初二政治的學(xué)習(xí)方法有哪些
初中無論是什么學(xué)科，都有它的學(xué)習(xí)方法，政治科也不例外。下面是小編分享的初二政治的學(xué)習(xí)方法，一起來看看吧。
初二政治的學(xué)習(xí)方法
1預(yù)習(xí)的方法。
在瀏覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白(即找重點(diǎn)、難點(diǎn))，分別標(biāo)出并記下來。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽課“鋪平了道路，形成期待老師解析的心理定勢(shì)：這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起我們的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。
一是針對(duì)政治教材的特點(diǎn)，在預(yù)習(xí)時(shí)可帶著問題思考，問題從哪里來，可從“三題”切入，即從課題、節(jié)題、框題切入，將課題、節(jié)題、框題前面加上“為什么說”、“如何理解”、“怎么樣”、“什么是”等疑問代詞，變陳述句為疑問句，問題就產(chǎn)生了。
二是從基本概念切入問題，如初三政治第七課《建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家》中什么叫依法治國(guó)?為什么要依法治國(guó)?怎樣才能依法治國(guó)?
三是從基本原理、基本觀點(diǎn)切入問題?？梢赃@樣問自己：這個(gè)觀點(diǎn)的依據(jù)是什么?在現(xiàn)實(shí)生活中有什么表現(xiàn)?它對(duì)我們的工作、學(xué)習(xí)、生活、實(shí)踐有什么指導(dǎo)意義?在現(xiàn)實(shí)生活中，哪些表現(xiàn)又是違背了這一原理?如果違背了這一原理會(huì)導(dǎo)致什么后果?我們應(yīng)該怎么辦?如初三“實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略”一框題，我們就可這樣去問。
四是從基本事實(shí)切入問題，我們可以從教材中列舉的正反事例入手，也可從老師創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境入手，思考這件事說明了什么?我們身邊有類似的事例嗎?應(yīng)如何認(rèn)識(shí)和著手解決?
2聽課的方法。
聽老師講課是獲取知識(shí)的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)過歷史驗(yàn)證的真理;是老師長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華。因而提高課堂效率是尤為重要的，那么課堂效率如何提高呢?
?、抛龊谜n前準(zhǔn)備。精神上的準(zhǔn)備十分重要。保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒，是學(xué)好知識(shí)的前提，要盡可能做好預(yù)習(xí)，萬一不能課前也要瀏覽一下老師下節(jié)課要講哪些內(nèi)容，做到心中有數(shù)。
?、萍凶⒁饬?。思想開小差、分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己專心聽講，靠意志來排除干擾。
?、钦J(rèn)真觀察、積極思考。不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者，要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對(duì)老師的講解積極思考。結(jié)論由學(xué)生自己的觀察分析和推理而得，會(huì)比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。
?、茸プ±蠋熤v課的重點(diǎn)。有的同學(xué)在聽課，往往忽視老師講課的開頭和結(jié)尾，這是錯(cuò)誤的，開頭往往寥寥數(shù)語.但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個(gè)綱去聽課，下面的內(nèi)容才會(huì)眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對(duì)一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。
?、勺龊谜n堂筆記。筆記記憶法是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一。筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語說“好記性不如爛筆頭”，因此為了充分理解和消化，必須記筆記。同時(shí)做筆記能充分調(diào)動(dòng)耳、眼、手、心等器官協(xié)同工作，可以幫助學(xué)習(xí)。
?、首⒁夂屠蠋煹慕涣鳌Ｄ抗饨涣?，提問式交流、課后交流都可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。
3作業(yè)的方法。
作業(yè)是提高思維能力，復(fù)習(xí)掌握知識(shí)，提高解題速度的途徑。通過審題，分析問題，解決問題可以達(dá)到鞏固檢驗(yàn)自己的目的。有些學(xué)生往往會(huì)覺得上課時(shí)明明聽懂了，為什么題目卻不會(huì)做，考試得不到好的成績(jī)?這就需要平時(shí)作業(yè)的訓(xùn)練，注意各種不同題型(單項(xiàng)選擇題、不定項(xiàng)選擇題、簡(jiǎn)答題、辨析題和論述題)的解題方法，從而達(dá)到訓(xùn)練的目的，提高自己的成績(jī)。
4復(fù)習(xí)的方法。
德國(guó)教育學(xué)家第斯多惠說：“必須時(shí)常回復(fù)到所學(xué)的東西上而加以復(fù)習(xí)……牢固地記住所學(xué)會(huì)的東西，這比貪學(xué)新東西而又很快忘掉好得多。”因此往往考前的“臨時(shí)抱佛腳”是不起作用的，特別是對(duì)于初中課程，由于內(nèi)容的豐富，更要重視平時(shí)的復(fù)習(xí)。那么，應(yīng)該如何進(jìn)行復(fù)習(xí)呢?
a、課后回憶。即在聽課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍。
b、精讀教材。對(duì)教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。
c、整理筆記。
d、看參考書。這是補(bǔ)充課外知識(shí)的好方法。
e、補(bǔ)缺補(bǔ)漏，系統(tǒng)掌握知識(shí)結(jié)構(gòu)。
f、循環(huán)復(fù)習(xí)。將甲復(fù)習(xí)完后復(fù)習(xí)乙，在復(fù)習(xí)完乙后對(duì)甲再進(jìn)行一次復(fù)習(xí)，然后前進(jìn)……這種循環(huán)復(fù)習(xí)利于記憶。
總之，在學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)之時(shí)，要發(fā)展觀察力、提高記憶能力、發(fā)展思維能力、發(fā)展想象能力、培養(yǎng)自學(xué)能力，用自己的頭腦親自獲得知識(shí)。還要發(fā)揮創(chuàng)造才能，這是時(shí)代和未來的要求。發(fā)展創(chuàng)造性思維，鼓勵(lì)多樣性和個(gè)性，有利于學(xué)習(xí)的創(chuàng)新、科技與發(fā)展。
5課后再想。
課后復(fù)習(xí)不是一味地搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，練習(xí)要做但不是急于跳進(jìn)“題海”。首先要做的應(yīng)是回顧本課聽了多少?記了多少?明白了多少?如果有不清不楚的地方不妨先翻開書再看看，直到弄明白了才做一些適當(dāng)?shù)木毩?xí)以加深應(yīng)象并鍛煉思維能力。
另外，開卷考后不等于都不用記憶、不要背誦了，因?yàn)橐恍┗镜脑?、概念、觀點(diǎn)要想運(yùn)用自如，離開了記憶是談不上運(yùn)用的。所以，課后多想，在理解的基礎(chǔ)上去背誦、記憶一些基本觀點(diǎn)，不但不會(huì)背上“死讀書，讀死書”的罵名，反而會(huì)使記憶更牢固、運(yùn)用更靈活、學(xué)習(xí)效果會(huì)更好!
總的來說，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法可用如下此歌謠來概括：課前要預(yù)習(xí)，聽課易入腦;溫故才知新，歧義見分曉;自學(xué)新內(nèi)容，要把重點(diǎn)找;問題列出來，聽課有目標(biāo);聽課要專心，努力排干擾;扼要做筆記，動(dòng)腦多思考;課后須復(fù)習(xí)，回憶第一條;看書要深思，消化細(xì)咀嚼;重視做作業(yè)，切勿照搬抄;編織知識(shí)網(wǎng)，簡(jiǎn)潔又明了。
初中政治的學(xué)習(xí)策略
對(duì)于中考政治學(xué)科，總有些同學(xué)帶著“輕視”，因?yàn)樵谥锌紩r(shí)的幾門主課中，政治學(xué)科在他們眼中似乎總有點(diǎn)分量不足。偏偏，這看似不足的分量卻在中考總分530 之中占據(jù)了50分之多，往往分差也正是在這50分中被不知不覺地拉開了。學(xué)習(xí)的任務(wù)日益緊張起來，如何提高政治學(xué)科的學(xué)習(xí)效率成為當(dāng)務(wù)之急。在這里，結(jié)合自己幾年學(xué)習(xí)政治的經(jīng)驗(yàn)，我歸納了一些學(xué)習(xí)方法，供大家參考。
上課時(shí)認(rèn)真聽講摘?jiǎng)澲攸c(diǎn)
在政治課上，由于興趣不高，同學(xué)們可能會(huì)產(chǎn)生走神或其他一些思想不集中的情況。但我們應(yīng)當(dāng)盡量克制這種情況的發(fā)生，全身心地投入到老師所講的課程當(dāng)中去。這是提高政治學(xué)習(xí)效率與效果的關(guān)鍵所在。一般對(duì)于歷年中考政治的題目，老師們都會(huì)有所記錄，并將之融會(huì)于自己的講義中，以使同學(xué)們能夠在上課聆聽自己的講解時(shí)就做到理解并掌握重點(diǎn)。同時(shí)，老師們也會(huì)要求同學(xué)在書上適當(dāng)?shù)刈鲂┕P記，并劃下他們所要求重點(diǎn)理解、記憶的東西。這些重點(diǎn)，正是書中的精華，也是中考時(shí)答題的關(guān)鍵。隨著老師的講解，這些內(nèi)容會(huì)生動(dòng)地展現(xiàn)在同學(xué)們的面前，使得我們能夠更加容易地理解與掌握，即使課后很久也不容易忘記。這樣，自己就不必在課后漫無目的地做無用功，浪費(fèi)時(shí)間了。而認(rèn)真地聽講，你將發(fā)現(xiàn)，政治原來也是那么地充滿趣味，隨之而來的是對(duì)于學(xué)習(xí)政治的興趣提高，上課聽講會(huì)更加仔細(xì)，不再為學(xué)習(xí)政治而苦惱，政治學(xué)習(xí)的良性循環(huán)就這樣開始了。
平時(shí)留意時(shí)事勤于思索
時(shí)事的重要性，想必每一位政治老師都強(qiáng)調(diào)多時(shí)了。從學(xué)生的角度看，我認(rèn)為中考政治題型正愈來愈靈活，其涵蓋的內(nèi)容更加廣泛，而題目的類型也更加多樣。不再是單一的時(shí)事問答題———將時(shí)事與課文中的內(nèi)容相結(jié)合的題目新穎，同時(shí)也使得題目有了一定的深度，所需要的答題更加全面。為了在中考中能夠適應(yīng)并較好地完成這類題目，平時(shí)的鍛煉必不可少。要閱讀報(bào)紙或收看新聞，加以匯總、概括梳理成要聞。然后選其中的幾條，結(jié)合平日做題的經(jīng)驗(yàn)，自擬一下融合了時(shí)事與平日課上所學(xué)的題目，然后再循著思路一一解答。而有什么疑問，可以走捷徑直接問老師。這樣，在很短時(shí)間內(nèi)不斷積累，將會(huì)很有效地拓寬我們的思維方式，同時(shí)也提高了答題水平。不必費(fèi)時(shí)費(fèi)力地去總結(jié)研究時(shí)事，使我們有更多的時(shí)間投入其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。
日常精做練習(xí)多做記錄
關(guān)于政治的輔導(dǎo)書近年來直線上升，讓打慣了題海戰(zhàn)的同學(xué)也有些無所適從。其實(shí)，練習(xí)是必須的，但政治不比別的學(xué)科，練習(xí)并非是最好的鞏固手段，而在于學(xué)習(xí)上的融會(huì)貫通。由于答案基本圍繞幾個(gè)大點(diǎn)，理解題目才是我們所真正需要做的。認(rèn)真完成老師布置的練習(xí)足矣，對(duì)于其他參考書，關(guān)鍵是要認(rèn)真讀懂書上的題目，結(jié)合曾經(jīng)做過的練習(xí)，舉一反三，達(dá)到融會(huì)貫通之效，對(duì)于一些老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)或自己覺得非常重要的習(xí)題，可以將之記錄到書上，適當(dāng)?shù)刈鲂┛偨Y(jié)、歸納，結(jié)全認(rèn)真聽講與重點(diǎn)摘?jiǎng)潱瑥膶?shí)例中更加全面地解釋了書中內(nèi)容，從而取得更大的效果。并且，中考時(shí)只能夠攜帶政治書進(jìn)入考場(chǎng)，多一些記錄，就能夠多一分把握。當(dāng)在書上看到自己精心總結(jié)、歸納的成果，想到自己一番精心準(zhǔn)備，就能多一份自信。切記記錄要清晰準(zhǔn)確，否則在中考時(shí)會(huì)影響到自己的閱覽，取得的效果也將大打折扣。
初二政治的復(fù)習(xí)方法
一、抓住主線，使知識(shí)條理化、系統(tǒng)化，從總體上把握內(nèi)容。
任何學(xué)科的知識(shí)都是一個(gè)有機(jī)整體，有它自身的體系，政治科也如此。所以只有了解初中思想政治課的構(gòu)成體系，明確線索，才能有的放矢進(jìn)行復(fù)習(xí)，把握內(nèi)容要點(diǎn)。我們知道，重大考核中的題目多是綜合性的，這些問題的解決需要運(yùn)用系統(tǒng)化的知識(shí)才行。因此總復(fù)習(xí)必須首先抓住主線，使知識(shí)條理化、系統(tǒng)化。抓主線，就是抓住全書的中心，以及圍繞這個(gè)中心的主要觀點(diǎn)和原理。抓主線可采用繪制知識(shí)結(jié)構(gòu)圖表的形式，即運(yùn)用圖表來歸納綜合形成一個(gè)有機(jī)的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，使其系統(tǒng)化，便于融會(huì)貫通。它的特點(diǎn)是簡(jiǎn)明、清晰、易記，有利于知識(shí)在學(xué)生頭腦中形成科學(xué)體系，也有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性和培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。講解時(shí)應(yīng)向?qū)W生作概括性的系統(tǒng)性講解、講清要點(diǎn)、重點(diǎn)、內(nèi)在聯(lián)系和基本精神，幫助學(xué)生形成概念和理論觀點(diǎn)的科學(xué)體系，引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)分析解決一些實(shí)際問題。
比如，在復(fù)習(xí)中.大家要懂得初三思想政治課講述的中心內(nèi)容是“中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)常識(shí)。”它分別從四個(gè)方面來加以論述，即:中國(guó)的基本國(guó)情;建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義;我國(guó)憲法是國(guó)家的根本大法;.當(dāng)代青年的歷史貴任.這些內(nèi)容是通過《前言》和八篇課文分述:《前言》概述中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)常識(shí);第一課和第五課論述中國(guó)的基本國(guó)情，指出中國(guó)還處于社會(huì)主義初級(jí)階段這個(gè)基本國(guó)情和中國(guó)基本國(guó)情的一個(gè)重要特征就是人口眾多;第二課到第四課從經(jīng)濟(jì)l政治、精神文明等三方面論述建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義;第六課到第七課論述法制和憲法;第八課論述當(dāng)代青青年的歷史責(zé)任.這樣了解知識(shí)結(jié)構(gòu)，知道了各知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系摸清脈絡(luò)，才利于從聯(lián)系上和分類上去歸納、組合知識(shí)，又有助千在整體上進(jìn)行聯(lián)系記憶和分類記憶，更適應(yīng)考試，因?yàn)閺慕陙淼闹锌荚囶}來看，突出的特點(diǎn)是題目粗蓋面廣，題量大，故此，抓住知識(shí)體系.全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，乃是行之有效的復(fù)習(xí)方法之一。
二、全面復(fù)習(xí)、落實(shí)基礎(chǔ)，掌握理解概念
按照教學(xué)大綱和教材的要求、全面系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)。這不僅是全面完成政治課根本務(wù)的要求，也是迎接中考的需要。全面復(fù)習(xí)就是要求學(xué)生全面熟練地掌握大綱和教材規(guī)定的全部馬克思主義的基礎(chǔ)知，包括基本概念、基本原理和主要觀點(diǎn)，它是我們認(rèn)識(shí)事物、分析問題和提高思想覺的前提和基礎(chǔ)，是我們提高能力的糧食和原料，同時(shí)它也是中考的最基本內(nèi)容，只有掌握了基本概念、原理，才會(huì)分析問題，解決問題，若丟開基本的知識(shí)或是一知半解，單純地、零零碎碎地去背誦某一概念，某一原理，某一題目的做法是不對(duì)的。應(yīng)在系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過比較和分析的方法理解概念和原理。例如:違法與犯罪，法、法律和社會(huì)主義法制，社會(huì)主義和共產(chǎn)主義，等等，首先找出它們之間的聯(lián)系和區(qū)別，再歸納整理，形成定義.當(dāng)然，有的概念、原理，課本上的解釋，清楚具體.那么，我們就可以在理解的基礎(chǔ)上直接識(shí)記。
進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，首先要做到緊扣大綱，依據(jù)教材，按照知識(shí)系統(tǒng)逐條進(jìn)行。其次不僅要熟記概念、原理、觀點(diǎn)，更重要地是理解和掌握其科學(xué)涵義的精神實(shí)質(zhì)，在理解的礎(chǔ)上記憶，從而達(dá)到熟練掌握、為提高能力莫定基礎(chǔ)。再次全面復(fù)
習(xí)可采用知識(shí)概要的形式，即將每一課的概念、原理、觀點(diǎn)的梗概繪制成一幅相互聯(lián)系的圖示，采用概圖進(jìn)行復(fù)習(xí)，既簡(jiǎn)明扼要，有利于節(jié)約時(shí)間，增大課堂容景，又能明顯地反映出知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系:既便于學(xué)生記憶，又助于學(xué)生全面系統(tǒng)地掌握知識(shí)。例如:私有制的產(chǎn)生
生產(chǎn)力的發(fā)展必然個(gè)體勞動(dòng)代替集體勞動(dòng)必然生產(chǎn)資料轉(zhuǎn)歸個(gè)體家庭私有(私有制立標(biāo)志)一仁地私有。
再如:《我國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段》一課:建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義根本出發(fā)(三個(gè)主要方面)決定
初級(jí)階段宏偉目標(biāo)(分三步走)
基本路線(一個(gè)中心兩個(gè)基本難點(diǎn))
三、突出重點(diǎn)，剖析難點(diǎn)
由于復(fù)習(xí)的內(nèi)容多，中考的范圍大，而時(shí)間又緊，因此在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上必須突出重點(diǎn)，剖析難點(diǎn)。突出重點(diǎn)主要是突出教材中最重要、最基本、最有現(xiàn)實(shí)意義的部分;:或者是指完成某個(gè)原理復(fù)習(xí)時(shí);需要著力解決的關(guān)鍵和最有意義的部分。確定重點(diǎn)時(shí)必須注意:它是全課最重要最基本的概念或原理;它是理解某個(gè)原理起前提和關(guān)鍵作用的部分，它是最有現(xiàn)實(shí)意義的問題。剖析難點(diǎn):就是深鉆細(xì)研教材中學(xué)生最難理解、最難接受的部分，或道理上容易理解，但思維難以接受的部分，難點(diǎn)不是每課都有，應(yīng)從實(shí)際出發(fā)。把教材內(nèi)容和學(xué)生的接受能力結(jié)合起來，經(jīng)過分析比較而定，不能單憑主觀設(shè)想而定，否則會(huì)出現(xiàn)難點(diǎn)，易點(diǎn)反難而招致復(fù)習(xí)的失敗。突出重點(diǎn)剖析難點(diǎn)首先要確定，使學(xué)生做到心中有數(shù)，復(fù)習(xí)有的放矢，其次對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)教師要精講，學(xué)生要重點(diǎn)復(fù)習(xí)，做到強(qiáng)化記憶，理解，再次要做到融會(huì)貫通，學(xué)以致用，而不是死記硬背。
四、精講多練，培養(yǎng)能力。
在復(fù)習(xí)過程中做練習(xí)，可以使同學(xué)們熟悉題目類型，同時(shí)加深印象，鞏固所學(xué)知識(shí)，還能考查同學(xué)們運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際間題的能力。適當(dāng)進(jìn)行練習(xí)，記住基本原理，并會(huì)運(yùn)用基本原理去分析，懂得解答方法和說明要點(diǎn)，那才能真正做好試題.總之，緊扣教材，抓住知識(shí)體系，理清思路，加強(qiáng)練習(xí)是復(fù)習(xí)政治科的行之有效的科學(xué)方法。
應(yīng)用是學(xué)習(xí)的目的，也是學(xué)習(xí)的方法，而且是鞏固知識(shí)、轉(zhuǎn)化能力、提高覺悟的重要途徑，再加上點(diǎn)復(fù)習(xí)的時(shí)間又有限，因此，在復(fù)習(xí)的過程中既要求教師善于精講，更要引導(dǎo)學(xué)生多講多練。精講多練，邊學(xué)邊用，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力，那么如何才能做到多練?
首先要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，既運(yùn)用所學(xué)的馬克思主義觀點(diǎn)方法去分析解決自然、社會(huì)和思想中的實(shí)際問題，特別是要注意聯(lián)系最有現(xiàn)實(shí)意義的問題。例如:國(guó)內(nèi)外的重大事件，社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，改革開放及學(xué)生思想認(rèn)識(shí)上普遍存在的問題。其次，練習(xí)要做到講練結(jié)合，基礎(chǔ)和綜合兼顧，難易適中，既要防止告講不練，又要防止以練代講，對(duì)練習(xí)題的選擇一定要從實(shí)際出發(fā)，做到精選，切忌題海戰(zhàn)術(shù)。再次，練習(xí)要從多方面、多類型、多角度來培養(yǎng)學(xué)生理解力，判斷能力，說明論述力、批駁力，綜合運(yùn)用能力等多方面的能力。
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