高三英語(yǔ)作文寫(xiě)作提分技巧有哪些
高三英語(yǔ)作文寫(xiě)作提分技巧有哪些
英語(yǔ)作文是個(gè)分值很大的題目，寫(xiě)好作文，有利于英語(yǔ)整體分?jǐn)?shù)的提高。下面是小編分享的高三英語(yǔ)作文寫(xiě)作提分技巧，一起來(lái)看看吧。
高三英語(yǔ)作文寫(xiě)作提分技巧
詞匯積累
和漢字作文寫(xiě)作一樣，高中英語(yǔ)作文也是需要大量詞匯的積累，那么高中英語(yǔ)作文寫(xiě)作技巧是什么呢?首先要進(jìn)行大量的詞匯積累，不管是通過(guò)課本，還是課外學(xué)習(xí)。第一步必須要能夠讀懂英語(yǔ)作文，而讀懂英語(yǔ)作文的目的是學(xué)習(xí)別人寫(xiě)作技巧，更重要的是積累詞匯，詞匯是一篇作文的根基，詞匯多意味著選擇面寬，表達(dá)豐富，詞匯少意味著選擇面窄，同時(shí)作文枯燥無(wú)味。
掌握句式和格式
作文不單單是詞匯的積累和疊加，最終必須要描述一件事物，必須具有邏輯性，要有感情植入，簡(jiǎn)而言之，作文要能夠表達(dá)清楚一件事情或說(shuō)一個(gè)道理，高中英語(yǔ)作文寫(xiě)作技巧是什么呢?在高中這個(gè)階段，寫(xiě)好英語(yǔ)作文還得掌握基本句式和格式，有了豐富的詞匯基礎(chǔ)，便能夠組成基本句子，掌握高中英語(yǔ)作文基本格式便能夠按照題目要求清晰作文脈絡(luò)和情節(jié)，使作文段落立意等不混亂。
摸索自己的方法
高中英語(yǔ)作文寫(xiě)作技巧最終還是因人而異的，每個(gè)人的技巧是通過(guò)自己具體的學(xué)習(xí)過(guò)程總結(jié)提煉出來(lái)的，有些人擅長(zhǎng)多讀多寫(xiě)，有些人擅長(zhǎng)多背多記，只要能夠達(dá)到效果都是可以的。有些人喜歡看范文，有些人喜歡記筆記，有些人喜歡看小說(shuō)，有些人喜歡讀課本，只要能夠提高自己的作文水平，并能夠從這一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)中摸索出適合自己的方法技巧就是成功的。
高考英語(yǔ)作文提分口訣和方法技巧
陳述不如倒裝妙
在書(shū)面表達(dá)中閱卷老師喜歡看到的高級(jí)語(yǔ)法共有五種：倒裝、強(qiáng)調(diào)、從句、獨(dú)立主格和分詞結(jié)構(gòu)，以及虛擬語(yǔ)氣。倒裝是一種最簡(jiǎn)單易行的使句子呈現(xiàn)亮點(diǎn)的方法。在高中階段，只需掌握倒裝的四種形式，足以應(yīng)對(duì)書(shū)面表達(dá)。
1. 以否定詞開(kāi)頭，使用部分倒裝語(yǔ)序：如果寫(xiě)出的句子中有否定詞(如：I will never give up... 不如用否定詞開(kāi)頭變成倒裝句( Never will I give up.)。其他的否定詞(詞組)如 not, seldom, rarely, little, few, no where, no longer , hardly , no sooner 等以及含有否定詞的介詞短語(yǔ)如 in no case, at no time, by no means 等放于句首后，主句用部分倒裝都是比較好的句子。
2. 以地點(diǎn)狀語(yǔ)開(kāi)頭，使用完全倒裝語(yǔ)序：在近幾年的高考書(shū)面表達(dá)中常有表達(dá)地點(diǎn)的句子，如“一幢建筑物位于什么位置，或什么地方有什么東西”都可以用完全倒裝語(yǔ)序。例如，在高考試卷中出現(xiàn)過(guò)“我們的圖書(shū)館位于學(xué)校的中央( Our library is in the center of our school.)”,變成倒裝就用地點(diǎn)狀語(yǔ)開(kāi)頭：In the center of our school lies our library.又如，想表達(dá)“圖書(shū)館的前面矗立著一棵百年古樹(shù)”：In front the library stands a hundred-year-old tree.總之，在想表達(dá)地點(diǎn)時(shí)就把地點(diǎn)狀語(yǔ)放在句首，后面主謂倒裝。這樣做的好處之一是倒裝本身就是高級(jí)結(jié)構(gòu)，第二是倒裝后把真正的主語(yǔ)放到了句子的末尾，后面還可以繼續(xù)加從句，使整個(gè)句子呈現(xiàn)出更多的亮點(diǎn)。 例如： In the center of our school lies our library, which is between the garden and the teaching building.
3. “only+狀語(yǔ)”放于句首，主句使用部分倒裝：例如在高考試卷中，有一句“只有通過(guò)這種方式我才能提高英語(yǔ)”，可以寫(xiě)成：Only in this way can I improve my English . 又如：Only in this way can we live in more comfortable and beautiful surroundings.
4.“so+形容詞/副詞”放于句首，主句使用部分倒裝 ：如“很高興收到你的來(lái)信。”用 So glad am I to hear from you. 要比 I'm glad to hear from you. 好得多。又如：So interesting was the film that all of us wanted to see it a second time.
提示：用 as 引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句使用非正常語(yǔ)序，起到同樣巧妙的效果。例如：
Rich as our country is, we have a lot of problems.
Badly injured as he was, he managed to take down the car's number.
Much as he enjoys it, he doesn't want to be addicted to it.
在高考中可根據(jù)情景的需要，盡量使用一兩個(gè)倒裝句，會(huì)使文章陡然增色。
高考狀元的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法
王峰(北京大學(xué)國(guó)際金融專(zhuān)業(yè)學(xué)生，福建省文科狀元)：
隨著對(duì)外開(kāi)放的深入，英語(yǔ)的重要性越來(lái)越為人們所認(rèn)識(shí)，而且它又是高考的科目之一，關(guān)系到總體考分的高低，許多熱門(mén)的涉外專(zhuān)業(yè)如國(guó)際經(jīng)濟(jì)、國(guó)際貿(mào)易等等對(duì)英語(yǔ)分?jǐn)?shù)都有一定要求。因此，不難理解為什么許多考生在英語(yǔ)復(fù)習(xí)上花費(fèi)巨大精力，但在考場(chǎng)上取得高分的則又是少數(shù)人，這其中就是復(fù)習(xí)方法及復(fù)習(xí)技巧等方面的差別了。
英語(yǔ)作為語(yǔ)言，是要日積月累，而非“臨時(shí)抱佛腳”可以見(jiàn)效。因此，首先就必須克服考前突擊的思想，必須制定一套長(zhǎng)久的復(fù)習(xí)計(jì)劃。英語(yǔ)的復(fù)習(xí)不能脫離書(shū)本，要“以書(shū)為綱”。中學(xué)階段所有的英語(yǔ)教科書(shū)都是考試范圍，因此最好把課本上的每一篇文章都背下來(lái)。但我認(rèn)為關(guān)鍵的又是高一、高二兩冊(cè)的英語(yǔ)書(shū)，考試的重點(diǎn)正在于此，至少這兩本書(shū)上的文章要能背下來(lái)。
詞匯是英語(yǔ)考試中的關(guān)鍵，不僅有直接測(cè)試詞匯的試題，而且掌握詞匯量的大小直接影響到其他題目的解題。詞匯的來(lái)源自然是書(shū)本后面的詞匯表。但要在最短的時(shí)間內(nèi)攻下這2000左右個(gè)單詞就需要技巧。
我一般記詞匯時(shí)，碰到已掌握的詞匯就迅速過(guò)去，遇到生疏的詞匯，做上記號(hào)，然后第二遍回過(guò)頭來(lái)，就集中精力專(zhuān)攻那些被打上記號(hào)的詞匯，而不再是平鋪精力。此外，還可以把意義相同或相反的單詞匯集在一起記憶，如“fast—slow”，“high—tall”等等，這樣印象會(huì)更深刻。另外，若想擴(kuò)大詞匯量，最佳方法就是碰到生詞就查字典，再寫(xiě)上，把它記下來(lái)，而且由于生詞的遺忘率較大，不妨把生詞抄在一小紙片上，在以后復(fù)習(xí)的時(shí)間里，時(shí)常取出紙片反復(fù)記生詞，這樣經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，你的詞匯量就會(huì)有很大進(jìn)步。
語(yǔ)法在英語(yǔ)考試中也很重要，像選擇題、短文填空題等等許多就是語(yǔ)法問(wèn)題。英語(yǔ)的語(yǔ)法是比較復(fù)雜的。語(yǔ)法方面應(yīng)注意的問(wèn)題具體來(lái)說(shuō)大致有：①時(shí)態(tài)，如一般現(xiàn)在時(shí)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，現(xiàn)在完成時(shí)，一般過(guò)去時(shí)，過(guò)去完成時(shí)，一般將來(lái)時(shí)，將來(lái)完成時(shí)等等。②虛擬語(yǔ)氣，如require、order，it's time that…等等后面必須跟虛擬語(yǔ)氣should(do)。③句型，如so…that，there(be)等等。④詞組(固定搭配)如take turns(輪流)、take place of(代替)，in order to等等。⑤動(dòng)名詞、不定式，如enjoy后邊一定跟動(dòng)名詞，而want一定跟不定式forget跟動(dòng)名詞與不定式有不同含義等等。語(yǔ)法關(guān)鍵在于平時(shí)積累，因此不妨專(zhuān)門(mén)用一本子記語(yǔ)法，每當(dāng)老師提到語(yǔ)法問(wèn)題或做練習(xí)時(shí)遇到了，就記下來(lái)，這樣就有了專(zhuān)門(mén)記語(yǔ)法的本子，到后期復(fù)習(xí)時(shí)一打開(kāi)它，許多語(yǔ)法現(xiàn)象就一目了然了。課本上有許多詞組，在復(fù)習(xí)課本時(shí)，就可以
把這些詞組劃出來(lái)，再集中在一起重點(diǎn)背。此外，最好買(mǎi)一本收集有中學(xué)階段詞組的詞典，臨考前，專(zhuān)門(mén)花一定時(shí)間去背詞組。
很多人在復(fù)習(xí)階段未能正確處理書(shū)本與習(xí)題關(guān)系，拋開(kāi)課本一味鉆入題海之中，這是“舍本逐末”的作法。正如“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”，學(xué)語(yǔ)言，語(yǔ)感很重要，而語(yǔ)感只能*一遍遍地誦讀課文才能體會(huì)到。英語(yǔ)練習(xí)與考題中的許多題目由于其具體語(yǔ)言環(huán)境的改變，不能用常規(guī)思路去解題，只能憑語(yǔ)感。因些，越到復(fù)習(xí)后期，越要緊抱課本。但一旦已掌握好書(shū)本知識(shí)，同時(shí)，也應(yīng)引入大量習(xí)題，由于高考英語(yǔ)實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化考試，因此最好選擇標(biāo)準(zhǔn)化習(xí)題。做習(xí)題時(shí)，最好一套一套地做，并且給自己規(guī)定時(shí)間，比如在100分鐘內(nèi)完卷，在做練習(xí)時(shí)，凡是做錯(cuò)的題目，都要醒目的打上記號(hào)，并在旁邊說(shuō)明原因，等到考前復(fù)習(xí)時(shí)，就專(zhuān)看這些題，因?yàn)檎沁@些題目容易一錯(cuò)再錯(cuò)。
在臨場(chǎng)考試時(shí)，考好英語(yǔ)的關(guān)鍵在于時(shí)間安排。如前面的音標(biāo)、詞匯、選擇填空較簡(jiǎn)單，就應(yīng)快速通過(guò)，而后半部分完形填空、閱讀理解，作文比較難而且所占分?jǐn)?shù)比例大，就應(yīng)把大部分時(shí)間放在這部分。別忘了，至少最后要拿出10分鐘左右的時(shí)間來(lái)核對(duì)答題卡與試卷是否相符。
英語(yǔ)雖是一門(mén)外語(yǔ)，但它與其他學(xué)科一樣，也需要嚴(yán)謹(jǐn)與認(rèn)真。只要在英語(yǔ)復(fù)習(xí)與考試中堅(jiān)持這兩點(diǎn)，在考場(chǎng)上取得success并非一件難事。
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