好后(定理內(nèi)容能完整表述，定理本身會(huì)證)，直接做真題，很可能沒(méi)什么思路，不知道朝哪個(gè)方向想。
知識(shí)從理解到應(yīng)用有一個(gè)過(guò)程：理解了不代表會(huì)用，應(yīng)用還有個(gè)方向問(wèn)題--在哪方面應(yīng)用呢?
這時(shí)真題的價(jià)值就顯現(xiàn)出來(lái)了：真題是很好的素材，通過(guò)對(duì)歷年真題的分析總結(jié)，可以對(duì)真題的具體應(yīng)用有直觀認(rèn)識(shí)，對(duì)真題的命題思路有全面認(rèn)識(shí)。
換句話說(shuō)，通過(guò)對(duì)真題"歸納題型，總結(jié)方法"可以讓考生知道拿到題目往哪個(gè)方向想。
以中值定理相關(guān)的證明這類題型為例，如果總結(jié)到位了，就能達(dá)到如下效果：拿到一道此類型的題目，一般可以從條件出發(fā)進(jìn)行思考，看要證的式子是含一個(gè)中值還是兩個(gè)。
若是一個(gè)，再看含不含導(dǎo)數(shù)，若含導(dǎo)數(shù)，優(yōu)先考慮羅爾定理，否則考慮閉區(qū)間上連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)(主要是兩個(gè)定理--介值定理和零點(diǎn)存在定理);若待證的式子含兩個(gè)中值，則考慮拉格朗日定理和柯西定理。
4.以后的時(shí)間如何安排，如何規(guī)劃?
一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)完整的考研復(fù)習(xí)周期為近一年的時(shí)間，可以劃分為"考研四季"：考研之春(準(zhǔn)備-6月)，考研之夏(7-8月)，考研之秋(9-10月)和考研之冬(11-12月)。
前三季對(duì)應(yīng)考研數(shù)學(xué)的三個(gè)要求--"基礎(chǔ)"、"方法"和"熟練"，第四季的任務(wù)是模擬演練，查漏補(bǔ)缺。
以上是大的規(guī)律性的東西。每位考生可以根據(jù)自身的情況制定自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
5.怎么達(dá)到"熟練"呢?
考研黨可能對(duì)考研沒(méi)有透徹的理解，但一定對(duì)高考有較全面的把握。而考研數(shù)學(xué)和高考數(shù)學(xué)有不少相似之處，那么大家如何達(dá)到高考數(shù)學(xué)的"熟練"的要求呢?
多做題是有效的途徑。做什么題?真題和模擬題。優(yōu)先選真題，市面上有十幾年的真題解析，網(wǎng)上也有一些資料。
此外，假設(shè)考生考數(shù)學(xué)三，那么不光做數(shù)三的歷年真題，數(shù)一數(shù)二，只要在數(shù)三的考試范圍內(nèi)的真題，也要做。最后，想要達(dá)到"熟練"，分享一句賣油翁的話，"無(wú)他，唯手熟爾"。
6.做完測(cè)試題后感覺(jué)很受打擊，這要怎么辦?
李開(kāi)復(fù)說(shuō)過(guò)"挫折不是懲罰，而是成長(zhǎng)的契機(jī)"。測(cè)試成績(jī)不理想，感覺(jué)受打擊也是人之常情。但更積極的態(tài)度是將其看成完善、提升的機(jī)會(huì)。
暴露出問(wèn)題不可怕，甚至是必要的。我們還有相對(duì)充足的時(shí)間，完全可以有大幅度的提升。
你這種情況也不少。那既然發(fā)現(xiàn)了自己基礎(chǔ)不牢，方法也未完全掌握，那怎么做其實(shí)自己也明白了。
數(shù)學(xué)是很"誠(chéng)實(shí)"的學(xué)科，有的文科自己沒(méi)有什么思路，還可以寫點(diǎn)自己的認(rèn)識(shí)，但數(shù)學(xué)沒(méi)有思路，真的寫不出什么來(lái)。所以從頭做起，扎扎實(shí)實(shí)是必不可少的。當(dāng)然，也不要忘記"考研之秋"的任務(wù)。
7.基礎(chǔ)不錯(cuò)的考生應(yīng)該如何復(fù)習(xí)呢?
對(duì)于基礎(chǔ)不錯(cuò)，有志于考高分的考生，下個(gè)階段的復(fù)習(xí)可以在以下三個(gè)方面下功夫：適當(dāng)拓展難度，提升熟練度，提升準(zhǔn)確度。
要想在考場(chǎng)上游刃有余，只做與真題難度相當(dāng)?shù)念}目是不夠的。適當(dāng)做點(diǎn)難度超過(guò)真題的模擬題，可以使考生再面對(duì)真題是感覺(jué)"簡(jiǎn)單"。
也有考生問(wèn)能否推薦模擬卷。大家可以上網(wǎng)上查查銷量比較好的模擬卷，得到市場(chǎng)認(rèn)可的資料質(zhì)量不會(huì)錯(cuò)。
8.復(fù)習(xí)狀態(tài)不佳時(shí)應(yīng)該怎么辦?
經(jīng)驗(yàn)性的文章網(wǎng)上有很多，這里不贅述了。
考研戰(zhàn)線長(zhǎng)，大家一定要想好自己為什么要考研，為什么要考這個(gè)專業(yè)，這個(gè)學(xué)校，以及對(duì)于未來(lái)工作和生活的一個(gè)大致考慮，這些都是考研根本的一些問(wèn)題，把這些問(wèn)題解決好了，在考研復(fù)習(xí)的時(shí)候就不那么容易放棄。其他的小問(wèn)題就可以進(jìn)行自我調(diào)節(jié)。
9.復(fù)習(xí)全書都要看完嗎?
有不少質(zhì)量不錯(cuò)的數(shù)學(xué)資料，考生不知如何取舍。我的看法是這樣：可以按照權(quán)威性給資料排個(gè)序，以高數(shù)資料為例："同濟(jì)六版教材">"復(fù)習(xí)全書">各類模擬卷。
這樣可以按照資料的權(quán)威性來(lái)選擇復(fù)習(xí)資料，過(guò)完教材過(guò)復(fù)習(xí)全書。
書不在多，而在精。真正的高手未必用了很多資料，但很可能是把權(quán)威性的資料用的很精。比如教材，包含了考綱要求的基礎(chǔ)知識(shí)，來(lái)龍去脈寫得很詳細(xì)，而且一些方法也蘊(yùn)含在題目中，但需要挖掘整理。
所以能把教材用精了的考生水平一定不低。再比如，"復(fù)習(xí)全書"經(jīng)過(guò)了時(shí)間檢驗(yàn)，質(zhì)量不錯(cuò)。怎么用精?過(guò)一遍肯定不行，得過(guò)兩、三遍。
另外，題目自己動(dòng)手做，而不是僅僅看。走筆至此，劉禹錫的《陋室銘》中的句子就在嘴邊：山不在高，有仙則靈;水不在深，有龍則靈……
10.基礎(chǔ)差應(yīng)該怎么辦呢?
建議打牢基矗"基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山冶。
相信大家明白了以上所述的十個(gè)考研數(shù)學(xué)問(wèn)題，會(huì)使大部分考生在今后的考研數(shù)學(xué)備考中更加地得心應(yīng)手。讓我們首先在心理上克服數(shù)學(xué)這一大難關(guān)，從而才能去挑戰(zhàn)它，戰(zhàn)勝它。
考研數(shù)學(xué)高分做題的五個(gè)原則
一、大題拿小分
有的大題難度比較大，確實(shí)啃不動(dòng)。一個(gè)聰明的解題策略是，將它們分解為一系列的步驟，或者是一個(gè)個(gè)小問(wèn)題，先解決問(wèn)題的一部分，能解決多少就解決多少，能演算幾步就寫幾步。尚未成功不等于失敗，特別是那些解題層次明顯的題目，或者是已經(jīng)程序化了的方法，每進(jìn)行一步得分點(diǎn)的演算都可以得分。最后結(jié)論雖然未得出，但分?jǐn)?shù)卻已過(guò)半。
二、從后往前推
考生在解題過(guò)程中卡在某一步是很常見(jiàn)，這時(shí)可以換一種思路，也許就會(huì)柳暗花明又一村。同學(xué)們可以把卡殼處空下來(lái)，先承認(rèn)中間結(jié)論，再往后推，看能否得到結(jié)論。如果不能，說(shuō)明這個(gè)途徑不對(duì)，立即改變方向;如果能得出預(yù)期結(jié)論，就回過(guò)頭來(lái)，集中力量攻克這一“卡殼處”。
三、踩點(diǎn)得分
對(duì)于同一道題目，有的人理解得深，有的人理解得淺，有的人解答得多，有的人解答得少。為了區(qū)分這種情況，閱卷評(píng)分辦法是懂多少知識(shí)就給多少分。也叫踩點(diǎn)給分，即踩上知識(shí)點(diǎn)就得分，踩得多就多得分。因此，對(duì)于難度較大的題目可以采用這一策略，其基本精神就是會(huì)做的題目力求不失分，部分理解的題目力爭(zhēng)多得分。因此，會(huì)做的題目要特別注意表達(dá)準(zhǔn)確、邏輯清晰、書寫規(guī)范、語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn)，防止被“分段扣點(diǎn)分”。
四、以退求進(jìn)
以退求進(jìn)是一種重要的解題策略，也是做題的最高境界。如果你不能解決所提出的問(wèn)題，那么可以從一般退到特殊，從抽象退到具體，從復(fù)雜退到簡(jiǎn)單，從整體退到部分，從較強(qiáng)的結(jié)論退到較弱的結(jié)論?？傊?，退到一個(gè)能夠解決的問(wèn)題。為了不產(chǎn)生“以偏概全”的誤解，應(yīng)開(kāi)門見(jiàn)山寫上“本題分幾種情況”。這樣，還會(huì)為尋找正確的、一般性的解法提供有意義的啟發(fā)。這個(gè)技巧需要同學(xué)們做題做到一定境界來(lái)體會(huì)，如果可以做到這一步，那么什么難題都不是難題了。
五、靈活應(yīng)對(duì)
由于考試時(shí)間的限制，“卡殼處”來(lái)不及攻克了，那么可以把前面的寫下來(lái)，再寫出“證實(shí)某步之后，繼續(xù)有……”一直做到底，這就是跳步解答。也許，后來(lái)中間步驟又想出來(lái)，這時(shí)不要亂七八糟插上去，可補(bǔ)在后面，“事實(shí)上，某步可證明或演算如下”，以保持卷面的工整。若題目有兩問(wèn)，第一問(wèn)想不出來(lái)，可把第一問(wèn)作“已知”，“先做第二問(wèn)”，這也是跳步解答。
猜你喜歡：
2.數(shù)學(xué)考研最后一個(gè)半月怎么學(xué)
3.二戰(zhàn)數(shù)一考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)