高中有哪些學(xué)好語文的方法和技巧
想要提高語文成績，就要學(xué)好高中語文，掌握技巧才是學(xué)好語文的捷徑。下面是小編分享的高中學(xué)好語文的方法和技巧，一起來看看吧。
高中學(xué)好語文的方法和技巧
1.重視讀與寫的能力
高中語文最的強(qiáng)調(diào)就是聽說讀寫，在高中課堂上高中生主要在聽和說。那么高中階段，考試的內(nèi)容卻很廣泛豐富，很注重對能力的考查。我們看到，隨著課改的深入，高中語文試題中于都的分值日逐漸增大。高中語文文言文閱讀和現(xiàn)代文閱讀等等，所以很多高中生現(xiàn)在開始就要對自己進(jìn)行這方面的應(yīng)試的訓(xùn)練，多投入一些時間和一些精力，多做和高中語文相關(guān)的習(xí)題。除了學(xué)校的材料之外，還可以去書店找一些高中語文相關(guān)的復(fù)習(xí)資料或者向你的老師請教。
在面對高考的時候，這是我們不得不做的選擇。面對高中語文寫作的問題，這里小編想要強(qiáng)調(diào)的就是高中生們的寫作，因為高中語文最基本的要求就是卷面工整，尤其是現(xiàn)在高考之后都是電子閱卷，對這方面的要求也相應(yīng)的提高。所以高中生們一定要練習(xí)好自己的字，可以每天抽出時間，哪怕是課間，中午或者做題的間隙，要堅持練習(xí)字帖，堅持下來一定有效果。
2.學(xué)習(xí)文言文翻譯的原則
怎么樣才能提高高中語文成績?學(xué)好高中語文文言文翻譯過程中，必須遵循字字有著落意，意譯相結(jié)合，以直譯為主的原則，這就要求我們，在具體翻譯的時候，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，實現(xiàn)對號入座翻譯，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，是字不離開詞，詞不離開句子，如果直接翻譯后語意不通順，還應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量能達(dá)到完美。這樣才能有效的提高高中語文成績。
3.注重高中語文寫作技巧
寫作是高中語文中比較占分的題目，同樣要多下功夫。這里小編重點(diǎn)向你介紹一下寫作方法：一般好的文章源于生活，寫你的所見和所聞;寫出你的親身經(jīng)歷和真實感受，這樣的文章，才會生動感人。高中語文的寫作并非一朝一夕就能成功的事情，但是小編建議，你可以平時多背一些好的段落和好的開頭及結(jié)尾。已備考試的時候用上。
高中語文各類題型的提分技巧
1.實用類文本閱讀，這個考察的就是細(xì)心，細(xì)心。文中沒提到的千萬不要以為是對的。可以多做幾道題找找感覺。
2.默寫。不要求你全部會背，但是我要你保證每句文言文說上句你都能接下句，而且每個字都要寫會。
3.文言文閱讀。這個就是你平時的文言文知識積累了，主要是憑語感。多讀一讀你課本中的文言文。
4.古詩文鑒賞。這個回答問題是有固定格式的。比如說，先翻譯句子的意思，再說運(yùn)用了什么修辭，最后表達(dá)了什么樣的思想感情。一般古詩會有注釋給你介紹寫作背景。貶官了就是內(nèi)心苦悶，或者樂觀。純寫景的詩就是喜愛大自然等等。都是有規(guī)律的。
5.現(xiàn)代文閱讀。這個就是看你對文章的理解了。答題調(diào)條理要清晰，123標(biāo)清楚。
6.語言文字應(yīng)用。這個是靠積累的，把你自己想象成小學(xué)生，思維放開了想就行。
7.選擇題，這個方法就是多做題找感覺。如果選擇題全對，分?jǐn)?shù)一下子就會上去。
8.作文?？糠e累，多讀多寫。建議去看看作文與考試。這書超級有用。
學(xué)習(xí)高中語文的攻略
文言文方面
更加注重實詞的積累與虛詞的靈活使用，特殊句式的掌握也加大了要求，強(qiáng)調(diào)對文章結(jié)構(gòu)事件的梳理，以及對古代文化常識的掌握。
你除了要讀懂。你還要：能分析;能概括;能評價;能推斷。
比如：寫人的你要知道人(誰)事(干嘛了)論(后人對他的評價);議論的你要知道事與理;寫景的你要知道景與情。
學(xué)習(xí)策略：抄一遍，再背一遍。
這篇文言文講的是什么?(對應(yīng)上面的能概括)
文章涉及的虛詞實詞都弄懂了?(對應(yīng)上面的能讀懂)
一詞多義，特殊句式都弄熟了?(對應(yīng)上面的能分析)
是不是對人物熟悉到能放進(jìn)作文理當(dāng)素材了?(對應(yīng)上面的能評價、推斷)
哪做不到，就去補(bǔ)哪，做到了，這篇文章就算過了。
作文方面
初中寫作多以寫記敘文為主，而高中語文寫作則以難度更大的議論文為主。高考語文作文占卷考的50%的分?jǐn)?shù)，你說重要不重要!要邏輯清晰，也要寫出真情實感，日積月累很重要。
學(xué)習(xí)策略：多讀評論文章，鍛煉邏輯思維能力;多看經(jīng)典名著，培養(yǎng)良好的語感，豐富語言的材料，增加文化的底蘊(yùn);多練習(xí)書寫，作文成績看字跡，得分要素是第一，卷面的清爽才能拿高分。
古詩詞方面
高中更加注重對詩中意象與意境的理解，能夠從多個角度地去鑒賞分析古詩詞。
學(xué)習(xí)策略：抓詩眼、抓意象、明意境。
1.詩眼：古人寫詩特別講究“煉字”。一句詩或一首詩中最傳神的一個字、一個詞，一般是動詞、形容詞。如“悠然見南山”中的“見”字，“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”字等等，使詩歌生動形象，境界全出。
2.意象：詩作中所寫之景、所示之物，這客觀的“象”與作者借景抒情的“情”、詠物所言的“志”的完美結(jié)合。如：“梅花”是高潔品格的象征;“月亮”代表思鄉(xiāng)之情;“鴻雁”是傳書的信使等等。
3.意境：詩歌意境(情景)關(guān)系往往比較多的是寓情于景、觸景生情、情景交融。意境特點(diǎn)有：慷慨悲壯、雄渾蒼勁、恬淡自然、雄渾壯觀、悲壯蒼涼、孤獨(dú)冷寂等等。抓住這幾個關(guān)鍵處，我們就可以穿越語言屏障，迅速觸摸到詩人的心靈世界，走進(jìn)詩的藝術(shù)境界，解詩答題。
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