初中生英語(yǔ)的優(yōu)秀學(xué)習(xí)方法總結(jié)

　　初中的英語(yǔ)不僅是中考的科目，更是高中英語(yǔ)的基礎(chǔ)，所以，學(xué)好初中英語(yǔ)特別重要。下面是小編分享的初中生英語(yǔ)的優(yōu)秀學(xué)習(xí)方法，一起來(lái)看看吧。

　　初中生英語(yǔ)的優(yōu)秀學(xué)習(xí)方法

　　首先，就是要把英語(yǔ)真正的融入到我們的日常生活當(dāng)中。

　　平時(shí)要多用英文去構(gòu)思，當(dāng)你想說(shuō)出什么東西的時(shí)候，先想想，如果這句話(huà)我要是和外國(guó)人講的話(huà)，應(yīng)該如何去表達(dá)。如果要講的話(huà)有生單詞，并不是問(wèn)題，隨時(shí)上網(wǎng)或者用詞典查閱。這樣背單詞的話(huà)，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)比你拿本厚厚的單詞書(shū)背起來(lái)愜意多了。而且，萬(wàn)一你想用或者想說(shuō)的詞不會(huì)的話(huà)，不要就這樣放過(guò)去，要馬上查詞典或者找老師問(wèn)，一定要弄明白了。分析和理解的過(guò)程才是進(jìn)步的過(guò)程。千萬(wàn)不要嫌麻煩。不要把背單詞當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，一定要把它當(dāng)成一種習(xí)慣才行。這樣學(xué)習(xí)英文才會(huì)簡(jiǎn)單而自如。而且我們學(xué)習(xí)的原則是學(xué)以致用，學(xué)了就要經(jīng)常使用的，如果學(xué)了不用就不要去浪費(fèi)時(shí)間。希望大家都成為實(shí)踐的先行者，別人評(píng)判你的語(yǔ)言能力的時(shí)候，不是拿張紙讓你寫(xiě)出來(lái)，而是讓你說(shuō)出來(lái)，看看你的運(yùn)用能力如何。

　　再次，可以把平時(shí)你總結(jié)好的經(jīng)典句子寫(xiě)成大的條幅，貼在你的臥室墻上。時(shí)刻提醒自己學(xué)習(xí)是無(wú)止境的。要每天加油才行。

　　讓英文不僅裝在你的心里，還要把它放在你的視線(xiàn)里。生活的一部分嘛，視線(xiàn)里面出現(xiàn)是很正常的。有些經(jīng)典的句子，或者某個(gè)詞在某個(gè)語(yǔ)境中的用法你是不了解的，抄寫(xiě)下來(lái)是很有必要的。抄完你可能會(huì)問(wèn)自己，這個(gè)我自己打死也想不出來(lái)。但是你千萬(wàn)別灰心，你要學(xué)會(huì)從模仿開(kāi)始，有的東西你模仿的多了，拿出來(lái)就用，這個(gè)時(shí)候其實(shí)這個(gè)東西就是你自己的了。我們要承認(rèn)的一點(diǎn)是，有的經(jīng)典句不學(xué)是人生的遺憾，而學(xué)了又不用的話(huà)就是人生的一大損失了。所以要經(jīng)常提醒自己，要把英語(yǔ)學(xué)到最高境界，一定要背啊。

　　最后，要把朗讀英文當(dāng)成每天生活所必須的一部分。

　　如果你已經(jīng)習(xí)慣了默讀中文，那么我告訴你。英文千萬(wàn)不要默讀，一定要把它講出來(lái)。因?yàn)橐胫v出一口流利的英文，朗讀英文是第一步。開(kāi)始一定不要講究速度，首先要確保發(fā)音的準(zhǔn)確才行。慢慢的再加快你的語(yǔ)速，流利度自然會(huì)隨之提高。建議有興趣的同學(xué)可以練習(xí)朗讀新概念二或新概念三，不要去學(xué)習(xí)啞巴英文，一定要體會(huì)語(yǔ)言的魅力，沒(méi)有聲音的語(yǔ)言是不美的。大家也可以多模仿電影的臺(tái)詞，然后可以分角色練習(xí)。

　　總之，一定要把英語(yǔ)的學(xué)習(xí)當(dāng)成一種習(xí)慣，這樣才能達(dá)到最高境界。

　　初中生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的小建議

　　相信不少中學(xué)生朋友都在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上花費(fèi)了不少工夫，大體上可以分為處于3個(gè)不同水平階段的同學(xué)：A，長(zhǎng)期徘徊在90分以下的同學(xué)急切的想進(jìn)入及格的行列;B，而處于90-120分階段的同學(xué)卻在為怎樣擺脫中等階段進(jìn)入英語(yǔ)尖子的行列而傷透腦筋;C，至于考試經(jīng)常拿120-140分(甚至140分以上)的同學(xué)則在尋求保持穩(wěn)定自己成績(jī)并且更上一層樓的方法。

　　下面我就通過(guò)自己在中學(xué)學(xué)習(xí)階段取得的經(jīng)驗(yàn)，以及幾年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐和思考，有針對(duì)性的對(duì)以上三種階段的同學(xué)提出一些建議和可以去嘗試的方法，希望對(duì)你們能有最實(shí)際的幫助和啟示。

　　在我看來(lái)，A類(lèi)同學(xué)當(dāng)務(wù)之急不在于如何去搞懂語(yǔ)法，提高聽(tīng)力或者擴(kuò)大詞匯量等，而在于想辦法消除自己對(duì)英語(yǔ)的恐懼，或者說(shuō)讓自己愛(ài)上英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)保持一定的興趣。比如說(shuō)喜歡打電腦游戲的同學(xué)，就可以從這方面入手。比如：有位女同學(xué)喜歡玩〈〈勁舞團(tuán)〉〉，那你就想，“勁舞團(tuán)用英語(yǔ)該怎么說(shuō)啊?”“自由模式又該怎樣翻譯啊?”;又比如有一位男同學(xué)喜歡踢足球，你完全可以去聯(lián)想到與足球有關(guān)的英語(yǔ)詞匯：足球，中鋒，守門(mén)員，世界杯，甚至如貝克漢姆等球星的名字該怎樣拼和讀，你都可以去聯(lián)想及去查找資料弄清楚。一句話(huà)，就是要從你最感興趣的地方入手來(lái)使自己對(duì)英語(yǔ)感興趣。相信做到了這一點(diǎn)，你們的英語(yǔ)成績(jī)會(huì)不由自主的愛(ài)上90分。因?yàn)橐坏┠銓?duì)一種事物有了“追求”的興趣，你們之間自然會(huì)延伸出一個(gè)發(fā)展空間。這就是所謂的：興趣是最好的老師。

　　B類(lèi)同學(xué)，英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的還算扎實(shí)，有很大的提高空間，但是缺少對(duì)英語(yǔ)的敏感性，以及知識(shí)面不夠?qū)?。相信如果做好這兩點(diǎn)，你就會(huì)越發(fā)感覺(jué)到自己擁有學(xué)好英語(yǔ)的潛力，也會(huì)找到比你現(xiàn)今學(xué)習(xí)英語(yǔ)方式的更好方法?，F(xiàn)在我就來(lái)談?wù)勈裁词菍?duì)英語(yǔ)的敏感性，如何培養(yǎng)和保持對(duì)英語(yǔ)的敏感性，以及如何拓寬知識(shí)面。

　　所謂對(duì)英語(yǔ)的敏感性，就是指你接觸任何事物的第一時(shí)刻，你的英語(yǔ)思維會(huì)不會(huì)馬上對(duì)該事物做出任何反應(yīng)或者說(shuō)聯(lián)想。比如說(shuō)，現(xiàn)在上語(yǔ)文課，大家都認(rèn)為這個(gè)語(yǔ)文老師講的很無(wú)聊，沒(méi)水平，這是一個(gè)客觀事實(shí)。那么你會(huì)對(duì)這個(gè)客觀事實(shí)做出什么樣的反應(yīng)?大多數(shù)同學(xué)會(huì)想，真無(wú)聊，還是睡覺(jué)或者干點(diǎn)別的事吧!但是我來(lái)講講我當(dāng)時(shí)碰到這樣情況我是怎么想的。記得高三時(shí)我們來(lái)了一個(gè)代課的語(yǔ)文老師，他當(dāng)時(shí)給我們講如何寫(xiě)好作文，水平我就不用在這里描述了，因?yàn)槿嗤瑢W(xué)差不多都在睡覺(jué)。但是我就在那“發(fā)呆”：人家英國(guó)美國(guó)會(huì)不會(huì)是這樣講作文吧?他們肯定是講莎士比亞，而不是講魯迅。想到這些，我的思想便開(kāi)始起飛了：嘿，那莎士比亞這個(gè)人的名字用英語(yǔ)寫(xiě)出來(lái)是什么樣的?怎么讀?他有哪些作品?他的那些作品英語(yǔ)名和漢語(yǔ)譯名分別是什么?——注意，盡管不應(yīng)該在語(yǔ)文課上胡思亂想，但是這也從一個(gè)側(cè)面反映了我個(gè)人思維對(duì)英語(yǔ)的熱衷性和敏感性，這也就是現(xiàn)在流行的所謂“雙語(yǔ)思維”。

　　談了什么是對(duì)英語(yǔ)的敏感性，那么究竟怎樣才能培養(yǎng)和保持對(duì)英語(yǔ)的敏感性呢?相信大家聽(tīng)過(guò)一句俗語(yǔ)：習(xí)慣成自然。對(duì)了，我們現(xiàn)在就要叫這個(gè)俗語(yǔ)幫我們培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的敏感性。具體怎么做?舉幾個(gè)簡(jiǎn)單的例子：看到電視，迫使自己想到TV，Program，Channel等等英語(yǔ)詞匯，上網(wǎng)時(shí)馬上就想到“internetE-mailwebsitecomputer”等詞匯，甚至看到這篇文章，你都可以想到“Whatdoesthewriterdo?”這類(lèi)句子。長(zhǎng)期這樣做迫使自己的大腦思維習(xí)慣用英語(yǔ)聯(lián)想和思考事物。日久方長(zhǎng)，相信你們就可以拍著胸脯自信地說(shuō)：我現(xiàn)在已經(jīng)成為一個(gè)地地道道用英語(yǔ)思考問(wèn)題的人了。

　　對(duì)于B類(lèi)同學(xué)來(lái)說(shuō)，另外一個(gè)問(wèn)題就是拓寬知識(shí)面。我在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生，他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)很認(rèn)真，甚至很刻苦，可他們的英語(yǔ)成績(jī)一直在100分上下徘徊，不僅他們自己著急，我看著也為他們著急。通過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的觀察以及與他們的交流，我終于找到了原因所在。來(lái)看看他們究竟是怎樣學(xué)習(xí)英語(yǔ)的吧：在他們的心中，課本以及參考書(shū)知識(shí)永遠(yuǎn)是第一位的，不錯(cuò)，他們上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課專(zhuān)心復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，熱衷于各類(lèi)參考書(shū)和習(xí)題集?？伤麄儾恢勒n本和參考書(shū)永遠(yuǎn)是圍繞著語(yǔ)法和數(shù)量極少的詞匯打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。于是我勸告他們適當(dāng)?shù)?ldquo;拋棄”課本，參考書(shū)和習(xí)題集，留一些時(shí)間多聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)廣播，多看看CCTV-10的〈〈希望英語(yǔ)雜志〉〉，多讀讀〈〈英語(yǔ)周報(bào)〉〉〈〈21世紀(jì)英語(yǔ)報(bào)〉〉〈〈英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào)〉〉甚至〈〈人民日?qǐng)?bào)海外版〉〉等等眾多優(yōu)秀的英語(yǔ)報(bào)刊，多嘗試用一下ICQ和外國(guó)朋友交流交流，多去普特英語(yǔ)，天涯社區(qū)“英語(yǔ)雜談”的網(wǎng)站逛逛，多和身邊同學(xué)們眼中的“英語(yǔ)高手”交流一下英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法吧。我的建議被一部分同學(xué)采納了，經(jīng)過(guò)一段不短的時(shí)間，少數(shù)同學(xué)的成績(jī)?nèi)匀粵](méi)有起來(lái)，我和他們都感到很遺憾，但是大多數(shù)聽(tīng)從了我意見(jiàn)的這一類(lèi)同學(xué)英語(yǔ)成績(jī)突飛猛進(jìn)，個(gè)別同學(xué)甚至威脅了班里英語(yǔ)高手長(zhǎng)期占據(jù)的“王者地位”。其實(shí)通過(guò)我所提出的建議，他們拓寬了自己在英語(yǔ)語(yǔ)言里的知識(shí)面，無(wú)形中就增強(qiáng)了他們的語(yǔ)感，之所以我沒(méi)在本文內(nèi)專(zhuān)門(mén)探討“語(yǔ)感”這個(gè)問(wèn)題，就是因?yàn)樗衩睾蜕衿媪?，有了它，你的英語(yǔ)不想學(xué)好都難。而我建議的拓寬知識(shí)面的方法，應(yīng)該是走一條擁有語(yǔ)感的最實(shí)際，最必須的道路吧。

　　現(xiàn)在讓我們來(lái)談?wù)勆厦嫣岬降腃類(lèi)同學(xué)——也就是同學(xué)們心目中的“英語(yǔ)高手”們。

　　在我的從教經(jīng)歷中也碰到過(guò)這一類(lèi)同學(xué)，坦白地講，99%都是極具有英語(yǔ)學(xué)習(xí)天賦的，也就是說(shuō)，他們從出生那一刻，他和英語(yǔ)就成了一對(duì)知己。但是有句俗語(yǔ)叫做“好馬也有失蹄時(shí)”——這也就是這些“英語(yǔ)高手”為什么經(jīng)常能拿125，135，140分卻鮮有拿到滿(mǎn)分的原因(除開(kāi)語(yǔ)言學(xué)科本身具有的一種微小的不確定性之外)。

　　如何保持自己的狀態(tài)，甚至提高到另外一個(gè)層次呢?對(duì)于這一類(lèi)“天賦型選手”，我下面提出的建議，在很多人看來(lái)，或許與“英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法”毫無(wú)關(guān)系，但是從我個(gè)人的經(jīng)歷和收獲來(lái)看，這兩種方法還是挺有幫助的，當(dāng)然，這種方法可能是一種罕見(jiàn)的嘗試，但是權(quán)當(dāng)一種交流吧，究竟可不可取還得看個(gè)人意愿。

　　方法之一是確立遠(yuǎn)大志向或短期目標(biāo)。既然上天賜予了我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言的天賦，我們就不能浪費(fèi)。給自己確立一個(gè)在中學(xué)階段奮斗的目標(biāo)，比如“我人生的奮斗目標(biāo)就是做一名外交官”“高考一定得考上名牌大學(xué)的高級(jí)翻譯專(zhuān)業(yè)”“至少爭(zhēng)取拿到全國(guó)某項(xiàng)英語(yǔ)競(jìng)賽在本省賽區(qū)的前X名”等等，會(huì)讓你在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上進(jìn)一步的發(fā)揮你的強(qiáng)大的潛力。

　　方法之二有點(diǎn)極端，那就是做個(gè)英語(yǔ)瘋子吧。除開(kāi)你應(yīng)該有的課本，你生活中的一切書(shū)籍之類(lèi)都是英文出版的;上網(wǎng)?永遠(yuǎn)只去全英文的網(wǎng)站吧;聽(tīng)歌，華人歌手?NO，一邊涼快去吧，因?yàn)檫m合你的只有滾石，Backstreetboys，以及麥當(dāng)娜等等;看電視，理解一下中國(guó)的環(huán)境吧，CCTV-9是你永遠(yuǎn)的選擇;自己獨(dú)處時(shí)，試著對(duì)著鏡子背英語(yǔ)句子吧;更有毅力的同學(xué)，還可以可以參照一下CRAZYENGLISH的創(chuàng)始人李陽(yáng)的成長(zhǎng)經(jīng)歷。

　　快行動(dòng)起來(lái)吧，看看自己屬于哪一類(lèi)。

　　初中英語(yǔ)的閱讀技巧

　　根據(jù)教育部制定的英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，初中畢業(yè)生應(yīng)達(dá)到五級(jí)綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。閱讀理解是綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的一個(gè)重要方面，在中考中所占比重越來(lái)越大，這是拉開(kāi)檔次的題目。

　　閱讀理解五級(jí)的目標(biāo)部分描述如下：1、能根據(jù)上下文和構(gòu)詞法推斷、理解生詞的含義;

　　2、能理解段落中各句子之間的邏輯關(guān)系;3、能找出文章中的主題，理解故事的情節(jié)，預(yù)測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展和可能的結(jié)局;4、能讀懂常見(jiàn)體裁的閱讀材料;5、能根據(jù)不同的閱讀目的運(yùn)用簡(jiǎn)單的閱讀策略獲取信息;6、除教材外，課外閱讀量應(yīng)累計(jì)達(dá)到15萬(wàn)詞以上(上海的要求更高一些，30萬(wàn)詞以上)所謂閱讀能力是

　　指視讀能力、理解能力和對(duì)所讀材料的評(píng)價(jià)能力。

　　閱讀理解考查的項(xiàng)目大多是根據(jù)這三種能力的要求設(shè)計(jì)的。為了提高閱讀理解能力，同學(xué)們?cè)谧鲩喿x理解時(shí)，就要在以下幾個(gè)方面下功夫：

　　(一)要注意養(yǎng)成良好的閱讀心理閱讀時(shí)要去掉雜念，心緒要安定，精神要專(zhuān)一，要形成一種愜意的順向心理。造成大腦皮層的優(yōu)勢(shì)興奮中心。切不可一遇到幾個(gè)生詞難句，就心煩意亂，失去自控能力。心理學(xué)家告訴我們，任何恐慌，過(guò)分緊張的情緒都會(huì)形成一種消極因素妨礙大腦的正常思維功能。因此，遇到困難一定要從容不迫，心無(wú)旁騖。這樣才能對(duì)所讀的文章印象清晰，理解深刻。

　　(二)要提高視讀的速度考閱讀理解，從另一個(gè)方面來(lái)說(shuō)，考的是考試速度。2002年上海英語(yǔ)中考閱讀理解文章每篇均達(dá)到400詞左右。慢讀是不行的。因此做閱讀理解時(shí)，要注意培養(yǎng)自己快速閱讀的習(xí)慣。閱讀時(shí)眼球總是不斷地移動(dòng)——停頓——移動(dòng)著。理解是在“眼停”的瞬間進(jìn)行的。我們要使眼停的時(shí)間相對(duì)增加，就要擴(kuò)大視讀的廣度，把逐詞逐句的點(diǎn)式閱讀變成一次掃描一句的線(xiàn)式閱讀，并且把看到的東西迅速報(bào)告給大腦，形成眼腦較快的直映能力。切不可在個(gè)別難懂的詞句上磨蹭，只要全篇理解了，個(gè)別難懂的詞句可以根據(jù)上下文和構(gòu)詞法去猜測(cè)，去推斷。

　　(三)閱讀時(shí)要注意培養(yǎng)語(yǔ)感所謂語(yǔ)感是指人們對(duì)語(yǔ)言中詞語(yǔ)搭配及句型結(jié)構(gòu)的熟練程度。語(yǔ)感好的人，理解力就強(qiáng)，視讀的速度就快。閱讀時(shí)要留心詞語(yǔ)的搭配，即慣用法。必要時(shí)可用筆劃一劃或記下來(lái)。讀完每一篇文章，都應(yīng)總結(jié)歸納一下，積累了多少單詞，慣用法和句型，這樣語(yǔ)感自然就會(huì)好起來(lái)。

　　(四)讀完一篇文章后，要回味一番對(duì)文章的段落結(jié)構(gòu)，中心思想，人物事件，論點(diǎn)論據(jù)要做到心中有數(shù)。對(duì)不清楚的地方可以再看幾次。要留心關(guān)鍵詞句，注意弦外之音。對(duì)文章的評(píng)價(jià)分析，一定要堅(jiān)持“詞不離句，句不離篇”，要理解文章作者的原意，而不能按你自己的意愿去想當(dāng)然。切記：一想當(dāng)然，就會(huì)出錯(cuò)。

　　如果文章太長(zhǎng)，你可以先把文章后面的問(wèn)題看一遍，帶著問(wèn)題去看文章。這樣可以幫助你去掉雜念，提高閱讀速度和解題的正確性。要善于找關(guān)鍵句，特別要注意文章的第一段和最后一段的頭一句話(huà)，往往就是關(guān)鍵句，可以幫助你掌握文章的全貌，理解文章的主題。此外，還應(yīng)該細(xì)讀文章，因?yàn)橛袝r(shí)的試題是考細(xì)節(jié)?？梢赃呑x邊用鉛筆做點(diǎn)標(biāo)記，把有關(guān)的人物，事件，時(shí)間，地點(diǎn)，原因(即五個(gè)W，who，what，when，where，why)劃出來(lái)。凡逢人物就圈起來(lái)，看完一數(shù)，有幾個(gè)圈就是幾個(gè)人，一目了然。