高中英語(yǔ)成績(jī)差該如何提高
高中英語(yǔ)成績(jī)差該如何提高
很多同學(xué)的英語(yǔ)成績(jī)一直就不是很好，上了高中之后就開始走上了偏科的道路。想要提高自己的高中英語(yǔ)成績(jī)，還要掌握正確的方法。下面是小編分享的高中英語(yǔ)成績(jī)差的提高方法，一起來(lái)看看吧。
高中英語(yǔ)成績(jī)差的提高方法
1、正視自己
很多同學(xué)總說(shuō)自己英語(yǔ)零基礎(chǔ)，英語(yǔ)有多么的難學(xué)，但其實(shí)造成這種局面的主要原因還是自己本身沒(méi)有好好學(xué)習(xí)導(dǎo)致的，要不然也不會(huì)到了高三這個(gè)階段，英語(yǔ)還是沒(méi)有什么基礎(chǔ)。所以這個(gè)時(shí)候需要做的就是認(rèn)識(shí)到自己到底為什么沒(méi)有學(xué)好英語(yǔ)，而不是找借口說(shuō)英語(yǔ)有多么的難學(xué)。態(tài)度決定高度，所以你需要端正自己的態(tài)度，從自身出發(fā)，從根源解決問(wèn)題。
2、基礎(chǔ)問(wèn)題
如果你到了高三英語(yǔ)還是零基礎(chǔ)的話，那么就是你的英語(yǔ)基礎(chǔ)有很大的問(wèn)題，你可能在初中或是小學(xué)的時(shí)候英語(yǔ)就不是很好。那么不妨把基礎(chǔ)知識(shí)撿起來(lái)，不管是單詞、句型還是語(yǔ)法，在高三第一輪的復(fù)習(xí)中，關(guān)于復(fù)習(xí)詞匯和語(yǔ)言點(diǎn)，要注意去聽，哪怕一節(jié)課掌握幾個(gè)短語(yǔ)也行。至于課后的復(fù)習(xí)，不妨就從單詞開始背起，考英語(yǔ)一定要有單詞基礎(chǔ)，否則就是白搭。
3、學(xué)習(xí)方法
很多同學(xué)的學(xué)習(xí)就是單純的跟著老師的思路走，老師讓怎么做就怎么做，很聽話，在學(xué)習(xí)上沒(méi)有一點(diǎn)自己的想法和方法。但是如果想要快速提高英語(yǔ)成績(jī)，就一定要找到屬于自己的學(xué)習(xí)方法。如果你不講究方法，一頭扎進(jìn)知識(shí)的海洋中，結(jié)果永無(wú)出頭之日。這是對(duì)自己精力的浪費(fèi)。
為什么在學(xué)校學(xué)了這么多年的英語(yǔ)卻還是學(xué)不好?一方面是因?yàn)槲覀兊挠行W(xué)習(xí)時(shí)間不夠;另一方面，就是方法不對(duì)，學(xué)習(xí)方法不對(duì)路，導(dǎo)致我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的效率特別低?？梢?jiàn)一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法對(duì)于英語(yǔ)來(lái)說(shuō)有多重要。
高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法與技巧
“興趣是最好的老師。” 經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，我深深體會(huì)到，興趣在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的確占有重要的地位，興趣促使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，自覺(jué)地參與課堂的學(xué)習(xí)活動(dòng)， 是課堂成功的保證。怎樣培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣呢? 我作了以下的嘗試， 取得較好的效果。
一、明確學(xué)習(xí)目的， 端正學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)在開學(xué)第一堂課，我就利用一些數(shù)據(jù)向?qū)W生講述英語(yǔ)在當(dāng)今世界的重要性，讓學(xué)生知道英語(yǔ)是當(dāng)今世界上主要的國(guó)際通用語(yǔ)言之一，而我國(guó)要進(jìn)行四化建設(shè)，必須實(shí)行對(duì)外開放政策，學(xué)習(xí)外國(guó)有益的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和科技、文化精華。隨著國(guó)際交往的日益增多，我國(guó)必然需要大批掌握英語(yǔ)的人才。學(xué)好英語(yǔ)不但有益于每個(gè)人將來(lái)的工作與學(xué)習(xí)，而且還可以在祖國(guó)的四化建設(shè)和國(guó)際事務(wù)中多作貢獻(xiàn)。正確的學(xué)習(xí)目的和動(dòng)機(jī)，使學(xué)生有了努力的方向， 成為學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力，引起他們學(xué)習(xí)的興趣。
二、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，增加課堂趣味性
在教單詞、句型和課文時(shí)， 我充分利用實(shí)物以及幻燈片、投影儀等多媒體進(jìn)行直觀教學(xué)， 聲畫并茂， 以吸引學(xué)生的注意力， 引起他們的學(xué)習(xí)興趣。我還有意識(shí)地給學(xué)生提供自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。如教“There be” 句型時(shí)， 我布置學(xué)生自帶一些玩具或剪貼畫， 在堂上利用這些東西進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練， 學(xué)生在展示自己喜愛(ài)的東西的同時(shí)， 能夠熟練掌握“There is a/ an ....”“Is therea/an ...?”等句型。我收集起學(xué)生的優(yōu)秀美術(shù)作業(yè)，并用投影儀放出來(lái)，進(jìn)行評(píng)析、表?yè)P(yáng)，利用這些作品進(jìn)行句型操練， 使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的成功感和自豪感。學(xué)完對(duì)話后，我安排學(xué)生進(jìn)行情景會(huì)話和情景表演比賽，充分發(fā)揮學(xué)生的表演才能。另外，我重視利用每節(jié)課的Fun Time，進(jìn)行講故事、玩游戲、唱英文歌、講繞口令等豐富多彩的趣味活動(dòng)。
三、創(chuàng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境， 使學(xué)生能活學(xué)活用在課前， 我經(jīng)常放一些旋律優(yōu)美、耳熟能詳?shù)挠⑽母枨?讓學(xué)生在英語(yǔ)的氛圍中以輕松愉快的心情進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在課前復(fù)習(xí)時(shí)， 我還安排師生之間或?qū)W生之間運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行編對(duì)話擂臺(tái)賽， 看誰(shuí)編得又好又長(zhǎng)， 學(xué)生們都踴躍舉手發(fā)言。在課堂上我盡量用英語(yǔ)組織教學(xué)， 課后與學(xué)生用英語(yǔ)打招呼或進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)話。在圣誕節(jié)和元旦等節(jié)日里， 教他們對(duì)熟人說(shuō)“MerryChristmas”“Happy New Year” 等祝福語(yǔ)。學(xué)了感謝信的寫法后，我安排學(xué)生模仿例文寫一封感謝親人、朋友或同學(xué)的短信， 并在課堂上朗讀出來(lái)，學(xué)生覺(jué)得很新鮮，躍躍欲試。學(xué)了“Food and Drinks” 單元后， 學(xué)生通過(guò)與外籍教師的交談， 不但對(duì)英國(guó)人最喜歡的食物fish and chips有了更深刻的認(rèn)識(shí)， 還學(xué)到另外一些外國(guó)特色菜的做法和吃法， 對(duì)那些食物的英文名稱及相關(guān)句型已經(jīng)熟練到脫口而出的地步， 能夠?qū)W以致用， 他們顯得特別興奮。
四、重視英語(yǔ)歌曲的教學(xué)和背景知識(shí)的學(xué)習(xí)我除了認(rèn)真教唱課本上的歌曲外， 還注意根據(jù)所教內(nèi)容在歌集上選唱與之相關(guān)的歌曲。這些曲子大部分是學(xué)生熟悉的， 只是用了不同的單詞、句型改寫歌詞， 達(dá)到“溫故而知新” 的效果。在教學(xué)12 個(gè)月的名稱時(shí)， 我教唱“ TwelveMonths”， 學(xué)生在很短時(shí)間內(nèi)就能記住它們的發(fā)音和拼寫。在圣誕節(jié)、元旦將到的時(shí)候， 我又不失時(shí)機(jī)地教他們唱膾炙人口的“WeWish You A Merry Christmas” 等歌曲。學(xué)“Titanic”這一課之前，我布置學(xué)生收集有關(guān)資料。結(jié)果，課前的討論氣氛相當(dāng)熱烈。結(jié)合課后練習(xí)冊(cè)的短文閱讀， 我還向?qū)W生介紹了沉船事件中的小插曲等， 學(xué)生們聽得津津有味，產(chǎn)生學(xué)好英語(yǔ)、了解更多外國(guó)文化知識(shí)的動(dòng)機(jī)。
五、引入競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)潛能在教學(xué)活動(dòng)中， 我注意利用學(xué)生的好勝心理， 適當(dāng)采取競(jìng)賽手段。課堂上通常會(huì)把全班分成小組， 進(jìn)行背誦、復(fù)述課文、看圖說(shuō)話、表演等比賽， 并由我打分。這些表?yè)P(yáng)先進(jìn)、激勵(lì)后進(jìn)的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)， 使得人人參與， 各盡所能， 在學(xué)習(xí)上有獲得成功的機(jī)會(huì)。
六、進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力初一學(xué)習(xí)內(nèi)容比較容易時(shí)，部分學(xué)生學(xué)得起勁， 隨著內(nèi)容的加深卻出現(xiàn)畏難情緒甚至放棄， 針對(duì)這種情況， 我教育他們要正確對(duì)待學(xué)習(xí)中遇到的各種困難， 并向他們講了張海迪、海倫•凱勒等名人克服困難學(xué)習(xí)語(yǔ)言的故事， 鼓勵(lì)他們樹立學(xué)好英語(yǔ)的信心。指導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)的預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)方面要做到“三先三后”，即先預(yù)習(xí)后聽課，先思考后發(fā)言，先復(fù)習(xí)后作業(yè)。在平時(shí)的教學(xué)中，我注意有步驟地、循序漸進(jìn)地教學(xué)生掌握學(xué)習(xí)語(yǔ)音、語(yǔ)法、句型、詞匯等語(yǔ)言基礎(chǔ)和培養(yǎng)聽說(shuō)讀寫語(yǔ)言能力的方法。每次考試后，還組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹和交流。通過(guò)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)， 使學(xué)生逐步形成適合自己的學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)了信心，嘗到了學(xué)英語(yǔ)的甜頭， 激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)習(xí)效率。
高中英語(yǔ)各題型的解題技巧
單選
單選雖然說(shuō)是每題分值不高，但是還是很重要的。單選在我看來(lái)是比較簡(jiǎn)單的，因?yàn)橐话闱闆r下只會(huì)有一個(gè)特別偏得，其他的都還比較容易。在這里要強(qiáng)調(diào)的還是背單詞，但是背單詞一定不能只背一個(gè)意思，因?yàn)楝F(xiàn)在很多情況下，考試都考單詞的生僻意思，比如polish之前有一年考過(guò),大家一般都只記得polish有磨光，擦亮的意思而不知道他也有給文章潤(rùn)色的意思。因而大家在記單詞的時(shí)候一定要考慮到單詞的多重意思和特殊搭配，以備不時(shí)之需。然后我覺(jué)得相似單詞之間的辨析也很重要，長(zhǎng)得像的單詞就完全靠大家的記憶，但是有時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)意思相同但是所應(yīng)用的條件不同，大家一定要特別注意這個(gè)方面的問(wèn)題。
提高方法：
因而我建議大家首先要做好單詞的記憶工作，然后要記得一定要保證自己做錯(cuò)了的單選題不要再錯(cuò)，盡量用一個(gè)糾錯(cuò)本把所有的錯(cuò)了的單選記下來(lái)并且加以適當(dāng)?shù)臄U(kuò)充，可以八單詞的相關(guān)詞組搭配都寫下來(lái)，這樣會(huì)有很大幫助。
完形填空
很多高中同學(xué)都是很怕這個(gè)部分的，他們很多人每次一扣可以扣10分左右。我覺(jué)得完形填空講究的是基礎(chǔ)能力，細(xì)心，和能夠進(jìn)入語(yǔ)境的邏輯的能力。首先是基礎(chǔ)能力，就是一般的單詞啊語(yǔ)法啊，這些大家應(yīng)該都是清楚的，因?yàn)闆](méi)有基礎(chǔ)能力你沒(méi)有辦法讀懂意思和理解題目指向。因而基本的知識(shí)大家應(yīng)該都打得十分的扎實(shí)。與此同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)很多人都不注重聯(lián)系上下文。完形填空經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)上文的空下文會(huì)提示的情況，甚至是那個(gè)單詞直接出現(xiàn)的情況。但是很多同學(xué)完全就不在意，根本就沒(méi)有仔細(xì)看。因此在這部分失分率很高。
提高方法：
完形填空非常講究手感，大家一定要保證每天至少一篇完形填空的題量，這個(gè)量只能多不能少，然后一定要能夠靜下心來(lái)去做，仔細(xì)注意上下文之間的銜接，之間的關(guān)系，這樣才能保證不丟無(wú)謂的分。與此同時(shí)要注重把自己帶入文章中的語(yǔ)境，而不是自己想當(dāng)然，一定不要先入為主的帶入自己的主觀思想。
閱讀理解
閱讀理解分值可以說(shuō)是相當(dāng)高了，而且有很多科普文會(huì)顯得很繁雜，讓自己心煩意亂。閱讀和完型一樣都要注意基礎(chǔ)知識(shí)和手感還有語(yǔ)境的問(wèn)題。很多人閱讀拿不了高分可能是因?yàn)樽鲱}目的方法出了問(wèn)題。具體的做法我會(huì)在后文系統(tǒng)的講。
提高方法：每天至少3篇閱讀的量，與此同時(shí)要善于從閱讀中積累新詞新句。
完成句子
完成句子主要考察語(yǔ)法，時(shí)態(tài)，詞組搭配。中間任何一環(huán)出錯(cuò)，都會(huì)扣分。這個(gè)我是付出了血的教訓(xùn)。我高考時(shí)一卷只扣了兩分。自己也知道自己的完成句子非常的慘至少被扣了8分。因而我第二天對(duì)答案，對(duì)著前面非常開心，因?yàn)槎紱](méi)怎么錯(cuò)，看到完成句子我的心就涼了。因?yàn)槲抑牢曳噶颂嗖辉摲傅腻e(cuò)誤。考前反復(fù)強(qiáng)調(diào)的搭配，句型我都能錯(cuò)。最離譜的是單詞都有拼寫錯(cuò)誤，在我看來(lái)這簡(jiǎn)直就是不能原諒。因而我會(huì)跟你們講一下考前的提高方法，讓你們不要重蹈覆轍。
提高方法:套卷，這個(gè)很重要，我們學(xué)校當(dāng)時(shí)就經(jīng)常發(fā)一套套的完成句子下來(lái)，針對(duì)每個(gè)?？键c(diǎn)，出很多個(gè)題，一次200多個(gè)完成句子都是常有的事情。我覺(jué)得這個(gè)非常好，能夠讓你在短時(shí)間內(nèi)把握住題目的考點(diǎn)，和解題的方法。大家應(yīng)該盡可能的找更多的完成句子來(lái)練手。
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