高中生物非選擇題的解題技巧有哪些
高中生物非選擇題的解題技巧有哪些
高考生物除了選擇題以外的非選擇題也占了很大的比分，考生要做好這類題目要掌握解題技巧。下面是小編分享的高中生物非選擇題的解題技巧，一起來看看吧。
高中生物非選擇題的解題技巧
1、用生物學(xué)專用術(shù)語回答，或用推理計算得出的符號或數(shù)據(jù)等回答
①聯(lián)系中學(xué)知識，找到適合的專用術(shù)語，或推理計算得出符號、數(shù)據(jù)等填空，力求準(zhǔn)確、全面。
②當(dāng)不知填什么或填多種情況都行時，不妨揣摩出題者的出發(fā)點(diǎn)，是為了考查中學(xué)里的什么知識點(diǎn)。
?、郛?dāng)心不準(zhǔn)時，在不離題和不影響科學(xué)性的前提下，可用括號補(bǔ)充。如生產(chǎn)者(第一營養(yǎng)級)， 腐生生活的細(xì)菌和真菌(分解者)。
2、自己組織語言回答(回答為什么)
?、僖鞔_其考查的知識點(diǎn)，答題時才能答準(zhǔn)。
②要多角度，多方面考慮問題，才能全面。
?、鄞鸢敢撕啙?，做到層次清晰、條理清楚、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。
?、苋艨赡?，盡量用課本中的“原句”回答問題。
?、萑粽n本中沒有，自己要精心組織語言，但要注意話要說完整，不要“詞不達(dá)意”甚至“答非所問”。
?、迣懞煤笠x一遍，注意科學(xué)性。
高考生物非選擇題的高分技巧
技巧一、掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識。深入理解和靈活運(yùn)用生物學(xué)基本原理、基本概念和基本規(guī)律是培養(yǎng)科學(xué)思維方法、完成探究性實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)。
技巧二、深刻領(lǐng)會教材實(shí)驗(yàn)的設(shè)計思想。做好探究性實(shí)驗(yàn)大題，就要認(rèn)真分析教材涉及的實(shí)驗(yàn)，理解每一個實(shí)驗(yàn)的原理與目的要求，弄清材料用具的選擇方法與原則，掌握實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)步驟，深入分析實(shí)驗(yàn)條件、過程、現(xiàn)象或結(jié)果的科學(xué)性、正確性、嚴(yán)謹(jǐn)性和可變性，能夠描述教材中經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的原理、目的、方法步驟、現(xiàn)象與結(jié)果預(yù)測及結(jié)論，為實(shí)驗(yàn)設(shè)計提供科學(xué)的實(shí)驗(yàn)依據(jù)，搭建基本框架。
技巧三、學(xué)會對已知實(shí)驗(yàn)進(jìn)行變式。發(fā)展求異思維，有助于提高實(shí)驗(yàn)綜合能力。很多實(shí)驗(yàn)可選擇不同的材料，設(shè)計不同的實(shí)驗(yàn)步驟，也可從不同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出同一個結(jié)論，要學(xué)會通過變式訓(xùn)練提高科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)探索精神。
技巧四、模擬教材經(jīng)典實(shí)驗(yàn)進(jìn)行重復(fù)性實(shí)驗(yàn)設(shè)計。掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)計的一般規(guī)律是提高實(shí)驗(yàn)設(shè)計能力的保障，教材內(nèi)容所隱含的實(shí)驗(yàn)常常注重原理和結(jié)論的提出，省略了實(shí)驗(yàn)材料和步驟。這些經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的原理和方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，模擬教材經(jīng)典實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計，通過經(jīng)常進(jìn)行針對性的訓(xùn)練，能高效培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計能力，提高實(shí)驗(yàn)設(shè)計技能。
技巧五、言簡意賅，提高答題的準(zhǔn)確性。復(fù)習(xí)時要加強(qiáng)規(guī)范答題訓(xùn)練，提升解題技巧。解題時要做到：找出關(guān)鍵詞，明確命題指向，避免答非所問;分析命題意圖，明確考查知識范圍，排除干擾信息，避免思維定勢;依據(jù)限制條件，縮小答題范圍，提高答題的準(zhǔn)確性;運(yùn)用教材中的基本概念和基本原理，準(zhǔn)確選用生物學(xué)專業(yè)術(shù)語作答，提高用詞的科學(xué)性和規(guī)范性;全盤考慮，答全要點(diǎn)，確保答案的完整性;梳理答題要點(diǎn)，提高敘述的簡潔性。
高考生物非選擇題的應(yīng)試策略
對于實(shí)驗(yàn)分析題，主要是要求根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)，對實(shí)驗(yàn)操作，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)結(jié)論進(jìn)行分析，作出合理解釋，辨別實(shí)驗(yàn)錯誤等。對這類題要密切聯(lián)系所學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容(包括課文內(nèi)的實(shí)驗(yàn))仔細(xì)分析，一般不難解答。
對于設(shè)計題，一般要求根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料和儀器，設(shè)計一實(shí)驗(yàn)，來驗(yàn)證或說明某一生命現(xiàn)象。這類題相對難度大些。我們應(yīng)從以下幾方面著手解決：
(1)聯(lián)系經(jīng)典實(shí)驗(yàn)。教材中介紹的許多經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，如生長素發(fā)現(xiàn)，孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)，米勒實(shí)驗(yàn)，噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)等等。這些經(jīng)典實(shí)驗(yàn)中較詳盡地介紹了實(shí)驗(yàn)設(shè)計原理，過程，結(jié)果等，體現(xiàn)了科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的研究風(fēng)格，值得同學(xué)們學(xué)習(xí)和模仿。如，孟德爾實(shí)驗(yàn)即體現(xiàn)了“觀察→實(shí)驗(yàn)→現(xiàn)象→解釋→驗(yàn)證→結(jié)論”的科研過程。我們在設(shè)計實(shí)驗(yàn)時完全可以借鑒這種思想來構(gòu)思自己的思路。
(2)嚴(yán)密設(shè)計過程。在設(shè)計實(shí)驗(yàn)時要防止粗枝大葉的做法，想當(dāng)然的做法，而要科學(xué)嚴(yán)密地設(shè)計實(shí)驗(yàn)過程。特別是對照系的創(chuàng)立一定要保證只有唯一變量，其它相同條件必須提出，而不能省略。
(3)綜合理化規(guī)范：在生物實(shí)驗(yàn)中使用到許多理化實(shí)驗(yàn)儀器和藥品。如天平，試管，滴瓶，量筒，乙醚，石油醚等。在使用這些儀器和藥品時要嚴(yán)格按照理化實(shí)驗(yàn)要求執(zhí)行，不能隨便應(yīng)付。
(4)注意學(xué)科特點(diǎn)：生物實(shí)驗(yàn)畢竟是研究生物的實(shí)驗(yàn)，因此它又有其本身的特點(diǎn)。在實(shí)驗(yàn)設(shè)計時也要注意到學(xué)科特點(diǎn)。例如，植物雜交實(shí)驗(yàn)中的年限計算，動物雜交實(shí)驗(yàn)、動物生理實(shí)驗(yàn)中的可操作性等問題都要認(rèn)真考慮，以免犯科學(xué)性錯誤。
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