同分異構(gòu)體的書寫或數(shù)目的確定是有機(jī)化學(xué)的熱點(diǎn)習(xí)題之一，也是有關(guān)競賽、高考命題的熱點(diǎn)之一，書寫時(shí)如何做到快速、不重復(fù)、不漏寫則是一個(gè)難點(diǎn)。下面是小編分享的高中化學(xué)烷烴同分異構(gòu)體書寫的步驟與技巧，一起來看看吧。

　　高中化學(xué)烷烴同分異構(gòu)體書寫的步驟與技巧

　　1.講究順序性

　　對于需要通過具體書寫才能確定數(shù)目的習(xí)題，實(shí)踐表明：按一定的順序進(jìn)行書寫，可有效避免遺漏、重復(fù)現(xiàn)象的發(fā)生，這種順序是：無支鏈→有一個(gè)支鏈(先甲基后乙基)→有兩個(gè)支鏈…;支鏈的位置：由中到邊但不到端。當(dāng)支鏈不止一個(gè)時(shí)，彼此的相對位置應(yīng)是：先同位再到鄰位后到間位…

　　2.利用對稱性

　　在幾何中，圖形中存在一定的對稱性，在同分異構(gòu)體的書寫中若將原子在空間的排列看作是幾何圖形的話，則可利用幾何中的對稱性知識(shí)，以解決重復(fù)書寫同分異構(gòu)體的問題，使書寫過程得到簡化。如前面的書寫中，在確定支鏈的位置時(shí)，利用了碳鏈中的對稱關(guān)系來簡化書寫數(shù)目：(2)中主鏈碳原子以③號(hào)碳為對稱點(diǎn)，②、④號(hào)碳原子對稱，故甲基連在②號(hào)碳原子上與連在④號(hào)碳原子上一樣。(3)中以②、③號(hào)碳原子之間的鍵的中點(diǎn)為對稱點(diǎn)。②、③號(hào)碳原子對稱，兩個(gè)甲基連在②號(hào)碳原子上與連在③號(hào)碳原子上一樣。

　　3.簡約性

　　所謂簡約性是指在書寫同分異構(gòu)體的最初階段，只寫出有關(guān)碳原子間的排列情況(即碳骨架)，氫原子及其它原子開始時(shí)均不寫出，待碳原子間的排列情況確定下來后，再依據(jù)有機(jī)分子中原子的成鍵數(shù)目確定每個(gè)碳原子上結(jié)合的氫原子(或其它原子與原子團(tuán))的數(shù)目，每個(gè)碳原子必須形成四個(gè)化學(xué)鍵(在飽和烴中每個(gè)碳原子必須與其它四個(gè)原子形成四個(gè)單鍵)，氫原子、鹵素原子只能形成一個(gè)鍵。這樣做既有利于觀察書寫中是否有重復(fù)的結(jié)構(gòu)，也可有效避免某個(gè)碳原子上結(jié)合的氫原子數(shù)目出現(xiàn)錯(cuò)誤。

　　推廣應(yīng)用：上述方法不僅可用于烷烴同分異構(gòu)體的書寫，也可用于其它類物質(zhì)同分異構(gòu)體的書寫。

　　由此可知：書寫同分異構(gòu)體的過程為先寫碳骨架，碳原子之間可形成鏈狀(在其它類物質(zhì)中還可形成環(huán)狀、碳原子間可以形成單鏈、雙鍵、叁鍵)，然后再確定每個(gè)碳原子所結(jié)合的氫原子數(shù)目。

　　高中化學(xué)的答題技巧

　　1.應(yīng)當(dāng)特別注意以下字句：

　　1)“正確的是”還是“不正確的是”、“由小到大排列”還是“由大到小排列”等。

　　2)“濃”還是“稀”，例如濃硝酸還原產(chǎn)物是NO2，稀硝酸還原產(chǎn)物是NO。

　　3)“過量”還是“少量”，例如少量CO2通入澄清石灰水生成CaCO3沉淀，少量CO2生成溶于水的Ca(HCO3)2。

　　4)“恰好反應(yīng)”還是“pH=7”。例如鹽酸和氨水恰好反應(yīng)呈酸性，pH=7表明氨水過量。

　　5)“短周期”、“主族”中的“短”、“主”的含義。

　　6)“同周期”還是“同主族”等。

　　7)“等質(zhì)量”還是“等物質(zhì)的量”。

　　8) “mL”還是“L”，“cm3”還是“m3”。

　　9) “恒溫恒壓”還是“恒溫恒容”。

　　10)“質(zhì)量分?jǐn)?shù)”還是“體積分?jǐn)?shù)”。

　　11) “電子流動(dòng)方向”還是“電流方向”。

　　12)“核外電子”還是“最外層電子”。

　　2.看清楚問的是“正確”還是“不正確”或“錯(cuò)誤”的選項(xiàng)。

　　3.即使一上來就覺得答案是A，也要細(xì)心地把所有的選項(xiàng)看上一遍，以便確認(rèn)答案A正確與否。

　　4.注意隱含信息：如溶液的酸堿性、溶液的顏色。

　　5.不要忽略體積變化：加倍、減半、分成五等分等，對溶液中粒子的物質(zhì)的量有影響。

　　高中化學(xué)答題策略

　　1.要有搶分意識(shí)，化學(xué)拉分主要在Ⅱ卷。從出題者本意來講，是希望各科由易到難分布，但實(shí)際上每個(gè)學(xué)科都是起起落落，是波動(dòng)狀態(tài)，不是由易到難的，所以有可能做了兩道題到第三題就很難，你找不到思路，反而最后一道題相對來說得分比較容易，這是正常的現(xiàn)象，這就告訴我們不要被眼前的困難嚇倒，做題只要遵循先易后難即可。

　　應(yīng)該拿下的題一定要拿下;能拿到的分先拿到;該你得的，你必須要。這就是所謂的策略。

　　2.做選擇題最好一遍做對，不要等著后面來檢查，沒有時(shí)間的。你第一遍已經(jīng)選擇這個(gè)答案了，不要忙著寫，反思一下，再落筆。選擇題一定要穩(wěn)，時(shí)間稍長一點(diǎn)沒關(guān)系，這個(gè)分必須要拿到。

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