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如何正確復(fù)習(xí)提高高中化學(xué)成績

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如何正確復(fù)習(xí)提高高中化學(xué)成績

  想要提高高中化學(xué)成績,除了平常的學(xué)習(xí)之外,還有最重要的復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)。下面是小編分享的正確復(fù)習(xí)提高高中化學(xué)成績的方法,一起來看看吧。

  正確復(fù)習(xí)提高高中化學(xué)成績的方法

  1.認(rèn)真閱讀考試說明和教科書

  建議同學(xué)們把書讀兩遍:第一遍先像讀小說一樣從開篇第一頁讀起,每一個(gè)字、每一幅圖、每一道習(xí)題都不放過地通讀一遍,先在心里有個(gè)整體的了解,同時(shí)也能找出前一階段因只重視一些重點(diǎn)問題而忽略的一些小問題,尤其遇到特別不熟悉或有問題的地方絕不放過,一定要弄明白,可以查筆記、問老師,總之書一遍讀下來應(yīng)該不留“尾巴”。第二遍讀書時(shí)手里就要有考試說明了,拿著考試說明逐項(xiàng)的對照,有了第一遍讀書的基礎(chǔ)再看考試說明時(shí),你一定會豁然開朗,找到每一個(gè)考點(diǎn)在書上的具體位置,并做出相應(yīng)的答案。

  2.注重基礎(chǔ)知識并關(guān)注熱點(diǎn)問題

  平時(shí)反復(fù)練習(xí)的基礎(chǔ)知識是考試中分值最大的重點(diǎn)內(nèi)容,任何時(shí)候都要擺在最重要的位置。聯(lián)系實(shí)際、用化學(xué)知識解決實(shí)際問題是一個(gè)熱點(diǎn),因此在復(fù)習(xí)時(shí)也要給與足夠的關(guān)注。比如社會發(fā)展與化學(xué)密切聯(lián)系的材料、能源、健康、環(huán)境等,并認(rèn)識化學(xué)的重要性。因此在復(fù)習(xí),尤其是讀書時(shí),可以將與這些熱點(diǎn)問題相關(guān)的內(nèi)容作整理。

  3.把握課堂、提高效率

  到了后期復(fù)習(xí)階段,總有學(xué)生放棄課堂的老師講解,人在課堂,有時(shí)卻一心二用,沒仔細(xì)聽課卻還以為自己節(jié)省了時(shí)間比別人多做了題。陷入題海中的學(xué)生,減少了思考總結(jié)的時(shí)間,效果不會好。其實(shí)綜合復(fù)習(xí)階段才更應(yīng)該把握好每一節(jié)課,老師這時(shí)講解的都是點(diǎn)睛之處,認(rèn)真聽課并且會聽課的學(xué)生才是效率最高的學(xué)生。課堂上不僅聽,還要多思、多問。不要只做記錄員,老師說一句就記一句,一定要聽清楚老師拿到這道題怎么分析的,從什么地方入手解決的,用了什么解決問題的方法,怎樣把學(xué)過的知識變成試題的答案回答出來,怎樣完整地回答問題等等。

  4.善于整理、查缺補(bǔ)漏

  高考復(fù)習(xí)的最后一個(gè)月,應(yīng)該把以前做過的練習(xí)、總結(jié)的筆記和復(fù)習(xí)要點(diǎn)拿出來重新整理一遍,重點(diǎn)看曾經(jīng)做過重點(diǎn)標(biāo)記的內(nèi)容和用紅筆改過的試題,這種整理可以使你把不是很扎實(shí)的地方徹底弄通。另外通過各區(qū)及學(xué)校的模擬考試來查缺補(bǔ)漏,遇到不會的題型或不會的知識點(diǎn)一定不放過,最后的這項(xiàng)工作會使你受益匪淺

  高三化學(xué)的復(fù)習(xí)建議

  1.循序漸進(jìn),打好基礎(chǔ),辨析理清概念。

  要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況制定較好的學(xué)習(xí)計(jì)劃,使復(fù)習(xí)有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行。既要全面復(fù)習(xí),更要突出重點(diǎn)。要多看書,抓住教材中的主要知識精髓,特別是中學(xué)化學(xué)的核心內(nèi)容,如物質(zhì)結(jié)構(gòu)、氧化還原反應(yīng)、離子反應(yīng)、元素化合物知識、電化學(xué)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)、化學(xué)計(jì)算等。復(fù)習(xí)要注重基礎(chǔ),加強(qiáng)對知識的理解和能力的培養(yǎng),力求做到記住理解會用。要針對自己的學(xué)習(xí)情況,查漏補(bǔ)缺,有重點(diǎn)有針對性地復(fù)習(xí)。

  2.掌握原理,靈活應(yīng)用,注重解題思路。

  化學(xué)原理如元素守恒原則、氧化還原反應(yīng)、電子得失守恒、化學(xué)平衡、物質(zhì)結(jié)構(gòu)、有機(jī)反應(yīng)中斷鍵成鍵的一般規(guī)律,要重點(diǎn)回顧。掌握化學(xué)基本原理和規(guī)律,在解題中靈活應(yīng)用,拓寬解題思路,增強(qiáng)解題的技巧性。如應(yīng)用守恒法、差量法、討論法解一些計(jì)算題,可以提高解題的速率和準(zhǔn)確性。推斷有機(jī)物的結(jié)構(gòu),要抓住有機(jī)物官能團(tuán)的轉(zhuǎn)化規(guī)律和反應(yīng)的基本類型。如有機(jī)物抓住烴、鹵代烴、醇、醛、酸、酯的一系列變化關(guān)系。要通過復(fù)習(xí)提高靈活應(yīng)用知識的能力,適當(dāng)做一些綜合性題,并儲存在頭腦中,高考時(shí)可以啟發(fā)思維。要注重實(shí)驗(yàn)原理,高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)題的比重較大,實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)要側(cè)重于實(shí)驗(yàn)的基本操作,實(shí)驗(yàn)的分析、設(shè)計(jì)和評價(jià),從怎么做到為什么,重視實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)方法,學(xué)會比較。如檢測NaCl、Na2CO3混合物中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),可以用沉淀法、氣體法和滴定法,比較可知滴定法最好。今年的高考題比較注重知識的實(shí)際應(yīng)用,同時(shí)要求能夠用準(zhǔn)確的化學(xué)語言解釋生活中的化學(xué)問題。

  3.加強(qiáng)練習(xí),溫故知新,提高解題能力。

  練習(xí)的方法較多,首先可以將做過的習(xí)題再有重點(diǎn)有選擇地做一部分。其次要選好一本化學(xué)參考書,根據(jù)復(fù)習(xí)的進(jìn)展,選做其中同步的習(xí)題。不要做一題對一題答案,應(yīng)把一節(jié)或一單元做完再對答案,檢查對錯,加以訂正,遇有不懂之處應(yīng)通過一定的方式向同學(xué)或老師請教。還可以把今年各地的高考化學(xué)試題作為練習(xí),檢測一下自己目前的化學(xué)水平。練習(xí)時(shí)要注意分析解題的思路和方法。如針對物質(zhì)結(jié)構(gòu)中的位、構(gòu)、性三者間的關(guān)系、等效平衡的應(yīng)用、離子共存的條件、用守恒法解計(jì)算題等,多問為什么,不要陷入題海。做題可以檢查對知識的把握程度,能開闊解題思路。

  4.把握重點(diǎn),消除盲點(diǎn),切實(shí)做好糾錯。

  復(fù)習(xí)要突出重點(diǎn)、掃除盲點(diǎn)、加強(qiáng)弱點(diǎn)。分析近幾年的高考化學(xué)試題,重點(diǎn)其實(shí)就是可拉開距離的重要知識點(diǎn),即疑點(diǎn)和盲點(diǎn);要走出越基礎(chǔ)的東西越易出錯的怪圈,除了思想上要予以高度重視外,還要對作業(yè)、考試中出現(xiàn)的差錯,及時(shí)反思,及時(shí)糾正;對事故易發(fā)地帶有意識地加以強(qiáng)化訓(xùn)練。每一次練習(xí)或考試后,要對差錯做出詳盡的分析,找出錯誤原因。

  高考化學(xué)的備考策略

  (一)明確要求,把握方向 。“大綱”是依據(jù)、課本是根本、資料是補(bǔ)充。在復(fù)習(xí)備考過程中,依據(jù)“考綱”選擇復(fù)習(xí)內(nèi)容和深廣度,不搞“偏、難、怪”的內(nèi)容,對“考綱”不要求的內(nèi)容,堅(jiān)決刪掉,對“考綱”中降低要求的內(nèi)容,堅(jiān)決不拓寬、不加深,對“考綱”中新增的內(nèi)容,要認(rèn)真研究,復(fù)習(xí)時(shí)到點(diǎn)到位。這樣,既把注意力放在重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵點(diǎn)上,又減輕了學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),把握了高考方向。

  (二)夯實(shí)基礎(chǔ),提升能力。目前學(xué)生的狀況是基礎(chǔ)知識、基本技能掌握不牢,有必要安排時(shí)間讓學(xué)生將幾本化學(xué)教材通讀,尤其是平時(shí)容易忽視的一些地方更應(yīng)著重理解,同時(shí)加強(qiáng)元素化合物、有機(jī)化學(xué)所涉及方程式及其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的反復(fù)記憶,以便高考時(shí)能快速、準(zhǔn)確的提取基礎(chǔ)知識進(jìn)行應(yīng)用。復(fù)習(xí)要針對理綜高考化學(xué)科的要求,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,選擇以無機(jī)典型元素及其化合物為代表和反映有機(jī)烴與烴的衍生物官能團(tuán)衍變關(guān)系的推斷題,訓(xùn)練學(xué)生用正向、逆向、統(tǒng)攝思維進(jìn)行推理,提高推理能力。同時(shí)要選擇以教材上的演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的綜合實(shí)驗(yàn)題,突出實(shí)驗(yàn)原理、儀器使用、操作方法、現(xiàn)象描述、簡單設(shè)計(jì)、分析評價(jià)等環(huán)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,要注意選擇一些具有開放性的實(shí)驗(yàn)題,提高學(xué)生的創(chuàng)新意識。理綜化學(xué)實(shí)驗(yàn)試題其考查不外乎從實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、裝置、操作、理解、評價(jià)、改進(jìn)、拓展等,試題回歸教材卻高于教材,但每年考生的失分點(diǎn)卻較多,因此,我們應(yīng)重視教材上的所有演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)。

  (三)專題專項(xiàng),科內(nèi)綜合。對學(xué)生進(jìn)行專題訓(xùn)練,深化知識,構(gòu)建網(wǎng)絡(luò),形成系統(tǒng)完整的知識體系并加快解題速度,提升準(zhǔn)度。點(diǎn)應(yīng)放在教師的講評上,講評應(yīng)抓住重點(diǎn),只講學(xué)生存在問題較多的知識點(diǎn),可以歸類講解,一題多解,變式訓(xùn)練,切忌一份試卷從頭講到尾。在后期的模擬測試中,練習(xí)要限時(shí)完成,切忌隨意性不定時(shí)的練習(xí)。綜合訓(xùn)練題和模擬測試題不宜過多,不要搞題海戰(zhàn)術(shù)。我們后期使用的模擬測試題都是質(zhì)量比較高的理綜試題,這對學(xué)生快速適應(yīng)高考大有好處。

  (四)重視習(xí)慣,嚴(yán)格要求?;瘜W(xué)復(fù)習(xí)要在知識整合的基礎(chǔ)上注重能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)態(tài)度的培養(yǎng)。當(dāng)一輪復(fù)習(xí)結(jié)束時(shí),可能存在基礎(chǔ)知識和基本技能不扎實(shí)、知識體系的構(gòu)建不完整、化學(xué)用語使用不規(guī)范、語言表達(dá)能力差、化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Σ?、思維的變通性差等問題,在第二輪專題復(fù)習(xí)中要進(jìn)一步嚴(yán)格要求,重視良好的習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度的培養(yǎng),采取多提問,多動筆,邊總結(jié)邊糾正的方法。一定要杜絕會而不對、對而不全、全而不精等現(xiàn)象。

  (五)及時(shí)反思, 查漏補(bǔ)缺。每一次練習(xí)或考試后,都要求學(xué)生及時(shí)反思,及時(shí)糾正,對差錯做出深入的分析,找出錯誤根源,是概念不清、原理不明、方法不當(dāng)造成的,還是非知識性的失誤。對出現(xiàn)的差錯要做記載,每隔一段時(shí)間都要進(jìn)行一次成果總結(jié),看看哪些毛病已經(jīng)“痊愈”,哪些“頑癥”尚末根除,哪些是新犯的“毛病”,從而不斷地消除化學(xué)復(fù)習(xí)中的疑點(diǎn)、盲點(diǎn),努力使學(xué)生在復(fù)習(xí)的過程中達(dá)到“會做的保證對、錯過的不再錯”。


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