高考語文有效提分的技巧有哪些
高考語文有效提分的技巧有哪些
學(xué)習(xí)是一個(gè)潛移默化、厚積薄發(fā)的過程,語文更是如此,有了知識(shí)的積累,還要有提分的技巧,才能進(jìn)一步提高成績(jī)。下面是小編分享的高考語文的提分技巧,一起來看看吧。
高考語文的提分技巧
1、系統(tǒng)梳理語言運(yùn)用和文言文基礎(chǔ)知識(shí),利用零散時(shí)間,切實(shí)做好查漏補(bǔ)缺工作。
2、集中閱讀現(xiàn)代文10篇左右經(jīng)典文章,把握其文體特征、基本思路和命題傾向,并對(duì)經(jīng)典題型認(rèn)真訓(xùn)練,比較自己的答案和標(biāo)準(zhǔn)答案,找出差距,研究分析,找出規(guī)律,掌握技巧,形成能力。
3、集中研讀涵蓋自我、社會(huì)、自然等方面的10至15個(gè)經(jīng)典的作文素材,重點(diǎn)積累15句相應(yīng)的名言警句,回顧自己中學(xué)以來的心路歷程,整理高中以來自己最為關(guān)注并形成個(gè)人一定見解的問題、現(xiàn)象、理念等,研讀高考作文發(fā)展等級(jí)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),寫幾篇最能體現(xiàn)自己特點(diǎn)和水平的限時(shí)作文,從而提升高考作文的應(yīng)考能力和信心。
4、認(rèn)真完成3至5套經(jīng)典語文試題,以保證試卷訓(xùn)練手感和速度(包括月考、模考)。
高考語文的答題技巧
1.寫作時(shí)間掌握在50分鐘內(nèi)
寫作文的時(shí)間一定要控制在50分鐘內(nèi),并且要寫完,寧可結(jié)尾很短也不要沒有,否則會(huì)扣分。
想一個(gè)新穎的標(biāo)題,讓閱卷老師眼前一亮,千萬別照搬話題當(dāng)成標(biāo)題。
語文基礎(chǔ)不好的同學(xué)可嘗試些短點(diǎn)的句子,基礎(chǔ)好的同學(xué)可以多多調(diào)動(dòng)腦中的文章庫,使文章文采飛揚(yáng),但切不可堆積辭藻,要把握好度。
2.整體閱讀,搜索提取
高考語文閱讀題,不單考查對(duì)段落和某些主旨句、關(guān)鍵句、關(guān)鍵詞的理解闡釋,還要考查對(duì)整個(gè)全文內(nèi)容的總體把握。包舉萬象,駕馭全局,這是一種更高的思維要求,也是閱讀能力的一種最高境界,也是高考命題的必然選擇之一。
3、理清文脈,舉綱張目
高考現(xiàn)代文閱讀主觀試題,在強(qiáng)調(diào)整體閱讀的同時(shí),必須緊緊把握文章的主旨,抓住文章的線索、理清文章脈絡(luò)。只有把握了文章主旨,理清了文章的脈絡(luò),才能舉綱張目。
高考語文快速提分攻略
一、走進(jìn)高三,快速適應(yīng)
“我要一步一步往上爬,在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛,小小的天有大大的夢(mèng)想,總有一天我有屬于我的天。”這首周杰倫的《蝸?!芬彩俏以诟呷龥_刺階段的“戰(zhàn)歌”。是的,高三會(huì)很苦,高考是挑戰(zhàn)。但有苦才有甜,挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。面對(duì)高考,不必畏懼,而應(yīng)感激,只有它能讓人生在最短時(shí)間內(nèi)增值,只有它能使我們磨煉出堅(jiān)強(qiáng)的意志。“用一年,換一生。”這是我的高三宣言;“信念堅(jiān)定+持之以恒。”這是我恪守的學(xué)習(xí)準(zhǔn)則
1.準(zhǔn)確定位,做好規(guī)劃
認(rèn)真分析,給自己的學(xué)業(yè)水平出初步定位,結(jié)合實(shí)際,樹立目標(biāo)。有了理想和目標(biāo),學(xué)習(xí)才會(huì)有追求的動(dòng)力??梢栽趯?shí)際的學(xué)習(xí)過程中不斷地檢測(cè)目標(biāo),并在一定的時(shí)間后對(duì)目標(biāo)進(jìn)行修改和完善。
2.抓牢基礎(chǔ),形成網(wǎng)絡(luò)
高三的學(xué)習(xí)一定要抓基礎(chǔ),并把知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化,在此基礎(chǔ)上學(xué)以致用,應(yīng)用到實(shí)際生活中。因?yàn)楝F(xiàn)在的高考正由知識(shí)型向能力型轉(zhuǎn)化。
3.主動(dòng)學(xué)習(xí),善于總結(jié)
高三的學(xué)習(xí)其實(shí)是對(duì)十年苦讀的一次總復(fù)習(xí),在這個(gè)高二轉(zhuǎn)折到高三的關(guān)鍵時(shí)刻,我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變身份,主動(dòng)學(xué)習(xí),從知識(shí)的接受者轉(zhuǎn)變成知識(shí)的梳理者,把自己的所學(xué)盡可能地全部整理一次,發(fā)現(xiàn)薄弱之處,及時(shí)有針對(duì)性地補(bǔ)漏補(bǔ)缺,強(qiáng)化自己的知識(shí)儲(chǔ)備。
分析總結(jié)對(duì)高三同學(xué)來說是不可缺少的。遇到新問題,學(xué)到新方法,都應(yīng)及時(shí)記下來;每次考試,對(duì)于新題型的解法思路、典型試題等都要及時(shí)整理分析。得失心中有數(shù),就不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。
二、緩解壓力,從容應(yīng)對(duì)
非智力因素往往左右結(jié)果,擺正心態(tài)吧。當(dāng)我因成績(jī)波動(dòng)而焦躁時(shí),我會(huì)選擇用安靜的音樂來平靜自己;當(dāng)我意志消沉?xí)r,我會(huì)用榜樣來激勵(lì)自己;當(dāng)我情不自禁開始胡思亂想時(shí),我也會(huì)給自己放個(gè)假,留出時(shí)間來天馬行空地幻想。我用各種方法來保持一個(gè)好的心態(tài)。永遠(yuǎn)樂觀、積極,調(diào)整最佳心態(tài)來應(yīng)對(duì)每一次人生的挑戰(zhàn)。
面對(duì)高考,壓力肯定會(huì)有的。面對(duì)學(xué)習(xí)壓力,我們可以做一只最好的輪胎。氣不足,就打點(diǎn)兒;氣太足,就放掉一點(diǎn)兒,無論在哪里使用,什么樣的路面,輪胎都能夠適應(yīng),并且跑得輕松愉快。對(duì)自己說:我一定要做一只最好的輪胎,還要有“備用輪胎”——這就是面對(duì)壓力的平常心。具體來說,有以下四點(diǎn)需要注意。
第一,壓力適度,舉重若輕。就是以適度的緊張面對(duì)生活壓力,鎮(zhèn)定自若,學(xué)會(huì)使自己“心靜如水”。
第二,適應(yīng)性好,生活、學(xué)習(xí)有條不紊。感到學(xué)習(xí)有壓力時(shí),最好是給自己列出一個(gè)清單:你有多少事情要做?做什么?有哪些知識(shí)還不熟悉,原因是什么?針對(duì)每一門課程,你自己可以做些什么?外界有什么干擾因素?最后制定月、周、日的具體行動(dòng)計(jì)劃,堅(jiān)持不懈,一定會(huì)有成效的。
第三,承受力強(qiáng),科學(xué)分析和正確評(píng)價(jià)自己。不要因一次考試成績(jī)落后而氣餒。只要我們把精力用在提高自己的學(xué)習(xí)能力上,發(fā)揮自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì),就會(huì)體驗(yàn)到成功,看到希望。
第四,變壓力為動(dòng)力,建立適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。在考試前可以制定一個(gè)基本目標(biāo),但不要把分?jǐn)?shù)高低看得過分重要,只要自己努力去準(zhǔn)備,盡量爭(zhēng)取考得好一些,就是我們最切實(shí)的目標(biāo),分?jǐn)?shù)不是唯一的標(biāo)準(zhǔn)。我們應(yīng)該看到自己天天在進(jìn)步,任何壓力都可以轉(zhuǎn)化為動(dòng)力。
猜你感興趣: