高考英語完形填空解題方法是什么
高考英語完形填空解題方法是什么
完形填空在英語中占了相當(dāng)大的比分，做好完形填空，整個(gè)英語成績才能提高。下面是小編分享的高考英語完形填空解題方法，一起來看看吧。
高考英語完形填空解題方法
1、通覽全文，了解大意
由于完型填空試題主要測試同學(xué)們在語篇層面上綜合運(yùn)用語言的能力，在解答試題的之前應(yīng)快速閱讀全文，抓住文章的主題，搞清作者的思路及上下文的邏輯關(guān)系。一般說來，通讀的關(guān)鍵是弄清第一句(往往點(diǎn)明主題，且是沒留空白的完整句)和最后一句(往往總結(jié)、概括全文)。另外，在瀏覽時(shí)全文的時(shí)候，要重點(diǎn)了解文中所敘述的人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件，即who，when，where，what。例如有篇文章的第一句話為：Why is a space left between the rails of a railway line where one piece joins the next?這句話從鐵軌之間的縫隙引出了問題。根據(jù)常識，就會很快的知道文中的內(nèi)容應(yīng)與熱脹冷縮的物理現(xiàn)象有關(guān)。
2、快速反應(yīng)，初做答案
找到文章的突破口之后，就要趁著思路清晰時(shí)，快速做出反應(yīng)，一鼓作氣將文中所有能填的空填起來，不因某試題暫時(shí)給不了答案的題停留太久。做題以了解文章的大意為前提，如遇個(gè)別難題，可以暫時(shí)跳過去或初擬一個(gè)答案;如果停滯不前，不但會打斷思路、造成時(shí)間上和心理上的緊張，而且往往無濟(jì)于事。
在填每個(gè)空格時(shí)，注意分析選項(xiàng)所在的上下文，弄清上下文間的邏輯關(guān)系，注意空格前后的詞，看是否能與某一選項(xiàng)構(gòu)成固定搭配。從各個(gè)角度考慮，初步做出每個(gè)小題的答案。
3、再次查讀，攻克難關(guān)
初選過后，可能還會留下一些空檔，此時(shí)，再重讀文章，從語義和邏輯的角度審視全文，看其是否通順流暢、條理清晰、符合邏輯。與此同時(shí)，將未填的空檔全部補(bǔ)齊。由于選答案時(shí)講求一氣呵成，初選過后還應(yīng)根據(jù)上下文對有疑問或把握不準(zhǔn)的答案進(jìn)行推敲。在具體的操作中應(yīng)注意以下的問題：
1)看清上下文，找準(zhǔn)定位詞
充分利用文章的上下文和前后句，找到對選擇有提示作用的詞或句。這些詞有時(shí)可能是同義詞或反義詞。
2)通順邏輯，尋求搭配
注意固定的搭配，包括動詞與介詞的搭配、動詞與名詞的搭配以及形容詞與名詞的搭配等，同時(shí)要根據(jù)內(nèi)容選擇正確的短語。
3)扎實(shí)基礎(chǔ)，搞清辨異
在此類試題的命制上，往往是以同類的詞為主，我們不需要去進(jìn)行具體的辨析，但是我們也要根據(jù)文章的意思來進(jìn)行推斷。
4)看清執(zhí)行者，確定所選詞
5)尋求上下邏輯，從容確定關(guān)系
6)了解生活常識，確定相關(guān)知識
高中英語完形填空解題訣竅
高考的英語填空就是指完形填空吧，我認(rèn)為擴(kuò)大詞匯量很重要，可以幫你看懂文章意思，其次背好一些固定搭配也不能忽視，給你點(diǎn)更具體專業(yè)的吧：
瀏覽全文很重要，這能獲得更多的上下文提供的信息，并根據(jù)文章的內(nèi)在邏輯意義、貫穿文章始終的主線以及作者行文的走向，把握文脈，調(diào)整并定位自己的解題思路，從而做出最終的判斷。
一類短語是由動詞+介詞，或動詞+副詞構(gòu)成，在現(xiàn)代英語中，這類詞組很多而且實(shí)用性強(qiáng)、結(jié)構(gòu)簡練、使用靈活、表達(dá)生動，如breaktheice，lookforwardto，keepaneyeon，catchone'seye等;還有一類使用極廣的是介詞短語，如withregardto，inablinkof，oneveryone'slips，attheageof等。如果平時(shí)能注意詞組、短語的整體記憶，掌握它們的搭配規(guī)律，在做完型填空時(shí)就能得心應(yīng)手，減少失誤，提高完型填空的命中率。
語法知識是指導(dǎo)完型填空的法寶，詞匯是根據(jù)語法規(guī)則確定各自的位置，有了語法規(guī)則文章才能有條不紊、順理成章。完型填空題實(shí)際上是“形斷意不斷，貌離神不離”，正如藕斷而絲連，語法規(guī)則起到“牽動荷花帶出藕”的功效。如介詞后的代詞必然是賓格;物質(zhì)名詞一般不用復(fù)數(shù);形容詞必須放在不定代詞后;行為動詞的否定和疑問句應(yīng)由助動詞do構(gòu)成;情態(tài)動詞只能與不帶to的動詞連用等。如黃浦區(qū)2003年中考模擬試卷中的完型填空題第3小題：Iwasthehappiestboyintheworld，填入的詞邏輯根據(jù)為happy，語法根據(jù)為最高級，因?yàn)榍耙粋€(gè)詞是the，后面是intheworld短語，即在一個(gè)范圍內(nèi)進(jìn)行比較，應(yīng)用形容詞的最高級，因而推斷出該詞為happiest;再如該項(xiàng)的第6小題，挖空處為don't，因?yàn)樾袨閯釉~的否定式應(yīng)由助動詞構(gòu)成，而且主語是I，因此得出該詞為don't。
有時(shí)會遇到這樣的情況，大部分詞都填出來了，只有一、兩個(gè)難詞絞盡腦汁仍不得要領(lǐng)，如果考試時(shí)間允許，不要輕易放棄，要窮追不舍，先從語法角度考慮，再從邏輯角度考慮是否有隱含意思、作者的情感以及背景文化和習(xí)俗等。有時(shí)句子好像什么也不缺，讀上去很完整，就必須考慮，很可能缺的就是連詞and，副詞then、always、sometimes等，如果還未填出，應(yīng)反復(fù)默念幾遍，有些詞就會悄然而至，在你的記憶中浮現(xiàn)出來。
完成填空后最關(guān)鍵的一點(diǎn)是要細(xì)心檢查每一個(gè)填空處是否有筆誤或疏漏的地方。有些考生為自己全部填出了而沾沾自喜，根本沒想到不是缺了“'”就是少了“s”，或是忘了加“ed”，這是很可惜的，因?yàn)閺囊馑忌纤抢斫饬?、看懂了題目，但因粗心而大意失荊州。如閘北區(qū)2003年中考模擬卷完型填空中的第4小題，應(yīng)為That'snoproblem.。這是一句口語習(xí)語，通常不用復(fù)數(shù)，但很多考生都填了problems;再如我校模擬卷完型填空中的第5小題為Thenyoucanlookatitagainwhenyourmoney'sallgone.，雖然很多考生理解了題目的含義為money，但幾乎沒有人理解為moneyisgone的縮寫，所以細(xì)心檢查，反復(fù)回讀，能夠減少疏漏，提高完型填空的正確率。
高考完形填空的共同特點(diǎn)
完形填空題型有著極為深遠(yuǎn)的理論背景。在19世紀(jì)物理學(xué)重大發(fā)現(xiàn)“場理論”的啟發(fā)下，德國心理學(xué)家柯勒等人提出了“格式塔心理學(xué)”，強(qiáng)調(diào)人類認(rèn)知過程中的宏觀性和整體性。1953年，美國語言學(xué)家Wilson Taylor基于上述理論，首次提出完形填空這種題型，旨在測試考生利用已知信息恢復(fù)不完整語言材料的自然傾向強(qiáng)度，進(jìn)而考查考生的語言能力。
作為選拔性考試，高考必須具有較高信度、效度和必要的區(qū)分度以及一定的難度。完形填空的重點(diǎn)在于綜合考查考生的詞匯和語法等基礎(chǔ)知識以及閱讀和寫作等語言運(yùn)用能力，正好滿足了高考的需求。自從1987年首次出現(xiàn)在高考英語試卷中以來，完形填空題型歷來都屬于高考英語中能力要求最高、試題難度最大的一類題型。
研究歷年的各套高考完形填空題，可以從具體的題目之中看出該題型中若干對我們解題非常有幫助的共同特點(diǎn)：
一、 從所選文章的角度
體裁上，以敘為主，敘議結(jié)合。高考完形填空題的選材多為具有一定故事情節(jié)的記敘文或是敘議結(jié)合、以敘為主、富有哲理的論說文，這是和高考考生的語言水平緊密結(jié)合的。高考是各級各類英語測試中相對較簡單的一種，因而采取了常見體裁中較簡單的記敘文作為題目載體。因此，短文一般按照時(shí)間線索行文，內(nèi)部邏輯清晰層次分明。
題材上，選用真實(shí)世界中的語言材料，考查考生使用語言進(jìn)行信息獲取和社會交際的能力，對心理問題、校園生活、奇聞軼事等熱點(diǎn)話題繼續(xù)關(guān)注，并兼顧高考的公平性原則，不涉及特定地域或人群色彩較濃的不具有一般性的話題。
難度上，基本與現(xiàn)行高三教材相當(dāng)。字?jǐn)?shù)上，完形填空短文詞數(shù)在240——320之間。 二、 從所挖空格的角度
首先，該題型所選短文一般無標(biāo)題，但首句通常不設(shè)空，目的是讓考生熟悉語言環(huán)境，迅速進(jìn)入主題，對文章有宏觀和整體性的把握，建立正確的思維導(dǎo)向。正文中通常挖去20個(gè)詞(組)，平均每14詞挖一個(gè)空格，通常不會出現(xiàn)兩個(gè)空格前后相連或同一句子挖空超過三個(gè)的情況。
其次，挖去的詞匯以實(shí)詞為主，虛詞為輔。語言分為形式和內(nèi)容兩方面，而完形填空題多重視考查語言的內(nèi)容，這是與承載具體信息的實(shí)詞緊密相關(guān)的。在高考對具體語法規(guī)則不斷淡化的趨勢下，常與語言形式即具體語法條目相關(guān)的虛詞數(shù)量不斷下降，目前僅在3個(gè)空格左右。
最后，具體挖空的時(shí)候遵循“重復(fù)原則”，即挖去的詞通常都在保留的上下文中給出解題的線索。并且，某特定空格的解題線索多不在本空格所在的句子，或上一句或下一句，或上幾句或下幾句，所以我們在考場上應(yīng)逾越空格所在的單句，結(jié)合更宏觀的上下文來解題。
三、 從所擬選項(xiàng)的角度
同一空格所對應(yīng)的四個(gè)選項(xiàng)一般是同一詞性，或在句子中充當(dāng)同樣的語法成分，這個(gè)擬選項(xiàng)時(shí)所應(yīng)遵循的最基本的原則。在完形填空題中，具體的語法規(guī)則不再是考查重點(diǎn)，更強(qiáng)調(diào)的是辨別詞語之間的細(xì)微差異，考查考生對上下文的理解，要求考生通過具體的語言環(huán)境來做出選擇。所以，所擬出的四個(gè)選項(xiàng)往往在語法方面都能成立，錯(cuò)誤選項(xiàng)多半可以和空前、空后的文字形成某種考生非常熟悉的固定搭配，具有很強(qiáng)的干擾和迷惑作用。針對這種情況，考生們在解題過程中就更要緊抓文章主線，站在語篇的高度綜合處理各選項(xiàng)的取舍。
完型填空題是集詞語辨析、詞的用法以及搭配、語法、單句理解、語篇理解的考查為一體的綜合題，不但要求同學(xué)們具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識，而且還要求必須具備較強(qiáng)的分析理解、邏輯推斷能力及語感。該題型在歷屆高考試題中起著重要的作用，通常從一篇詞數(shù)250左右、難度略低于教材上課文的文章中設(shè)空格20個(gè)。具體來說，由于短文被挖去一些詞，造成信息的中斷，同學(xué)們做題時(shí)，必然會出現(xiàn)思維斷層現(xiàn)象。如果不掌握正確的解題思路及步驟，并通過適當(dāng)?shù)挠?xùn)練的話，同學(xué)們面對此題時(shí)就會束手無策，久而久之就會對完形填空產(chǎn)生厭煩、恐懼心理，更不利于能力的提高，不利于臨場發(fā)揮。
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