高考數(shù)學選擇題的答題技巧是什么
高考數(shù)學選擇題的答題技巧是什么
高考數(shù)學選擇題總共有12道，一道題是5分，所以同學們在答選擇題的時候，一定要仔細、運用一些答題技巧，能少錯一道就多拿5分。下面是小編分享的高考數(shù)學選擇題的答題技巧，一起來看看吧。
高考數(shù)學選擇題的答題技巧
1.剔除法：利用已知條件和選項所提供的信息，從四個選項中剔除掉三個錯誤的答案，從而達到正確選擇的目的。這是一種常用的方法，尤其是答案為定值，或者有數(shù)值范圍時，取特殊點代入驗證即可排除。
2.特特殊值檢驗法：對于具有一般性的數(shù)學問題，在解題過程中，可以將問題特殊化，利用問題在某一特殊情況下不真，則它在一般情況下不真這一原理，達到去偽存真的目的。
3.極端性原則：將所要研究的問題向極端狀態(tài)進行分析，使因果關系變得更加明顯，從而達到迅速解決問題的目的。極端性多數(shù)應用在求極值、取值范圍、解析幾何上面，很多計算步驟繁瑣、計算量大的題，采用極端性去分析，就能瞬間解決問題。
4.數(shù)形結合法：由題目條件，做出符合題意的圖形或圖象，借助圖形或圖象的直觀性，經(jīng)過簡單的推理或計算，從而得出答案的方法。數(shù)形結合的好處就是直觀，甚至可以用量角尺直接量出結果來。
5.估值選擇法：有些問題，由于題目條件限制，無法(或沒有必要)進行精準的運算和判斷，此時只能借助估算，通過觀察、分析、比較、推算，從面得出正確判斷的方法。
6.直接法：直接從題設條件出發(fā)，運用有關，運用有關的概念、定義、公理、定理、性質、公式等，使用正確的解題方法，經(jīng)過嚴密的推理和準確的運算，得出正確的結論，然后對照題目中給出的選擇項“對號入座”，作出相應的選擇，這種方法稱之為直接法。是一種基礎的、重要的、常用的方法，一般涉及概念、性質的辨析或運算較簡單的題目常用直接法。
7.特征分析法：對題設和選擇項的特點進行分析，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，歸納得出正確判斷的方法。如下題，如果不去分析該幾何體的特征，直接用一般的割補方法去做，會比較頭疼。細細分析，其實該幾何體是邊長為2的正方形體積的一半，如此這般，不用算都知道選c。
高考數(shù)學選擇題分析方法
1.數(shù)學選擇題在高考試卷中，不但題目數(shù)量多，且占分比例高?？忌芊裱杆?、準確、全面、簡捷地解好選擇題，成為得分的關鍵，并且直接影響到解答題的答題時間及答題的情緒狀態(tài)。
2.高考中數(shù)學選擇題屬小題，具有概括性強、知識覆蓋面寬、小巧靈活，有一定的綜合性和深度的特點。解題的基本原則是：“小題不能大做.”因而答題方法很有技巧性，如果題題都嚴格論證，個個都詳細演算，耗時太多，以致于很多學生沒時間做后面會做的題而造成隱性失分，留下終生遺憾。
3.奪取高考數(shù)學試卷高分的關鍵就是：“準”“快”“穩(wěn)”地求解選擇題。準確是解答選擇題的先決條件。選擇題不設中間分，一步失誤，造成錯選，全題無分，所以應仔細審題、深入分析、正確推演、謹防疏漏;初選后認真檢驗，確保準確。迅速是贏得時間獲取高分的必要條件.高考中考生不適應能力型的考試，致使“超時失分”(也叫“隱形失分”)是造成低分的一大因素。
高考數(shù)學的提分秘訣
進行專題訓練的階段。
高中數(shù)學，大抵是劃分為三角函數(shù)、立體幾何、數(shù)列、統(tǒng)計、導數(shù)和圓錐曲線這么些部分的(如有遺漏，純屬我忘了)。我記得在經(jīng)過了基礎知識的夯實過后，我的三角函數(shù)基本是不用再復習了，立體幾何因為不用計算二面角之后，也失去了它的戰(zhàn)略意義，統(tǒng)計呢，因為文數(shù)貌似是沒有排列組合的，也比較簡單，所以重心就放在了其他幾個專題上面。專題怎么練呢，我的方法是學習輔導書上給的小技巧，認真研究例題，然后先嘗試自己重做例題(一定要理解了解題過程和原理再去做)，再做輔導書上專題章節(jié)后面的題。試卷上我選用的是金考卷，我買過真題也買過模擬題，下面說幾個做題的技巧吧。
1.做題的時候千萬不能怕難題!有很多人數(shù)學分數(shù)提不動，很大一部分原因是他們的畏懼心理。有的人看到圓錐曲線和導數(shù)，看到稍微長一點的復雜一點的敘述，甚至看到21、22就已經(jīng)開始退卻了。這部分的分數(shù)，如果你不去努力，永遠都不會掙到的，所以第一個建議，就是大膽的去做，反正數(shù)學已經(jīng)很差了，何必怕打臉呢?前面虧欠數(shù)學這門學科太多，就算讓它打腫了又怎樣，后面一點一點的強大起來，總有那么一天你去打它的臉。
2.錯題本怎么用。錯題本不是你錯了就要去記錄。和記筆記一樣，整理錯題不是謄寫不是照抄，而是摘抄。你只顧著去采擷問題，就失去了理解和挑選題目的過程，筆記同理，如果老師說什么記什么，那只能說明你這節(jié)課根本沒聽，真正有效率的人，是會把知識簡化，把書本讀薄的。我認為下面幾種題型需要記：
有陷阱的題，這個陷阱不好描述，大抵就是說你很容易被出題人的話繞到別的地方去而犯錯，導致你在理解上而不是技術上出錯;答案需要分類討論的題，因為我們常常忘了分類討論，說明我們的思考不夠寬闊和成熟;有多種解法的題，每個解法都是一個思路;你反復會做錯的類型題;難題，你拿著一點頭緒也沒有，先學學你能思考到答案的哪一步，學著去偷分。當然，因人而異，如果你覺得還有哪些題需要整理也可以記下來。
3.學會激勵自己。數(shù)學140分不是一天練成的，那29分也不是我們一進入高中就注定要考的分數(shù)。因為種種原因我們對不起數(shù)學，日后就必須承擔這個行為帶給我們的痛苦。有的人覺得我也按方法在復習數(shù)學了，為什么沒多少提高呢?我是不是太笨了啊?永遠沒有一種方法，讓你能夠在兩天，或者兩星期里就能彌補你一年、兩年給自己挖下的坑，如果有，要么你是神仙，要么我是騙子。所以一定不要急功近利，不要去和別人比，學著和自己比。也許昨天你連題目都看不明白，今天的你看過書后已經(jīng)能理解了題意;昨天只會寫一個解字，今天已經(jīng)能夠論證一行。學著和自己比較，是一種自我的激勵，是對自己的獎賞，試想一個人每天進步一點點，心里面總會有點小小的成就感吧，各位，高考不過150分，一天哪怕只提一分也只需要幾個月，何況你們的起點比我這個29分的要高上許多吧，這樣子，你還在害怕什么?
4.試卷怎么做?我的習慣是模擬題做專題練習，即我復習三角函數(shù)，我就一天做五套卷子的函數(shù)，練選擇題，我就刷選擇題。高考卷子則是完全模擬，而且優(yōu)先挑自己省的以及和自己省相似的卷子模擬，時間的跨度以三年內的為準，因為我當年是課改的第二年，所以第一年的卷子我做的特別細致。
在完成這些步驟后，我的數(shù)學已經(jīng)從29分進階到130分的水平了，留給我最大的難題只剩下兩樣，一個是總是粗心丟不該丟的分數(shù)，還有一個就是最后一題沒有把握全做出來。所以在各位以后夯實基礎到了我這一步的時候我順帶提一句，難題，特別是最后一題，如果解不出來，就不要在上面花費太大的精力(你要沖全國前十的大學可以忽視這句話)，拿住前面120的簡單題和中等題的重要性遠遠比后面壓軸題大的多，至于怎么拿，我只說一句話：熟能生巧。那難題呢?大家都知道的，多寫步驟賺賺辛苦分唄。
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