高中文科的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)什么內(nèi)容
對(duì)于文科來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)就是攔路虎，絕大多數(shù)的文科生對(duì)于數(shù)學(xué)都有不同程度的恐懼，但數(shù)學(xué)又是決定高考成敗的關(guān)鍵。下面是小編分享的文科數(shù)學(xué)學(xué)的內(nèi)容介紹，一起來(lái)看看吧。
文科數(shù)學(xué)學(xué)的內(nèi)容介紹
文科數(shù)學(xué)一共會(huì)學(xué)7本書(shū)，分別是：必修1、必修2、必修3、必修4、必修5、選修2-1、選修2-2。
文科數(shù)學(xué)主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有：集合;函數(shù);空間幾何體;點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系;直線和方程;圓和方程;算法初步;概率;統(tǒng)計(jì);三角函數(shù);平面向量;數(shù)列;不等式;常用邏輯用語(yǔ)與推理、證明;圓錐曲線與方程;導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用;復(fù)數(shù)。
文科學(xué)數(shù)學(xué)的方法
文科數(shù)學(xué)相對(duì)理科數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，難度較低。因此我們要在兩個(gè)地方多下功夫：做題的正確率和做題的速度。所以不難看出文科學(xué)數(shù)學(xué)的思路就是題海戰(zhàn)術(shù)。很多都知道題海戰(zhàn)術(shù)，也都是這么做的，所以效果自然不需要多說(shuō)。
高中的數(shù)學(xué)是非常有規(guī)律、有體系的，學(xué)數(shù)學(xué)最忌基礎(chǔ)沒(méi)有打好，老師講的內(nèi)容沒(méi)有把握好重點(diǎn)?；A(chǔ)沒(méi)有打好，無(wú)論做多少題都白做，因?yàn)椴恢罏槭裁炊觯恢雷鐾暌坏李}該掌握什么，做題的目的就是為了掌握書(shū)上的知識(shí)點(diǎn);還有就是自己買(mǎi)的習(xí)題書(shū)太多了，做不完，而且還做亂了，有一本習(xí)題書(shū)就夠了，最多不要超過(guò)兩本。記住，做數(shù)學(xué)千萬(wàn)不能怕動(dòng)手動(dòng)腦子，只要你一咬牙投入進(jìn)去，你做數(shù)學(xué)真的會(huì)上癮的。
建議你提前兩天預(yù)習(xí)，第一天學(xué)課本上的基礎(chǔ)知識(shí)，第二天把習(xí)題做了，老師上課，你聽(tīng)的輕松，一天課完了，復(fù)習(xí)一下老師講的重點(diǎn)，著重想想思路，一個(gè)定理怎么來(lái)的，一道題目怎么解的，都用了哪些定理。一定要理解，學(xué)習(xí)如果死記硬背那就完了。做完題了，要總結(jié)，不要怕麻煩，越怕麻煩越學(xué)不好。
高三總復(fù)習(xí)的時(shí)候好好聽(tīng)老師講，把你高一時(shí)的那些習(xí)題集再拿出來(lái)做一遍，到后期你們練習(xí)卷子的時(shí)候更要注意總結(jié)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)高考考的不外乎就是那幾個(gè)題型。
文科生高效學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法
借助外力攻克數(shù)學(xué)這根硬骨頭
數(shù)學(xué)在高考中的位置、分值極為重要，可以說(shuō)“高考，得數(shù)學(xué)者得天下”，數(shù)學(xué)能夠?qū)W好，對(duì)升入理想大學(xué)會(huì)起到很大的作用。對(duì)文科學(xué)生來(lái)說(shuō)更是如此，因?yàn)?，許多文科學(xué)生，在語(yǔ)文、英語(yǔ)等方面差別不大，而來(lái)開(kāi)檔次的就在數(shù)學(xué)上，在平時(shí)考試與高考中，有的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)甚至相差30-60分。從以往情況來(lái)看，針對(duì)文科學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的特點(diǎn)，目前要想提高數(shù)學(xué)成績(jī)，借助“外力”來(lái)學(xué)好數(shù)學(xué)也是很有必要的。
一是參加補(bǔ)習(xí)班。
這是對(duì)學(xué)校教學(xué)的有益補(bǔ)充，可以是一對(duì)一的家教，也可以是4-8人的小班化的補(bǔ)差補(bǔ)缺。如果人數(shù)過(guò)多，效果就會(huì)大打折扣。
二是同學(xué)間的相互學(xué)習(xí)。
包括日常學(xué)習(xí)中所學(xué)知識(shí)的及時(shí)探討、交流，比如學(xué)到投影畫(huà)圖這一新知識(shí)的時(shí)候，針對(duì)沒(méi)有學(xué)會(huì)或是一知半解的內(nèi)容，就可以利用課間或是其他時(shí)間即時(shí)問(wèn)同學(xué)，這樣可以隨時(shí)隨地地排疑解難，以便當(dāng)天問(wèn)題當(dāng)天解決。
三是求助科任教師。
在每節(jié)課的學(xué)習(xí)與做作業(yè)的時(shí)候，一旦有不懂的地方，就通過(guò)當(dāng)面求助與電話、短信、郵件、qq等不同方式，將學(xué)習(xí)困難與問(wèn)題加以及時(shí)化解，做到不恥下問(wèn)，這也是文科學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
定位要合理，注重基礎(chǔ)知識(shí)
通過(guò)近幾年來(lái)的對(duì)高考試題的研究分析發(fā)現(xiàn)，文科數(shù)學(xué)考查的多是中等題型，占據(jù)總分的百分之八十之多，對(duì)于大多數(shù)的文科生來(lái)說(shuō)，作好這部分題是至關(guān)重要的。學(xué)生要加大獨(dú)立解題和考場(chǎng)心理的模擬訓(xùn)練，這是可以進(jìn)一步改善的地方，可大大提高整體的數(shù)學(xué)成績(jī)。學(xué)生要正確估計(jì)自己的數(shù)學(xué)水平和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，確立自己切實(shí)可行的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)起點(diǎn)和數(shù)學(xué)成績(jī)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)高三文科中加試藝術(shù)的絕大部分同學(xué)而言，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)相對(duì)較差，因此，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)必須要狠抓基礎(chǔ)復(fù)習(xí)。通過(guò)復(fù)習(xí)，能運(yùn)用所掌握的知識(shí)去分析問(wèn)題，解決最基本的填空題和中檔題，對(duì)于難題，要學(xué)會(huì)主動(dòng)放棄，沒(méi)有必要去浪費(fèi)時(shí)間。如果真正把基本的東西弄懂了，確保填空題(前10道)、選擇題(前3題)不失分或少失分，牢牢抓住40%(試卷結(jié)構(gòu)易、中、難比例為4:4:2)不放松，再根據(jù)可能，完成中檔題中的容易部分，高考完全可以超過(guò)100分。
要對(duì)教材合理利用
高考考查點(diǎn)“萬(wàn)變不離教材”，許多的試題就來(lái)源于教材的例題和習(xí)題，學(xué)生們要提高對(duì)教材的重視，課本中的例題、習(xí)題是高三文科生復(fù)習(xí)的一份寶貴資源。重做課本中的典型習(xí)題，學(xué)生可以站在全局的角度上，重新審視和總結(jié)其中所蘊(yùn)含的疑難點(diǎn)以及解題方法和數(shù)學(xué)思想，這樣可以對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)有一種全新的感悟。學(xué)生在高一高二的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程，總是存在著很多未被消化的疑難問(wèn)題，這些內(nèi)容一直困撓著他們的數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展，也影響著對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)信心。先整體把握全教材的章節(jié)，再細(xì)化具體的內(nèi)容，用聯(lián)想的方式，使在自己的頭腦中構(gòu)建知識(shí)體系，理解解題思想和知識(shí)方法的本質(zhì)聯(lián)系，提高實(shí)際運(yùn)用能力非常重要?；貧w課本，不是要強(qiáng)記題型、死背結(jié)論，而是把重點(diǎn)放在掌握例題涵蓋的知識(shí)及解題方法上，選擇一些針對(duì)性極強(qiáng)的題目進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，這樣復(fù)習(xí)才有實(shí)效。
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