高三語(yǔ)文的學(xué)習(xí)技巧及經(jīng)驗(yàn)分享
有一部分同學(xué)到了高三，語(yǔ)文成績(jī)?cè)絹?lái)越差，出現(xiàn)這種情況的主要原因是學(xué)習(xí)方法不正確，想要學(xué)好高三語(yǔ)文，掌握技巧才是捷徑。下面是小編分享的高三語(yǔ)文的學(xué)習(xí)技巧及經(jīng)驗(yàn)，一起來(lái)看看吧。
高三語(yǔ)文的學(xué)習(xí)技巧及經(jīng)驗(yàn)
1、背東西要不斷的重復(fù)
目前大多的語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料都將需要背的知識(shí)整合到了一起，雖然方便學(xué)生查閱，但同時(shí)也難于記住。因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)都是一次性背很多，背完以后也會(huì)重復(fù)，所以這就增大了記憶的難度。
高三學(xué)生在背東西的時(shí)候，尤其是古詩(shī)詞、文言文這些，不能走過(guò)程，一定要反復(fù)記憶。每早起一點(diǎn)背，然后在早讀、課間、睡覺之前都復(fù)習(xí)一下，加深記憶。背的時(shí)候也不能忽略了默寫，畢竟考試是筆試，字寫對(duì)了才能得分。
2、注重閱讀和作文
高三語(yǔ)文考試中的閱讀題和作文占分比例很大，也比較難得分，所以想提高語(yǔ)文成績(jī)就不能忽略這兩部分的內(nèi)容。
在回答閱讀題的時(shí)候，注意答題的步驟，答案最好能精煉簡(jiǎn)潔，不要寫一大段只為了突出一個(gè)點(diǎn)。
關(guān)于語(yǔ)文作文，高三學(xué)生要注意積累素材，并且分析素材立意和可以運(yùn)用的話題，積累素材的同時(shí)也能提高審作文材料的能力。積累作文素材的話，最好是關(guān)注一下社會(huì)熱點(diǎn)新聞，熱點(diǎn)素材比那些經(jīng)典的素材更能引起閱卷老師的興趣。
3、提升考試能力
高三復(fù)習(xí)主要是為了高考，所以高三學(xué)生還要提高自己的應(yīng)試能力，也就是學(xué)習(xí)主要以考試為出發(fā)點(diǎn)，縮小復(fù)習(xí)范圍，在有效的時(shí)間內(nèi)最大程度的提高成績(jī)。
高三提高語(yǔ)文成績(jī)的方法
第一，復(fù)習(xí)要根據(jù)老師的進(jìn)度制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，最好稍稍超前一點(diǎn)。這樣上復(fù)習(xí)課時(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)、弱點(diǎn)了然于胸，就能收到很好的效果了。要注意不光是對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行溫習(xí)，還要對(duì)相近、相反、相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行比較和辨析。
第二，要找到一套適合自己的復(fù)習(xí)方法。每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，適用的方法也各不相同。比如使用“目錄回憶法”，即根據(jù)目錄來(lái)回憶章節(jié)的內(nèi)容，遇到印象模糊或沒有印象的，立刻翻到該頁(yè)仔細(xì)閱讀。這個(gè)方法十分有效，既全面又省時(shí)，同學(xué)們不妨一試。
第三，復(fù)習(xí)階段要進(jìn)行查漏補(bǔ)缺工作。大家可以拿出以前的練習(xí)本、試卷，把不懂處、易錯(cuò)處、常錯(cuò)處、?？继幰灰粴w納總結(jié)，使自己對(duì)自己的情況胸中有數(shù)，便于利用有限的時(shí)間彌補(bǔ)弱點(diǎn)。語(yǔ)文中的名言名句很令人頭疼，內(nèi)容多，分值低，要花大力氣才能拿到。把一些常見的名言警句和一些自己常錯(cuò)的內(nèi)容都抄在一個(gè)小本子上，一有空就拿出來(lái)看。出錯(cuò)率就會(huì)明顯下降。
第四，要注意鍛煉培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。心理素質(zhì)的好壞直接影響到考場(chǎng)上水平能否正常發(fā)揮。高三期間有許多模擬考試，一是為了檢查同學(xué)們的復(fù)習(xí)情況，二是為了模擬高考情景，鍛煉考生的心理素質(zhì)。同學(xué)們平時(shí)就要有意培養(yǎng)自己認(rèn)真仔細(xì)、頑強(qiáng)堅(jiān)韌的品格。有的同學(xué)題目難考不好，題目容易還是考不好，這就是心理素質(zhì)不好的表現(xiàn)。面對(duì)難題，苦思冥想，不得其解，心慌煩躁，知難而退;面對(duì)易題，得意忘形，粗心大意，白白丟分，這是同學(xué)們最易犯的毛病。其實(shí)，若能想到我難人難，我易人易，沉著應(yīng)戰(zhàn)，就能取得理想的成績(jī)。
第五，要勤動(dòng)手，避免紙上談兵的情況出現(xiàn)。復(fù)習(xí)的東西都是以前學(xué)過(guò)的，一般腦子里都是有印象的。有的同學(xué)在復(fù)習(xí)時(shí)，看到這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，覺得真簡(jiǎn)單;看到那個(gè)知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)為已經(jīng)掌握了。于是飛快地跳過(guò)去。殊不知許多東西，看似簡(jiǎn)單，真正運(yùn)用起來(lái)就不是那么回事了。有很多細(xì)節(jié)問題都是你料想不及的，只有在實(shí)際做題過(guò)程中慢慢體會(huì)。而且，熟能生巧，為了達(dá)到“快、準(zhǔn)、巧”的目標(biāo)，做一定量的題目是十分必要的。
高三學(xué)好語(yǔ)文的小建議
一、針對(duì)的是普遍存在的重理輕文的現(xiàn)象，首先是語(yǔ)文教師應(yīng)該改變認(rèn)識(shí)，帶領(lǐng)學(xué)生振作精神，樹立信心，相信有能力學(xué)好語(yǔ)文。考名校的語(yǔ)文成績(jī)應(yīng)該是120以上，二本也得110以上，上不了100分考本科很難。班級(jí)平均分不能低于115分。
二、計(jì)劃周密，準(zhǔn)備充分。進(jìn)入復(fù)習(xí)后用較短的時(shí)間完成教材的梳理，然后進(jìn)入兩輪復(fù)習(xí)時(shí)間，用表格的方式列出進(jìn)度表。一練、二練、三練之前都要完成各知識(shí)點(diǎn)的錯(cuò)題回顧訓(xùn)練，梳理并清理知識(shí)。
三、用好材料，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性。學(xué)大教育語(yǔ)文教研專家何教授指出，主要資料一定要靠自己編寫，如語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)及語(yǔ)言運(yùn)用、古詩(shī)文閱讀與鑒賞(重點(diǎn)難點(diǎn)突破)、文言文的閱讀指要、現(xiàn)代文的復(fù)習(xí)指要、應(yīng)試作文規(guī)范指要等材料。這樣，針對(duì)性強(qiáng)，效率高，有效地提高了學(xué)生對(duì)語(yǔ)文復(fù)習(xí)的信心。
四、立足課堂，提高效率。六環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)課：準(zhǔn)備材料，搜集信息;了解學(xué)生，明確目標(biāo);回顧整理，典題引用;互動(dòng)交流，指點(diǎn)技巧;對(duì)應(yīng)訓(xùn)練，反復(fù)校正;利用作業(yè)，提升能力。
五、有序訓(xùn)練，精細(xì)指導(dǎo)。有序訓(xùn)練，就是根據(jù)知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)以及學(xué)生的實(shí)際情況，安排系統(tǒng)的訓(xùn)練，需要化整為零的就化整為零，需要集中突破的就不怕多用時(shí)間。再如針對(duì)學(xué)生作文中的問題，就強(qiáng)化按格有序的訓(xùn)練，從文體到篇章結(jié)構(gòu)，到語(yǔ)言運(yùn)用，一項(xiàng)一項(xiàng)過(guò)關(guān)。其中議論文最為重要，其次是議論性散文。
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