高三物理第二輪的復習策略是什么
高三物理的一輪復習主要針對的是基礎知識的復習，在第二輪復習中，則是以專題復習為主，在解題方法和技巧上下功夫，提高解決問題的能力。下面是小編分享的高三物理第二輪的復習策略，一起來看看吧。
高三物理第二輪的復習策略
一、明確重點，主干知識網絡化
在第二輪復習中，不要再被章節(jié)限制，要抓住知識系統(tǒng)的主線，對基礎知識進行集中提煉，梳理和串聯(lián)，形成自己完整的知識體系和結構。同學們可先將課本知識點在理解的前提下熟記，甚至是一些重要的二級推論也要記熟，再把一些相關知識構建成一定的體系存儲起來，這樣才能提高正確提取知識的效率，把課本知識變成自己的學問。
二、構造模型，以圖像突破難點
在二輪復習中，圖像是一個重點。所以同學們最好將歷屆高考中經常出現(xiàn)的考點和熱點圖像題，平時作業(yè)或考試中經常出錯的圖像題，以及帶有普遍性的模型、圖像知識疑點題，作為專題進行訓練。這樣可以強化自己的薄弱環(huán)節(jié)，同時也能增強自己的知識遷移的能力。同時，要學會畫圖，把作物理過程分析的圖像作為建立關系、列方程的依據(jù)。
三、善于思維，把握內部聯(lián)系
把握知識的內部聯(lián)系也是能力突破的需要，就像是力和運動的關系、做功和能量變化的關系等等，這些都是物理學中的重點，可以考察的內容有很多，而且形式多變，往往是重點考察的內容。想要完美的掌握和運用這兩種關系，就需要深刻的理解其中的內部聯(lián)系，像是力決定的是物體的加速度，力和速度之間沒有直接的因果關系等等。
在二輪復習中，應想到這些知識是如何應用在解題中的，解決具體問題時又用了哪些概念、公式和方法。并且要培養(yǎng)自己的變通能力，讓知識和能力結合起來，如果你能在二輪復習中經常進行這類聯(lián)想，就能更好的掌握知識的內部聯(lián)系。
高三物理的備考策略
應該認真對待物理考試，但也不必過于緊張和焦慮。通過這次考試主要來檢驗自己是否已經適應了高三的教學模式，找出問題，并找到解決問題的方法?？忌绻疾缓茫f明還沒有掌握適合的學習方法，這次考試只代表半個學期的學習情況，并不能代表整個高三的學業(yè)水平，考得不理想還可以通過下階段的努力提高成績。
物理梳理基本概念、原理和規(guī)律
考生在高二的時候就已經學完了物理學科的全部知識，現(xiàn)在主要是復習以前的知識點。考生要把學過的知識點重新篩查、梳理一遍，包括課本中的基本概念、基本原理和規(guī)律，找出自己的薄弱點做重點復習。
考生對于基本模型也要認真復習，如傳送帶模型、板塊模型、彈簧模型等要結合具體的例題分析各個模型是否清晰，檢查自己是否已經真正掌握了這些知識。對于實驗部分，大家也要認真對待。期中考試前，考生要把一些典型實驗的原理、實驗儀器、實驗誤差以及數(shù)據(jù)分析等總結一遍，做到心里有數(shù)。
現(xiàn)階段，考生不需要做更多的習題，只要把以前的錯題拿出來看看，消除易錯知識點就可以了。
期中考前這幾天，高三生復習應該以梳理基礎知識為主，注意對知識的歸納與總結，還要注意分析知識點橫向與縱向的聯(lián)系，明確內涵和外延，形成系統(tǒng)的知識框架。
高三物理的復習建議
一、細化復習計劃。
高三物理復習可分為四個階段：(1)利用暑假全面回顧教材，復習原有筆記及相關例題，鞏固所學的基本概念、基本規(guī)律。(2)從9月份到春節(jié)前后，針對各單元知識點進行分析、歸納，明確各概念間的相互關系、物理規(guī)律的應用和基本解題方法。(3)從3月到4月，進行專題強化訓練，查漏補缺，總結典型物理題所蘊含的思想方法，做到全面扎實、系統(tǒng)靈活。(4)5月份進行大綜合復習訓練，模擬強化，把知識整體化、系統(tǒng)化，進一步提升綜合運用能力。
二、注重復習方法。
選定科學的物理復習方法，達到事半功倍的效果。(1)重視基本概念、基礎規(guī)律的復習，歸納各單元知識結構網絡，熟識基本物理模型，并通過練習完成對基本概念的辨析理解、對基本規(guī)律的綜合應用。(2)注重解決物理問題的思維過程和方法，要認真領會并掌握運用。(3)通過一題多解，一題多問，一題多變，多提歸一等形式，舉一反三，觸類旁通，對重點熱點知識真正做到融會貫通。(4)用記圖方式快速做好筆記，整理易錯點，并經常性地針對筆記進行“看題”訓練，掌握重要物理規(guī)律的應用。如：動能定理的應用、用圖像法求物理問題、極值臨界問題的分析研判等。
三、處理好幾個關系。
知識是基礎、能力是表現(xiàn)、思維是核心。(1)處理好課本與復習資料的關系，以課本為本，利用好復習資料，掌握物理問題的主要分析方法與解題技巧，突出查漏補缺。(2)處理好做題與能力培養(yǎng)的關系。高考物理題常以不同的情景或不同的角度考察同一知識點，對于新題要科學有效地加以應用，提高應變能力，不能專門做難題、怪題。(3)培養(yǎng)良好的思維和學習習慣，要認真審題，區(qū)分背景材料，挖掘隱含條件，要明確研究對象，通過畫示意圖建立清晰的物理情景，解題要注意科學規(guī)范。(4)處理好理論與實驗的關系，掌握基本儀器的使用，加強物理實驗思想、原理、方法與技巧的訓練，注重運用物理知識、原理和方法去解決生活、生產科學技術中開放性的實際應用題。
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