高考生物規(guī)范解題的方法有哪些
高考生物規(guī)范解題的方法有哪些
想要在高考取得更高的生物成績，除了基本的知識儲備，規(guī)范解題也是提高分?jǐn)?shù)的方法。下面是小編分享的高考生物規(guī)范解題的方法，一起來看看吧。
高考生物規(guī)范解題的方法
生物后階段復(fù)習(xí)的目標(biāo)是：夯實(shí)基礎(chǔ)，過好教材關(guān)，形成初步的知識系統(tǒng)和提升知識綜合運(yùn)用能力。
最近有不少學(xué)生反映：對于課本上該記的知識點(diǎn)都記牢了，可考試就是拿不到高分。原因有三點(diǎn)：一是審題能力不足，不能從題干中獲取有效的信息;二是邏輯思維能力和分析推理能力較差，不會根據(jù)題意做出合理、科學(xué)的判斷;三是語言表達(dá)能力較差，答題不規(guī)范，專業(yè)術(shù)語常寫錯。
分析近幾年高考理綜生物卷的非選擇題發(fā)現(xiàn)，邏輯思維能力、對比分析能力和語言文字的表達(dá)能力的考查已顯得越來越突出。因此，后階段復(fù)習(xí)一要審題準(zhǔn)，要學(xué)會從題目中找關(guān)鍵詞、主次分明，抓住其中的主要矛盾;二是進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)，理清知識結(jié)構(gòu)，挖掘知識內(nèi)部的邏輯關(guān)系，通過知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建加深對相關(guān)知識的理解;三是加強(qiáng)對書面表達(dá)能力的嚴(yán)謹(jǐn)性與準(zhǔn)確性的訓(xùn)練，平時訓(xùn)練時要盡量使用規(guī)范實(shí)驗(yàn)術(shù)語和生物學(xué)專業(yè)術(shù)語，不能用含糊的口語。問答題應(yīng)掌握答題的基本步驟，首先，草擬解答問題的提綱，然后作答。答卷要層次清晰，言簡意賅，邏輯嚴(yán)密，語言規(guī)范，文字工整，卷面整潔，最后檢查答案。
高考提高生物成績的能力需求
一是審題能力。
高考生物試題給出的信息可以蘊(yùn)涵在文字中，也可以蘊(yùn)涵在圖表(包括模式圖、示意圖、曲線圖、數(shù)據(jù)表格等)。在平時的學(xué)習(xí)中要深刻理解、掌握每個核心概念的關(guān)鍵詞，對這些關(guān)鍵詞要準(zhǔn)確把握并幫助我們在做題時去分析問題、理解題意;要有深入分析圖表、數(shù)據(jù)、曲線的意識，排除干擾的決心，細(xì)心找出隱含條件，提取有效信息。
二是表達(dá)能力。
用準(zhǔn)確的生物學(xué)術(shù)語表述答案，從每年高考閱卷的要求來看，很多考生語言表達(dá)不準(zhǔn)確、不規(guī)范，導(dǎo)致答題失分。尤其在平時的作業(yè)和訓(xùn)練中不要避開大型的非選擇題，而只是看看參考答案，這樣會使考生失去很多訓(xùn)練自己語言表達(dá)的機(jī)會，而這些題往往是最有區(qū)分度的。
高考生物的解題技巧
高考生物題信息來源廣泛，題設(shè)障礙巧妙。有的題目解題條件隱蔽，有的故意設(shè)置迷惑條件，怎樣才能排除無效信息的干擾，迅速切中題目要害呢?
第一從題目提供的背景資料中提取相關(guān)信息，找到關(guān)鍵詞句。 抓住關(guān)鍵詞句，就找到了解題的突破口。第二學(xué)會避陷阱、破定勢，要善于發(fā)散思維，從多角度思考問題。第三挖掘題目中的隱含條件，將所給信息進(jìn)行合理轉(zhuǎn)換，例如換一種方式表述條件、將圖表轉(zhuǎn)換成文字、將文字信息轉(zhuǎn)換成圖表，將抽象的信息具體化，隱藏的條件浮出來，從而明確問題的指向。
準(zhǔn)確答題：考試獲勝的保證
根據(jù)題干準(zhǔn)確進(jìn)行知識掛鉤：考題設(shè)置的情境真實(shí)地模擬現(xiàn)實(shí)， 不像書本知識高度理想化、模式化，有些情境甚至是同學(xué)們前所未聞的，但總可以從課本上找出知識依據(jù)。例如多年來高考中的實(shí)驗(yàn)題多不能與教材中某個具體實(shí)驗(yàn)對號，但都是考查學(xué)生是否掌握了生物學(xué)研究的一般方法和原理，實(shí)驗(yàn)步驟，是否設(shè)置了對照實(shí)驗(yàn)，能否有效控制實(shí)驗(yàn)唯一變量、排除干擾實(shí)驗(yàn)的因素、得出正確結(jié)論等。 運(yùn)用多種思維方法：尋求答案的過程是思維的過程，要使用對比、分析、綜合、推理、聯(lián)想等多種思維方法，防止思維定勢。
科學(xué)作答不可忽視。答案要準(zhǔn)確，要做到層次清晰、條理清楚、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。答案簡潔，緊扣基本觀點(diǎn)。若是開放性的試題，可以大膽用多種方式解答。要盡量使用生物學(xué)學(xué)科語言。
坐標(biāo)曲線題審題是關(guān)鍵
坐標(biāo)曲線題通常有三種類型。一是對曲線表達(dá)的生物學(xué)含義的表述，;二是對曲線表達(dá)含義的解釋;三是對曲線所能夠說明的問題。 第一種類型：注意橫坐標(biāo)與縱坐標(biāo)的內(nèi)容，然后根據(jù)曲線的特征進(jìn)行表達(dá)。這是最基本的類型。
第二種類型：在明解曲線含義的基礎(chǔ)上，對曲線變化的原因作出解釋。要注意把落腳點(diǎn)放在課本的知識原理上。
第三種類型：要注意盡量把所要說明的問題說完整。如生長素濃度對根、莖、芽的影響的三條曲線，既說明生長素濃度對植物器官作用的共同的特點(diǎn)，也說明它們的區(qū)別。
答好實(shí)驗(yàn)設(shè)計題：至關(guān)重要
了解題目要求。明確題目是要求設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案，設(shè)計實(shí)驗(yàn)步驟還是對實(shí)驗(yàn)作出改進(jìn)?要不要對過程、現(xiàn)象作出分析?要不要預(yù)期實(shí)驗(yàn)的結(jié)論?
明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮驮怼＿@是實(shí)驗(yàn)設(shè)計的依據(jù)， 不同的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，不同的?shí)驗(yàn)原理，進(jìn)行設(shè)計的思路是不同的。
確定實(shí)驗(yàn)思路。確定實(shí)驗(yàn)因子是什么?怎樣設(shè)計對照?等等。 設(shè)計實(shí)驗(yàn)步驟。要注意充分利用題目的條件，如果給出了實(shí)驗(yàn)的材料及試劑，那么要注意所給的材料與試劑要充分利用，一般情況下，如果沒有特別的說明不能用題目條件中沒有的材料與試劑;如果題目中給出的材料沒有用上，那得考慮實(shí)驗(yàn)步驟中是否還有考慮不周之處。
檢查?？纯此悸肥欠窈侠韲?yán)密，試劑材料是否多用或少用，表達(dá)是否準(zhǔn)確。
開放性試題的出現(xiàn)是高考改革的一個方向。 開放性試題一般表現(xiàn)為題目條件的開放和試題答案的開放。
但不管怎么開放，題目總會有一定的限制，所以解題時首先要注意題目的限制條件是什么?其次，要從題目提供的條件尋找解答的思路和線索。第三，要注意答題的邏輯性和條件性。最好把不同層次的內(nèi)容分別列成不同的小點(diǎn)，以清晰地展示自己的思路。
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