家長如何幫助孩子適應小學生活
家長如何幫助孩子適應小學生活
對于從幼兒園升入小學一年級這個時期的孩子來說,許多生活習慣的養(yǎng)成是必備的基礎能力。下面是小編分享的家長幫助孩子盡快適應小學生活的方法,一起來看看吧。
家長幫助孩子盡快適應小學生活的方法
進入小學后,兒童生活方式和日?;顒觾?nèi)容發(fā)生了很大變化。由原來幼兒園的以“玩”為主變?yōu)閷W校的以“學”為主,這一變化對孩子來說,需要一個適應的過程。良好的學習習慣,是提高學習效率,保證學習質量的關鍵。如何培養(yǎng)孩子正確的學習方法和態(tài)度是家長應該協(xié)助老師做的功課。
小孩子注意力集中時間往往很短,原來在游戲中學習的幼兒園生活變成了長達40分鐘的課堂教學和每天必須完成的規(guī)定任務,容易坐不住。家長可以有意識地培養(yǎng)孩子能靜心地坐下來,開始的時間可以是10分鐘,慢慢地逐漸延長同時布置一些小“任務”,如讓他看看圖畫書、畫些畫、聽聽故事磁帶、拼拼圖等等,做這些事時要一心一意、不講話,不要站起來走動,時間長了,孩子便能越來越坐得住。
此外學會認真傾聽是孩子入學以后能否專心聽講的重要前提。比如,當家長向孩子提要求時,應該讓孩子的眼睛看著家長,耳朵在聽,心里在想。在講完后最好讓孩子再復述一下,有助于孩子上學后的認真聽講。這些對將來提高孩子的學習能力至關重要。現(xiàn)在的新生入學沒有什么書面作業(yè),但是每天還是會有一些鞏固練習的任務。建議家長為孩子制作一張任務完成統(tǒng)計表,將表貼在墻上。
完成了老師布置的任務由孩子自己做好記號,完成又快又好的給孩子畫一顆星,家長可以每周或每個月與孩子共同進行小結,并給予適當?shù)莫剟睿玫丶ぐl(fā)孩子學習的興趣。初入學時,家長可以陪孩子一段時間,指導孩子如何按照記事本完成老師布置的任務。但不要完全代勞或嘮叨,以免造成孩子的依賴思想,缺乏獨立性。
家長為孩子選擇一些可讀性強的書;每天陪孩子讀一會兒書,這會讓孩子很有興趣;每晚為孩子講一個小故事,學了拼音之后補充拼音讀物,這樣,將家庭與學校教育有機結合,為學生建立起了一個優(yōu)良的閱讀氛圍。在低年級,學習任務并不重,家長們的堅持一定有利于學生形成良好的閱讀習慣。
科學家研究證明,一個習慣的養(yǎng)成需要21天。如果孩子們在一年級養(yǎng)成了良好的學習習慣、生活習慣和行為習慣,孩子將受用終生。 需要提醒的是,習慣的養(yǎng)成是一個長期的過程,家長需要耐心地幫助孩子去適應,多給孩子鼓勵和安慰,同時,家長自身要做好榜樣。
營造良好的家庭環(huán)境
孩子上學后,家庭是孩子學習的重要場所之一,家庭學習環(huán)境的準備是一項重要內(nèi)容。
家長的學習興趣在一定程度上會影響到孩子的學習興趣,從而間接地影響孩子的學習成績。所以家長應率先熱愛學習,形成家風,以自己的言行熏陶子女。
家長還要注意養(yǎng)成孩子有意識鍛煉身體的習慣,因為學校有體育達標,一年級的體育達標包括50米跑、2×25米往返跑、立定跳遠、投沙包、坐位體前屈、跳繩、踢毽子等,家長要注意及早做準備,指導孩子跑步、跳繩的運動技巧。
總結:小學教育是啟蒙教育階段,是發(fā)展思維、開發(fā)智力、培養(yǎng)各種能力的重要時期,也是一生中可塑性最大的時期。家長要及早為孩子的過渡做充分準備,使孩子學會學習、學會交往、學會做事、學會休息、學會用腦、學會用眼、學會書寫、學好習慣、學會守紀、學會做人、學會生存。
指導小學生學習的方法
學習計劃
在整個小學階段,每個學期都要開設幾門課程,每周、每日學習的內(nèi)容都不同,各主要學科都要有課外練習,如果沒有學習計劃,就會手忙腳亂,雜亂無章,影響學習效果。要明白制定學習計劃的重要性,明確學習計劃的內(nèi)容,掌握制定學習計劃的方法?! W習計劃包括長期計劃和短期計劃兩種。長期計劃以一學期為宜,從總體上對各學科的學習作出全面的安排。短期計劃以一周為宜,對本周內(nèi)每天的學習內(nèi)容、學習目的、保障措施和作息時間作出詳細具體的安排?! W習計劃要具體、明確、切實可行,同時又要留有充分的余地,以保證計劃的靈活性和適應性。在執(zhí)行中既要堅定不移,又要根據(jù)實際適當調整,目的在于使學習計劃更加切合實際,更為有效地提高學習效果。
預習方法
預習也叫超前學習,是指在教師上課之前,對所要學習的內(nèi)容提前進行學習和理解的過程。預習既是有效的學習方法,也是良好的學習習慣。預習的方法是對第二天要講授的內(nèi)容認真閱讀,仔細思考,把新的知識和以往學過的知識聯(lián)系起來,看看哪些懂了會了,哪些不懂不會,從而明確聽課的重點、難點和疑點,克服課堂學習過程中的被動性和盲目性,提高主動性和自覺性,以利于提高學習效果。
聽課方法
課堂是學校教育的中心環(huán)節(jié),是學生獲得科學文化知識的主要途徑。如果小學生不會聽課,聽不懂,學不會,就會增加課后復習的困難和壓力,造成不良循環(huán)。同時由于長期積累,可能導致厭學心理,既不利于提高學習效果,也不利于心理健康。為此,在課堂中,要注意以下幾點?! ?1)認真聽。要聚精會神地聽講,充分理解教師講課的內(nèi)容及其表達方式的含義,如節(jié)奏的快慢、聲音的高低等?! ?2)注意看。要全神貫注地注視教師板書的內(nèi)容,對教師用彩色粉筆標記的部分、用電化教具突出演示的部分尤其要仔細觀察,認真領會和重點記憶?! ?3)多動腦。要積極思考,要邊聽、邊看、邊思考,要與教師講課的進程保持同步,要多問幾個為什么,要把新舊知識聯(lián)系起來思考,做到融會貫通,舉一反三?! ?4)主動練。在課堂上要大膽發(fā)言,勤學多練,從而加深理解,提高聽課效果?! ?5)做筆記。對教師講課中的要點、難點都要簡明扼要地寫在筆記上,以備課后復習?! ?6)善歸納。對教師課堂講授的內(nèi)容,要抓住綱目,歸納要點,力求當堂理解。
復習方法
復習是指對學過的知識重新學習的過程。復習包括課后復習和系統(tǒng)復習兩種。課后復習的主要目的在于理解和鞏固當天學到的知識。系統(tǒng)復習的主要目的是對周、月、學期或學年學過的知識進行全面深入的復習,目的在于融會貫通,理解和掌握學科知識的體系。系統(tǒng)復習本質上是對前段學習的知識進行相對集中的再加工的過程?! ≌n后復習的方法包括: (1)回顧教師課堂講授的內(nèi)容及其過程,目的在于弄清哪些完全理解了,哪些沒有理解,使進一步的復習具有鮮明的針對性和目的性; (2)復習課本,目的在于深化; (3)整理筆記,對課堂記得不完整或不準確的地方加以補充和修正,使之更加系統(tǒng)、完整,便于復習; (4)對課本中不懂、不會的難點問題,查閱工具書或參考書,力求弄懂弄通,實在弄不明白的,問教師或與同學研究解決?! ∠到y(tǒng)復習的方法也是多樣的。比如循環(huán)復習法,是指學過一個單元之后即及時復習,然后再學下一單元,學完第二單元之后,再把這兩個單元綜合起來系統(tǒng)復習,以此類推,循環(huán)至終。分配復習法,指學過的內(nèi)容及時復習之后在時間上每隔一定時期回過頭來再復習,只是在時間間隔上逐漸拉長。比如上一單元講過的內(nèi)容及時復習,一周后再復習,兩周后再回頭簡略地復習,一個月或一季度后再復習。事實表明,分配復習的效果優(yōu)于集中復習。當然集中復習也有其優(yōu)勢,比如在期末總復習時,相對集中一段時間,對學習內(nèi)容中的重點、難點問題,重點突破,進行系統(tǒng)化的復習,也是十分重要的。
小學生養(yǎng)成良好學習習慣的方法
學生的學習習慣是在長期的學習過程中逐步形成的,不同的學習習慣對于思維能力與語文能力的提高起著不同的作用。良好的學習習慣不僅可以提高學習效率,而且有利于自學能力的培養(yǎng)。因此,培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,是小學階段教學的一項重要任務。
那么,在小學語文學習中,應該培養(yǎng)孩子學習語文的哪些學習習慣呢?
1. 預習與復習的習慣。
2. 課上積極參與,勤于思考與全神貫注的學習習慣。
3. 多動腦,勤動手,有聲讀的習慣。
4. 獨立完成作業(yè)與自我檢查的習慣。
5. 今日事今日畢的習慣。
6. 課外閱讀并把看到的有趣故事講給爸媽聽的習慣。
猜你感興趣: