高三如何快速提升英語語法知識
英語是一門實用性較強(qiáng)的語言。對于高三的學(xué)生來說，如何快速的提高英語成績非常的重要，那么高三如何提高快速呢?下面是小編分享的高三快速提升英語語法知識的方法，一起來看看吧。
高三快速提升英語語法知識的方法
練好基本句型
句型學(xué)習(xí)是通過聽說領(lǐng)先的方法去學(xué)習(xí)傳統(tǒng)語法里最常用的語法項目(把它們變?yōu)榫湫腿ゲ倬?。句型訓(xùn)練實際上吸取了傳統(tǒng)語法與結(jié)構(gòu)語法兩派的長處。目前國內(nèi)的英語廣播(電視)教學(xué)，在入門階段，多采用句型教學(xué)法。因此自學(xué)者或者收聽廣播(收看電視)進(jìn)行學(xué)習(xí)，或者根據(jù)所選用的課本提供的句型用替換詞進(jìn)行替換練習(xí)。所學(xué)的句型應(yīng)該是由淺入深，由簡到繁;講求熟練掌握，不要貪多冒進(jìn)。每學(xué)一個項目，首先要把單項練習(xí)練熟，然后過渡到綜合練習(xí)，最后則應(yīng)做到擴(kuò)大運(yùn)用。
結(jié)合課文去學(xué)
呂叔湘先生說過："與其多讀語法書，不如多讀文章。"又說："詞語要嵌在上下文里才有生命，才容易記住，才知道用法。"課文是學(xué)習(xí)英語的"重要基地"。課文里有語音、詞匯項目，也有各類語法項目。它們有機(jī)地結(jié)合在課文里。課文中出現(xiàn)的語法項目，是有血有肉的，不是干巴巴的。通過課文去學(xué)語法，可以學(xué)得活，記得牢，這比孤零零地背誦語法條目要有效得多。因此，在句型學(xué)習(xí)結(jié)束后，宜結(jié)合課文去學(xué)語法，要圍繞課文中出現(xiàn)的主要語法項目，循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的語法知識。
哪些項目是課文里的主要語法項目?通常教科書的編者都明確指出了每一課的主要語法項目。要弄清這些項目的基本概念，掌握它們的公式與用途，尤其要認(rèn)真地做好有關(guān)練習(xí)。
對比英語和本族語的語法
英語和漢語屬于不同的語系，二者的語法區(qū)別很大。英語學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的許多錯誤，往往是由于漢語語法習(xí)慣在自學(xué)者的頭腦中已經(jīng)根深蒂固，對英語語法的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了種種干擾。要排除這種干擾，最好的方法是經(jīng)常對比英語與漢語語法的異同。
進(jìn)行大量的語言實踐
英語語法學(xué)得好不好，主要不是看你讀了多少語法書，記了多少條語法規(guī)則，而是要看你在實踐中能否正確掌握所學(xué)的這些語法規(guī)則——能聽懂，說得好，寫得好，理解得好，譯得準(zhǔn)確。要達(dá)到這個地步，除了在必要的語法理論指導(dǎo)下進(jìn)行大量的語言實踐以外，是沒有什么速成的辦法的。
我們常聽到學(xué)習(xí)的人抱怨說："這個項目一講就懂，一用就錯。"這句話說明一般的語法理論知識并不難懂，但就是難用。要掌握好一個語法項目，就得靠多聽、多說、多寫、多讀、多譯，也就是做反復(fù)的、大量的、多樣化的練習(xí)。
高三英語語法復(fù)習(xí)方法
語法是英語學(xué)習(xí)的重點和基本功，也必然成為備考英語的重中之重。今天就讓我們透過08年江蘇高考英語試卷的單項選擇題，來看一看高考英語語法考察的方向和...
語法是英語學(xué)習(xí)的重點和基本功，也必然成為備考英語的重中之重。今天就讓我們透過08年江蘇高考英語試卷的單項選擇題，來看一看高考英語語法考察的方向和趨勢，有的放矢地備戰(zhàn)……語法，作為英語學(xué)習(xí)的重點和基本功，也必然成為備考英語的重中之重。今天就讓我們透過08年江蘇高考英語試卷的單項選擇題，來看一看高考英語語法考察的方向和趨勢，有的放矢地備戰(zhàn)。
一、熟悉文化背景知識，提高運(yùn)用能力
縱觀近幾年高考不難發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的命題者漸漸開始由“知識立意”轉(zhuǎn)向“能力立意”。所謂“能力立意”，即重視學(xué)生思考、分析和運(yùn)用能力，而不是單純的行文造句。在08年江蘇高考英語試卷中，“能力立意”發(fā)揮地淋漓盡致，聽力測試流行的“場景風(fēng)”也愈演愈烈，來到了單項選擇部分。在15道單選題中，共有9道以情景對話的形式出現(xiàn)。通過設(shè)置情景，將知識的考查與語言意義的考查有機(jī)地結(jié)合，實現(xiàn)了知識與能力綜合測試的目標(biāo)。
因此，廣大同學(xué)在備戰(zhàn)過程中第一點即是要重視運(yùn)用。有句老土的話叫做“書山有路勤為徑”，備考同樣如此。當(dāng)然備考“場景風(fēng)”當(dāng)屬最輕松的了，同學(xué)們可以在緊張的學(xué)習(xí)之余多聽一些原版的英文資料，不僅要關(guān)注新聞，還可以關(guān)注討論、演講等形式，如CCTV-9的一些文化類節(jié)目，以及地道的talkshow，對于同學(xué)們的思維能力和語言運(yùn)用的地道程度會有很大幫助。
二、高度重視各知識點，確保零失誤
很多同學(xué)進(jìn)入高三后，會把英語語法的復(fù)習(xí)重心放在難題偏題上，這完全是一個誤區(qū)。高考試卷中出現(xiàn)難題偏題的概率是極其低的，如果為了1%的可能性放棄99%的必然性，結(jié)果肯定得不償失。讓我們來看一看08年高考單項選擇第一題。
21.Wewentrightroundtothewestcoastby______seainsteadofdrivingacross______continent.
A.the;theB.不填;theC.the;不填D.不填;不填
和往年一樣，第一道題基本上都是考查冠詞，本題檢驗的是零冠詞和定冠詞的運(yùn)用。此外，試卷第27題考查連詞，第28題考查介詞。有相當(dāng)一部分同學(xué)就是因為不重視這等看起來簡單的知識點，在高度緊張的考試情緒下出現(xiàn)失誤。在第一輪復(fù)習(xí)中，尤其希望同學(xué)們靜下心來，把每一個語法模塊都過一遍。對于這樣的得分點，必須保證完勝。
三、學(xué)會歸納分析，掌握高頻考點
在08年試卷中，單選部分對于動詞的考查達(dá)到了前所未有的比例。考查方向包括：
1)動詞短語。
23.—IsPeterthere?
—______,please.I’llseeifIcanfindhimforyou.
A.HoldupB.HoldonC.HoldoutD.Holdoff
31.—I’mstillworkingonmyproject.
—Oh,you’llmissthedeadline.Timeis______.
A.runningoutB.goingoutC.givingoutD.losingout
通過這兩題我們發(fā)現(xiàn)，對于動詞短語的考查同樣是放在特定的場景之下，作為交際用語，所以請同學(xué)們務(wù)必在理解名意的基礎(chǔ)上，辨析詞義，進(jìn)行選擇。
2)動詞時態(tài)。通過學(xué)習(xí)我們會發(fā)現(xiàn)，英語和漢語存在著諸多區(qū)別，其中時態(tài)是最大差別之一。中文中對于時態(tài)的表意十分模糊，沒有固定的規(guī)范，而英文則不同，五花八門的時態(tài)各司其職，時態(tài)成為了高考語法必考點。08年高考對時態(tài)的考查放在了第33題：
33.—I’msureAndrewwillwinthefirstprizeinthefinal.
—Ithinkso.He______foritformonths.
A.ispreparingB.waspreparing
C.hadbeenpreparingD.hasbeenpreparing
細(xì)心的考生不難發(fā)現(xiàn)，所有時態(tài)的考題基本上都有相應(yīng)的時間提示語，本題中“formonths”就扮演了這個角色，通過這一點很容易就能選出正確答案。當(dāng)然，有的時候時間狀語不是如此明顯，同學(xué)們不能自亂陣腳，試著在特定的語境中進(jìn)行分析，答案也自然就會浮出水面。
3)情態(tài)動詞。自初中起，我們便開始接觸到了形形色色的情態(tài)動詞，作為傳情表意的好方法，高考同樣不會放過對于情態(tài)動詞的考查。與中考等低年級考試不同的是，高考中的情態(tài)動詞考法通常會與時態(tài)等多個知識點相結(jié)合，如08年35題：
35.—I’msorry.I______atyoutheotherday.
—Forgetit.Iwasabitoutofcontrolmyself.
A.shouldn’tshoutB.shouldn’thaveshouted
C.mustn’tshoutC.mustn’thaveshouted
題干中“theotherday”作為明顯的時間狀語，作用匪淺。通過這一狀語我們才能夠最終確定選項。對于情態(tài)動詞本身而言，同學(xué)們復(fù)習(xí)中首先要弄清楚各個情態(tài)動詞的基本含義和用法，再次要重點關(guān)注一些特殊用法，如“情態(tài)動詞+havedonesth.”表示推測意義，而本題中的“shouldhavedone”表示“過去本應(yīng)該做某事卻未做”。最后，則同樣是要結(jié)合上下文加以準(zhǔn)確判斷。
四、擺正心態(tài)，勇敢面對難點
對于廣大考生來說，基礎(chǔ)題目無法拉開距離，而真正錦上添花的，還得靠那為數(shù)不多的難題，在高考試卷中，這些題目大致分部在倒裝、非謂語動詞、從句等幾大塊。08高考中即考查了定語從句的用法：
24.TheScienceMuseum,______wevisitedduringarecenttriptoBritain,isoneofLondon’stouristattractions.
A.whichB.whatC.thatD.where
乍一看此題為非謂語從句，首選“which”，而有些同學(xué)又會看到visit后面應(yīng)該接地點，開始在“which”和“where”之間徘徊，其實，只要定下心來，認(rèn)清楚狀語duringarecenttriptoBritain中的Britain并不是visit的賓語，此題是非常容易解答的。對于難點的復(fù)習(xí)，同學(xué)們一定要擺正心態(tài)，不要抱著急攻近利、一蹴而就的思想，而是穩(wěn)打穩(wěn)扎。在做題的過程中，請同學(xué)們把遇到的難題分門別類進(jìn)行記錄，找到自己常錯易錯的知識點，結(jié)合書本知識和老師講解，攻克難關(guān)。
高三英語語法填空技巧
1.考查介詞，包括表時間、方位、方式的介詞on，in，at，with，by，through等。如2010年高考考查了with表伴隨的用法：The young man went home____35_____a happy heart.;2009年考查了介詞on和at: Jane stopped where a small crowd of men had gathered. She found some good quality pipes sale.，When Jane got home, with her small but well-chosen present in her bag, her parents were already table having supper.
2.考查連詞，包括表轉(zhuǎn)折but，while、并列and，or、因果because，so等連詞。如2008年高考考查了連詞but：He was very tired after doing this for a whole day, 37 he felt very happy since the crop did ―grow‖ higher.
3.考查副詞，包括形容詞轉(zhuǎn)化成副詞時的一般情況及特殊情況，如warm→warmly，true→truly;―le‖結(jié)尾e改y如：possible→possibly，probable→probably等。2010年考查了副詞warmly，如題：His teacher took a deep drink, smiled (warm), and thanked his student very much for the sweet water.;另外，2007年高考考查了副詞merrily，如題：We drank together and talked 38 (merry) till far into the night.
4.考查形容詞，一般?？疾楸容^級或最高級形式，如2010、2008年高考均考查了形容詞的比較級sweeter和higher，如題：The teacher replied, ―You tasted the water. I tasted the gift. The water was simply the container ___ (sweet).‖(2010年高考);He was very tired after doing this for a whole day, but he felt very happy since the crop did ―grow‖ (high).(2008年高考)。另外考生需注意詞性轉(zhuǎn)化，像過去分詞用作為形容詞，如experienced editors中的experienced(有經(jīng)驗的);或是由名詞轉(zhuǎn)化為形容詞，如名詞detail轉(zhuǎn)化成形容詞detailed(詳細(xì)的)等。
5.考查代詞，代詞的種類繁多，包括人稱代詞、物主代詞、疑問代詞、反身代詞和指示代詞等，其中近年來對指示代詞it在句中指代事物、不定式或從句的用法較常見，如2010和2008年高考題就考查了it代事物的用法，如題：He asked his teacher,‖ Sir, the water was awful. Why did you pretend to like 38 ?‖(2010高考)， It is said that a short –tempered man in Song Dynasty was very anxious to help his rice crop grow up quickly. He was thinking about day and night.(2008高考)還有09高考考查了it指代不定式的用法：She remembered how difficult 31 was to choose a suitable Christmas present for her father.
6.考查冠詞，考生應(yīng)非常明確冠詞a，an，the的功用。對冠詞的考查方面，2010年高考考查了定冠詞the的特指用法：A young man, while traveling through a desert, came across a spring of clear 另外，近年來高考對冠詞a基本用法的考查非常頻繁。如2009年高考第33空：Besides, shopping at this time of the year was not 33 pleasant experience : people stepped on your feet or (push)you with their elbows(肘部)，hurrying ahead to get to a bargain.;再如2007年高考第35空：…, the head of the village was tying up his horse to my car to pull it to small town some 20 kilometres away there was a garage.
7.考查謂語動詞，包括考查謂語動詞的時態(tài)及語態(tài)方面。教學(xué)大綱要求學(xué)生掌握的?？紩r態(tài)有數(shù)十種。在語法填空題中，對一般過式時的考查是近幾年高考的重點考查對象，如2007年高考：The sun was setting when my car (break) down near a remote village.考查了謂語動詞break的過去式broke;2009年高考：…, people stepped your feet or 34 (push) you with their elbows(肘部), hurrying ahead to get to a bargain.考查了push的過去式;Her mother was excited. ―Your father has at last decided to stop smoking,‖ Jane (inform).考查了inform的一般過去被動式;再如2010高考：After a four-day journey, the young man 考查了present的一般過去式。
8.考查關(guān)系代詞及關(guān)系副詞，這主要是考查學(xué)生對于關(guān)聯(lián)詞在從句中的應(yīng)用的能力，其常考詞為that，who，which，what等，另外，學(xué)生對于that在定語從句可作主、賓、表語，但在名詞性從句是不作成分并沒有詞義的不同功用一定要區(qū)別開來，否則很容易造成失分。如2010年高考考查了關(guān)系代詞that的特殊用法：We understand this lesson best ____40___ we receive gifts of love from children.;再如2008年高考考查了that引導(dǎo)同位從句的用法：One day, he came up with an idea he would pluck (拔) up all of his crop a few inches.;還有在2010、2007兩年高考均考查了關(guān)系代詞who：He filled his leather container so that he could bring some back to an elder had been his teacher.(2010年高考);I realized that the villagers who had gathered around me were arguing as to should have the honour of receiving me as a guest in their house. (2007年高考)。
9.考查非謂語動詞，包括不定式、現(xiàn)在分詞、過去分詞及動名詞。考生了解它們在句中的功用、區(qū)別及?？键c是非常必要的?，F(xiàn)在分詞表示主動且表示動作正在進(jìn)行，如2010年高考：He spit it out, __ 37___(say) it was awful.考查的就是現(xiàn)在分詞saying。過去分詞表示被動且表示動作已經(jīng)發(fā)生或用來描述事物的狀態(tài)，如2007年高考：While she was getting me 34 (settle) into a tiny but clean room, the head of the village was tying up his horse to my car to…..，考查了過去分詞settled。另外，不定式擔(dān)當(dāng)句子狀語是高考常考的一個知識點，如2008年高考：For example, the proverb, ―plucking up a crop 32 (help).考查了不定式to help作目的狀語;2009高考：She wished that he was as easy 3 2 (please) as her mother.考查了不定式to please用于形容詞后擔(dān)當(dāng)狀語。學(xué)生只有掌握了它們在句中的功用，才能在寫出正確的非謂語動詞形式。
除此以外，還有對名詞、倒裝句及強(qiáng)調(diào)句等的考查。以上這些考點也都是平時測試題及高考的命題方向和考查內(nèi)容。在教學(xué)中，教師一定要讓向?qū)W生明確這些必考點，學(xué)生在解題過程中才能快速地找到最佳答案，也才能夠提高解題能力。
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