如何才能做到有效率的看書
很多人都錯(cuò)誤的認(rèn)為，閱讀是一件輕松的事情，讀書就是要隨意點(diǎn)，雖然記不住，但是只要看的書多了，總會(huì)記得一些的。下面是小編分享的有效率看書的方法，一起來看看吧。
有效率看書的方法
多看書固然沒錯(cuò)，但是，很多人，寧愿花很多時(shí)間去閱讀，卻忽略了閱讀效果這個(gè)問題。
這里給大家推薦一本關(guān)于閱讀的經(jīng)典之作，日本作家奧野宣之的著作《如何有效閱讀一本書，這本書告訴我們，讀書不能是“隨隨便便”地讀，“一味讀下去”等于沒有讀過。
讀書，要帶著極強(qiáng)的目的性，這樣才能提高讀書的效率。
根據(jù)二八法則，挑自己需要的知識去閱讀。概括閱讀會(huì)讓我們更有目的性的去看自己需要的內(nèi)容。
有效率地讀一本書，學(xué)到的東西遠(yuǎn)比你隨意讀十本書的還要多很多。
那我們應(yīng)該如何閱讀一本書才最有效率呢?
1、書的選擇。
如果你想要提升自己的輸入質(zhì)量，那在書的選擇上要注意，一定要去尋找知識的源頭，花時(shí)間閱讀第一手或者第二手的信息。一手信息主要是指論文，學(xué)術(shù)期刊，行業(yè)最新數(shù)據(jù)報(bào)告;
二手知識是指忠實(shí)轉(zhuǎn)述一手知識，含金量也很高。二手知識的范圍就比較廣了。朋友圈里那些標(biāo)題黨的爆文，當(dāng)然也可以看看，以增加自己的閱讀量為主，但是要想獲得最有價(jià)值的知識，還是要挑選源頭書籍了。
2、分解任務(wù)。
將大目標(biāo)進(jìn)行分解，分解為具體的每月，每周，每日。目標(biāo)越簡單，執(zhí)行的可能性越大。如果還覺著難，那就分為多步。
讀一部大塊頭的書，會(huì)覺得非常的困難。這時(shí)，你不妨給自己減減壓，那就是把書分成若干個(gè)部分來讀。比如，按章節(jié)，一天只給自己讀一個(gè)章節(jié)的任務(wù)。如果讀得有勁了，兩個(gè)章節(jié)，三個(gè)章節(jié)，那就由自己了。
當(dāng)把任務(wù)分解以后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，讀完一本厚厚的書籍，也并不是那么困難。
3、閱讀順序。
當(dāng)你拿到一本新書，你會(huì)先從哪里看起?可能每個(gè)人都會(huì)不一樣吧。這里給大家介紹一下奧野宣之提到的方法：
先看封面和封底及目錄，作者名和介紹，宣傳語，了解整本書的框架。然后從前到后快速地翻一遍，挑選最吸引自己的章節(jié)。
對于插圖，會(huì)增加你閱讀的興趣。你會(huì)忽然想，哎，這張圖片好有意思，但是并不太明白作者為什么要畫這么一幅圖片，他想表達(dá)什么?會(huì)越來越急于閱讀的。
總之，就是既見森林又見樹木。先縱觀總體，再看具體章節(jié)。
4、摘抄內(nèi)容。
如果只是用眼睛看過，而不是記在腦子里，讀再多的書也沒有用。主要是摘錄書中對自己很有用的部分，摘錄之后還要?dú)w納下重點(diǎn)，摘抄書本的精句，內(nèi)化于心，采用記憶法背記一些。
花三十分鐘保存了三十本書的信息，也不如花三十分鐘抄寫一本書的內(nèi)容有效率。
盡管抄完全書也不一定能記住全部內(nèi)容，但某段文章、某個(gè)詞、作者的語氣和思想等等，都會(huì)隨著抄寫時(shí)的身體感覺被深深地印在頭腦和身體里。也可以通過繪制思維導(dǎo)圖來回顧書中內(nèi)容。
我喜歡在辦公桌上放一本書，空閑的時(shí)候翻開來看看，如果是興致不高，看不進(jìn)去的時(shí)候，就會(huì)拿起一個(gè)本子，去抄寫一些經(jīng)典的語句和段落。當(dāng)你抄著抄著，你的思路就會(huì)隨著筆而走，也就越來越專注了，慢慢地就進(jìn)入到了讀書的境界里面了。
5、勤寫讀書筆記。
閱讀完一本書之后，盡量寫幾個(gè)幾百字的簡評進(jìn)行總結(jié)一下?；蛘呔陀脦拙湓挵讶珪目蚣苷f出來。
如果你寫筆記懶得動(dòng)筆，那就用語音速記吧，可以用訊飛語記，既鍛煉了口才，又訓(xùn)練了思維，速度比打字要快，這會(huì)讓你覺得輕松一些，你可以按照自己的想法，用語音記錄幾十字或一二百字即可。
慢慢地，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，閱讀這件事也并不是那么難。你每天堅(jiān)持讀那么一些，真正消化書中的信息，使之成為屬于自己的東西。
6、回想記憶。
如果你閱讀的是精讀范疇的書，那你在閱讀完成以后，還要刻意的進(jìn)行記憶。當(dāng)讀完之后，我們要把整本書回想一遍，目的是為了加深印象，增強(qiáng)記憶。
具體方法是：
把書合上，閉上眼睛，然后腦海里就像放電影一樣把剛才映入腦海中的印象進(jìn)行回想。你回想出來的，一定要具有畫面感，是圖形，而不是抽象的文字。
回想完成，還要將腦海中記下來的東西進(jìn)行默寫，可能剛開始，你記得的內(nèi)容很少，只能寫出零零碎碎的內(nèi)容，但是你要盡量地去想，一步一步還原全書的內(nèi)容。
實(shí)在記不清的，就翻開書進(jìn)行核對 。這個(gè)過程剛開始會(huì)很痛苦，但是如果你閱讀的是一本非常經(jīng)典有價(jià)值的書，這樣的辛苦是值得的。在這個(gè)過程中可以借助思維導(dǎo)圖來輔助你記憶。
通過這種方式，如果能堅(jiān)持下去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的記憶力得到了提高 ，而且你的寫作水平也有了顯著提高，邏輯思維能力強(qiáng)了，文采也列好了，當(dāng)你和別人講述一件事情時(shí)，你會(huì)覺得思路很清晰，那些精彩的語句張口就來，而不是模棱兩可。
當(dāng)你寫一篇文章的時(shí)候，也可以引經(jīng)據(jù)典，你會(huì)寫得更加暢快淋漓。這是因?yàn)槟阍谟洃浀倪^程中，是在按原作者的思路來思考問題的。
這里再順便給大家介紹另外一種讀書筆記法，叫做康奈爾筆記法。它又叫做5R筆記法。這種筆記方法幾乎適用于一切講授或閱讀課，具體包括以下幾個(gè)步驟：
1.記錄(Record)。在聽講、閱讀過程中，在筆記的主欄內(nèi)盡量多記有意義的講課內(nèi)容。
2.簡化(Reduce)。課程結(jié)束以后，盡早將這些論據(jù)、概念簡明扼要地概括(簡化)在回憶欄，即副欄里面。
3.背誦(Recite)。把主欄遮住，只用回憶欄中的摘記提示，盡量完滿地?cái)⑹稣n堂上講過的內(nèi)容。
4.思考(Reflect)。將自己的聽課隨感、體會(huì)，寫在卡片或筆記本的其它部分，編制成提綱、摘要，分成類目。
5.復(fù)習(xí)(Review)。每周花十分鐘左右時(shí)間，快速復(fù)習(xí)筆記，主要是先看回憶欄，適當(dāng)看主欄。
雖然對于成年人來說，使用這些快速閱讀的方法，會(huì)覺得這樣很麻煩，影響了看書的新鮮感。但當(dāng)你先實(shí)踐，慢慢地形成習(xí)慣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這樣看書最有效率。
快速閱讀到品味閱讀，既走眼又走心，只有這樣，你才能真正體會(huì)閱讀的美妙。
快速閱讀的九種方法
1、默讀法
進(jìn)行速讀時(shí)，注意只“閱”不 “讀”，發(fā)音必將影響速度。“閱”者有回旋的余地，可以不采用所讀材料的全部詞匯，而只取其中的某幾個(gè)詞，甚至只是一個(gè)完整的形象，只有采用經(jīng)過壓縮的語句，才有可能快讀，才有可能從詞匯的樹叢中找到思想的森林。
2、瀏覽法
即閱讀時(shí)，目光撒下去所接觸的不是兩三個(gè)詞，而是完整的一句，整整的一行甚至再多些。這種瀏覽的方法用在了解一本書的大意上，通常在圖書館、閱覽室、書攤前拿到新書時(shí)使用。
3、選讀法
這是快速閱讀的一種形式，這種辦法用來選讀文章里的部分章節(jié)。在這種情況下，讀者應(yīng)通觀全文，爭取不要漏過任何部分，但注意力只能放在他要讀的主要觀點(diǎn)上。這種方法常常在讀者瀏覽了全書之后回過頭來通讀第二遍的時(shí)候使用，如要求在《范愛農(nóng)》一課中找出追述和補(bǔ)敘的段落即可選用此法。這樣，閱讀速度就會(huì)大大加快，因?yàn)樵谶@種情況下，讀者在未找到他所需要的章節(jié)、內(nèi)容前，對其它部分可以一掠而過，不予細(xì)看，只把精力放在要讀的部分。
4、掃描法
這是一種快速瀏覽法。它的目的是為了從中找出我們所需要的且又較為明顯的東西，如人名、數(shù)據(jù)、成語、生詞、論點(diǎn)等。視覺(特別是周圍視覺)發(fā)達(dá)和經(jīng)過訓(xùn)練的人一打開書就能迅速發(fā)現(xiàn)要找的東西。
5、提問法
在閱讀時(shí)，有意識地提問，然后迅速在書上尋求答案。如《崇高的理想》一文就可以提出一系列問題：什么是理想;為什么說理想是有社會(huì)性、階級性的;什么是傳大的理想;為什么說實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義是最崇高、最傳大的理想?讀了《魯迅的精神》就該知道魯迅的精神是什么，這樣，閱讀有了目標(biāo)，有了疑問，帶著問題閱讀，便可爭取在閱讀中解決疑問。
6、提要法
閱讀時(shí)不宜平均使力，應(yīng)有目的、有重點(diǎn)地進(jìn)行閱讀，要抓大意，抓主句，抓脈絡(luò)，抓中心，可以邊讀邊列提綱和圖表，從中了解和發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)、難點(diǎn)、新問題及新材料。
7.變音讀為視讀
視讀是不經(jīng)過聲音的媒介，讓文字符號通過視覺直接反映到中樞神經(jīng)，形成整體反映某一概念。因而比音讀快三四倍。
8. 變順讀為跳讀
跳讀時(shí)，只抓住關(guān)鍵的詞、句、段而跳過非關(guān)鍵的詞、句、段、形成整體記憶。整體記憶又稱“積塊”記憶。如一篇文章的字可以視為“點(diǎn)”，詞、句、概念可視為“塊”。大腦中貯存了許多詞組、句子和邏輯關(guān)系后，就可以看到一個(gè)字而“須知”一個(gè)詞，見到上句而“預(yù)知”下句，達(dá)到“一目十行”。
9.運(yùn)用組合記憶
當(dāng)記新概念時(shí)，許多概念腦中已有的，則無須重記，而對少量要記的，卻又可以以熟帶生、以老帶新。組合記憶的訓(xùn)練愈多，閱讀的速度就愈快，每分鐘可達(dá)八百字以上，且記住的內(nèi)容更牢固。
文章的體裁不同，篇幅的長短不一，閱讀的目的有別。因而，閱讀的方法也應(yīng)因體裁、篇幅、目的的差異而靈活運(yùn)用。實(shí)踐證明，采用速讀方法，既可以彌補(bǔ)精讀的不足，又可以提高閱讀的效益。
皮亞杰指出：“良好的學(xué)習(xí)方法可以增進(jìn)學(xué)生的效能，乃至加速他們的心理成長。”快速閱讀是提高閱讀效益、培養(yǎng)自學(xué)能力的有效方法，它不僅為學(xué)生涉獵課外讀物，開闊視野、啟迪思路、增長知識打開了方便之門，而且為語文教學(xué)適應(yīng)改革開放的需要添上了翅膀。在語文教學(xué)中，快速閱讀確實(shí)具有事半功倍的優(yōu)勢。實(shí)踐證明，它是優(yōu)化語文教學(xué)的重要途徑。
讀書的技巧
技巧一、關(guān)注書的邏輯結(jié)構(gòu)
我們讀一本書，不但要關(guān)注內(nèi)容，同時(shí)還要了解它的邏輯結(jié)構(gòu)。這樣做一方面可以加深對書所討論問題的理解，更好的理解作者的想法。另外，也可以通過讀書鍛煉自己的邏輯思考能力。例如：馮侖的《野蠻生長》開篇第一章的名字是<原罪>，當(dāng)時(shí)看目錄的時(shí)候非常不解，等看了幾張后，漸漸就明白了作者把它放第一章的原因，因?yàn)轭愃岂T侖這些80、90年代利用社會(huì)變革和灰色手段挖到第一桶金的人，如果不把這個(gè)說清楚，他所取得的一切成就就會(huì)被定義為用不法手段取得的，他的話就不能算正確的了，出書就更不可能了。原來這一章是本書的基礎(chǔ)。
如果有時(shí)間，可以學(xué)習(xí)一下思維導(dǎo)圖，看完一本書，用精英特速讀記憶軟件或者其他類似的軟件把書的思維導(dǎo)圖劃出來，那這本書你就可以說完全讀透了這種方法既學(xué)習(xí)了內(nèi)容，又鍛煉了邏輯思維能力，真是一舉兩得，一般這么做后，書的內(nèi)容很長時(shí)間都不會(huì)忘記。這相當(dāng)于我們r(jià)ead后，去say and do，效果自然要比單純的read好很多。另外，對于后面的兩個(gè)技巧，“討論”和“寫讀后感”也會(huì)有幫助。
技巧二、做標(biāo)記
大部分人看書，喜歡保持書的干凈，基本不在上面做標(biāo)記。我想說的是，看休閑消遣類的書這樣沒問題，但是看學(xué)習(xí)類的就不能用這樣的方法了。原因同樣在于前面說過的效益問題。我看書時(shí)身邊會(huì)準(zhǔn)備兩根筆，一根粗熒光筆，一根藍(lán)色圓珠筆。熒光筆用來劃書中經(jīng)典的句子，段落，標(biāo)記重點(diǎn)。藍(lán)色圓珠筆用來記錄自己的心得、感悟、靈感等。例如，看到一段論述人們生活習(xí)慣變化的段落，我會(huì)用熒光筆標(biāo)注重點(diǎn)，然后在旁邊寫上自己的想法，或者在其他書中看到的相同或相反的觀點(diǎn)，再加上自己的理解，和這本書的做一下對比，或者靈光閃現(xiàn)的創(chuàng)業(yè)的點(diǎn)子都會(huì)記下來。這么做可以讓你漸漸梳理出本書的主線，方便抓住邏輯結(jié)構(gòu)，另外對后來的復(fù)習(xí)有很大幫助。
讀一本書的目的就是要取得最好的學(xué)習(xí)效果，發(fā)揮它的最大價(jià)值，而不能因?yàn)楸３謺母蓛羝辆秃雎粤俗x書的目的，本末倒置。 (如果書是借的，最好別這樣做，尤其是圖書館的書，這樣做其他人看時(shí)會(huì)很不方便，也不道德。)
所以我一般不愛在電腦上看書，一方面是累眼睛(上大學(xué)都不帶眼鏡的我，這兩年用高分屏的筆記本，結(jié)果卻看東西越來越不清楚，只好配眼鏡了。)，另一方面是無法做標(biāo)記，不方便。
技巧三、常復(fù)習(xí)
做標(biāo)記另外一個(gè)好處就是方便復(fù)習(xí)。從學(xué)習(xí)金字塔中我們知道Read的學(xué)習(xí)效率是非常低的，要想克服它，一種方法就是不斷地重復(fù)閱讀，加深記憶。做好標(biāo)記后，復(fù)習(xí)時(shí)就非?？炝?，就像上大學(xué)時(shí)考前老師給劃的重點(diǎn)。復(fù)習(xí)時(shí)不用全書都讀，只快速瀏覽標(biāo)記的內(nèi)容，一般半個(gè)小時(shí)就能重看一本書。次數(shù)多了后期可能更快，甚至10-15分鐘就夠了，書越讀越薄就是這個(gè)道理。
技巧四、多討論
和別人討論或者把書的內(nèi)容講個(gè)別人(Say)也是非常好的技巧。要想講給別人，需要我們自己先能吃透記住內(nèi)容，并按照一定的邏輯結(jié)構(gòu)講出來，否則內(nèi)容不熟、邏輯結(jié)構(gòu)不合理，別人聽的效率就會(huì)很低，甚至?xí)牪欢＿@種對原內(nèi)容進(jìn)行再加工的能力，可以顯著提高我們的邏輯思考和表達(dá)能力?！赌嫦蚍▽W(xué)英語》中就用到這個(gè)技巧。相信如果能很好的講給別人，自己也會(huì)記得很牢。再進(jìn)一步，如果朋友有人讀過同一本書，互相交流一下，效果也會(huì)很好，我有時(shí)會(huì)主動(dòng)推薦自己覺得不錯(cuò)的書給朋友，看完后大家一起交流。既可以加深內(nèi)容的分析理解，又能了解到別人對問題的看法，一舉兩得。
技巧五、寫讀后感
相比較前面幾個(gè)這是最難的一個(gè)。我不太建議看完一本書后馬上寫讀后感，除非你思如泉涌，不寫出來不足以發(fā)泄自己當(dāng)時(shí)的內(nèi)心感受。讀后感一般建議在上面幾個(gè)技巧都完成后再寫。因?yàn)橥ㄟ^反復(fù)的閱讀、討論交流和對邏輯結(jié)構(gòu)的把握，對問題的理解會(huì)更深。另外，對于像我這樣語文從小就沒學(xué)好的人來說，寫一篇讀后感難度要超過跑一個(gè)馬拉松，需要仔細(xì)的醞釀和反復(fù)的修改。讀后感關(guān)鍵是要能理解后結(jié)合自己來寫，這樣才能讓學(xué)到的，真正變成自己的。
當(dāng)然讀書的技巧還有很多，以上是我自己覺得比較好的方法。而且除了第5點(diǎn)，其他的都很簡單，不用投入太多的精力。但方法歸方法，關(guān)鍵的是實(shí)要能實(shí)際做起來(do)，紙上得來終覺淺，知易行難，說的都是這個(gè)道理。
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