初中政治學(xué)習(xí)方法有哪些
初中政治學(xué)習(xí)方法有哪些
初中無(wú)論是什么學(xué)科，都有它的學(xué)習(xí)方法，政治科也不例外。下面是小編分享的初中政治學(xué)習(xí)方法，一起來(lái)看看吧。
初中政治學(xué)習(xí)方法
1預(yù)習(xí)的方法。
在瀏覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問(wèn)或是看不明白(即找重點(diǎn)、難點(diǎn))，分別標(biāo)出并記下來(lái)。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽(tīng)課“鋪平了道路，形成期待老師解析的心理定勢(shì)：這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起我們的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。
一是針對(duì)政治教材的特點(diǎn)，在預(yù)習(xí)時(shí)可帶著問(wèn)題思考，問(wèn)題從哪里來(lái)，可從“三題”切入，即從課題、節(jié)題、框題切入，將課題、節(jié)題、框題前面加上“為什么說(shuō)”、“如何理解”、“怎么樣”、“什么是”等疑問(wèn)代詞，變陳述句為疑問(wèn)句，問(wèn)題就產(chǎn)生了。
二是從基本概念切入問(wèn)題，如初三政治第七課《建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家》中什么叫依法治國(guó)?為什么要依法治國(guó)?怎樣才能依法治國(guó)?
三是從基本原理、基本觀點(diǎn)切入問(wèn)題?？梢赃@樣問(wèn)自己：這個(gè)觀點(diǎn)的依據(jù)是什么?在現(xiàn)實(shí)生活中有什么表現(xiàn)?它對(duì)我們的工作、學(xué)習(xí)、生活、實(shí)踐有什么指導(dǎo)意義?在現(xiàn)實(shí)生活中，哪些表現(xiàn)又是違背了這一原理?如果違背了這一原理會(huì)導(dǎo)致什么后果?我們應(yīng)該怎么辦?如初三“實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略”一框題，我們就可這樣去問(wèn)。
四是從基本事實(shí)切入問(wèn)題，我們可以從教材中列舉的正反事例入手，也可從老師創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境入手，思考這件事說(shuō)明了什么?我們身邊有類(lèi)似的事例嗎?應(yīng)如何認(rèn)識(shí)和著手解決?
2聽(tīng)課的方法。
聽(tīng)老師講課是獲取知識(shí)的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)過(guò)歷史驗(yàn)證的真理;是老師長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華。因而提高課堂效率是尤為重要的，那么課堂效率如何提高呢?
⑴做好課前準(zhǔn)備。精神上的準(zhǔn)備十分重要。保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒，是學(xué)好知識(shí)的前提，要盡可能做好預(yù)習(xí)，萬(wàn)一不能課前也要瀏覽一下老師下節(jié)課要講哪些內(nèi)容，做到心中有數(shù)。
?、萍凶⒁饬?。思想開(kāi)小差、分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己專(zhuān)心聽(tīng)講，靠意志來(lái)排除干擾。
?、钦J(rèn)真觀察、積極思考。不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者，要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對(duì)老師的講解積極思考。結(jié)論由學(xué)生自己的觀察分析和推理而得，會(huì)比先聽(tīng)現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。
⑷抓住老師講課的重點(diǎn)。有的同學(xué)在聽(tīng)課，往往忽視老師講課的開(kāi)頭和結(jié)尾，這是錯(cuò)誤的，開(kāi)頭往往寥寥數(shù)語(yǔ).但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個(gè)綱去聽(tīng)課，下面的內(nèi)容才會(huì)眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對(duì)一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。
?、勺龊谜n堂筆記。筆記記憶法是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一。筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語(yǔ)說(shuō)“好記性不如爛筆頭”，因此為了充分理解和消化，必須記筆記。同時(shí)做筆記能充分調(diào)動(dòng)耳、眼、手、心等器官協(xié)同工作，可以幫助學(xué)習(xí)。
⑹注意和老師的交流。目光交流，提問(wèn)式交流、課后交流都可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。
3作業(yè)的方法。
作業(yè)是提高思維能力，復(fù)習(xí)掌握知識(shí)，提高解題速度的途徑。通過(guò)審題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題可以達(dá)到鞏固檢驗(yàn)自己的目的。有些學(xué)生往往會(huì)覺(jué)得上課時(shí)明明聽(tīng)懂了，為什么題目卻不會(huì)做，考試得不到好的成績(jī)?這就需要平時(shí)作業(yè)的訓(xùn)練，注意各種不同題型(單項(xiàng)選擇題、不定項(xiàng)選擇題、簡(jiǎn)答題、辨析題和論述題)的解題方法，從而達(dá)到訓(xùn)練的目的，提高自己的成績(jī)。
4復(fù)習(xí)的方法。
德國(guó)教育學(xué)家第斯多惠說(shuō)：“必須時(shí)?；貜?fù)到所學(xué)的東西上而加以復(fù)習(xí)……牢固地記住所學(xué)會(huì)的東西，這比貪學(xué)新東西而又很快忘掉好得多。”因此往往考前的“臨時(shí)抱佛腳”是不起作用的，特別是對(duì)于初中課程，由于內(nèi)容的豐富，更要重視平時(shí)的復(fù)習(xí)。那么，應(yīng)該如何進(jìn)行復(fù)習(xí)呢?
a、課后回憶。即在聽(tīng)課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍。
b、精讀教材。對(duì)教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。
c、整理筆記。
d、看參考書(shū)。這是補(bǔ)充課外知識(shí)的好方法。
e、補(bǔ)缺補(bǔ)漏，系統(tǒng)掌握知識(shí)結(jié)構(gòu)。
f、循環(huán)復(fù)習(xí)。將甲復(fù)習(xí)完后復(fù)習(xí)乙，在復(fù)習(xí)完乙后對(duì)甲再進(jìn)行一次復(fù)習(xí)，然后前進(jìn)……這種循環(huán)復(fù)習(xí)利于記憶。
總之，在學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)之時(shí)，要發(fā)展觀察力、提高記憶能力、發(fā)展思維能力、發(fā)展想象能力、培養(yǎng)自學(xué)能力，用自己的頭腦親自獲得知識(shí)。還要發(fā)揮創(chuàng)造才能，這是時(shí)代和未來(lái)的要求。發(fā)展創(chuàng)造性思維，鼓勵(lì)多樣性和個(gè)性，有利于學(xué)習(xí)的創(chuàng)新、科技與發(fā)展。
5課后再想。
課后復(fù)習(xí)不是一味地搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，練習(xí)要做但不是急于跳進(jìn)“題海”。首先要做的應(yīng)是回顧本課聽(tīng)了多少?記了多少?明白了多少?如果有不清不楚的地方不妨先翻開(kāi)書(shū)再看看，直到弄明白了才做一些適當(dāng)?shù)木毩?xí)以加深應(yīng)象并鍛煉思維能力。
另外，開(kāi)卷考后不等于都不用記憶、不要背誦了，因?yàn)橐恍┗镜脑?、概念、觀點(diǎn)要想運(yùn)用自如，離開(kāi)了記憶是談不上運(yùn)用的。所以，課后多想，在理解的基礎(chǔ)上去背誦、記憶一些基本觀點(diǎn)，不但不會(huì)背上“死讀書(shū)，讀死書(shū)”的罵名，反而會(huì)使記憶更牢固、運(yùn)用更靈活、學(xué)習(xí)效果會(huì)更好!
總的來(lái)說(shuō)，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法可用如下此歌謠來(lái)概括：課前要預(yù)習(xí)，聽(tīng)課易入腦;溫故才知新，歧義見(jiàn)分曉;自學(xué)新內(nèi)容，要把重點(diǎn)找;問(wèn)題列出來(lái)，聽(tīng)課有目標(biāo);聽(tīng)課要專(zhuān)心，努力排干擾;扼要做筆記，動(dòng)腦多思考;課后須復(fù)習(xí)，回憶第一條;看書(shū)要深思，消化細(xì)咀嚼;重視做作業(yè)，切勿照搬抄;編織知識(shí)網(wǎng)，簡(jiǎn)潔又明了。
中考政治開(kāi)卷考的兩個(gè)誤區(qū)
一、 從思想上不輕視，按照“三個(gè)凡是”原則復(fù)習(xí)
千萬(wàn)不能從思想上輕視開(kāi)卷考試!三年學(xué)習(xí)的整合可不是很容易就能把握好的，必須要進(jìn)行系統(tǒng)地一輪又一輪復(fù)習(xí)。中考復(fù)習(xí)不同于平時(shí)的復(fù)習(xí)，要以實(shí)際出發(fā)， 凡是自己已經(jīng)掌握的內(nèi)容一帶而過(guò);凡是容易做錯(cuò)的，要整理錯(cuò)題;凡是難以理解的，要重新學(xué)習(xí)。在方法上，不要和平時(shí)學(xué)習(xí)新課一樣，一課一課地慢慢學(xué)習(xí)，要 將教材上的知識(shí)串起來(lái)，要認(rèn)清各部分知識(shí)橫向、縱向之間的相互聯(lián)系。雖然打亂了教材的編排順序，但便于學(xué)生加深理解，加深記憶，更牢固的掌握知識(shí)(具體可 參照我們80天的計(jì)劃，也可根據(jù)考試大綱來(lái)進(jìn)行)。
二、 從計(jì)劃上多統(tǒng)籌，劃分“三個(gè)階段”系統(tǒng)復(fù)習(xí)
要有規(guī)劃地制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，可以根據(jù)自身的實(shí)際情況有目的安排復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)規(guī)劃一般可分為三個(gè)階段：第一階段，將三年的知識(shí)點(diǎn)比較認(rèn)真系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，并且 有效地在課本或資料進(jìn)行標(biāo)記，以便查閱，對(duì)于常用的知識(shí)點(diǎn)應(yīng)盡量識(shí)記，這也是最初的準(zhǔn)備工作，還有特別容易遺忘的或者容易混淆的知識(shí)點(diǎn)應(yīng)該反復(fù)識(shí)記。
第二階段，將教材上的知識(shí)串起來(lái)進(jìn)行有針對(duì)性地習(xí)題演練，這也是我們80天計(jì)劃中的比較關(guān)鍵的部分，特別結(jié)合各省近些年來(lái)的中考題進(jìn)行演練，更加有效地讓考生們近距離接近中考，把握答題方向。
初中政治的解題方法
一、選擇題
讀懂題意要細(xì)審，正向反向須區(qū)分，
常見(jiàn)陷阱要認(rèn)準(zhǔn)，多項(xiàng)沾邊不矛盾，
說(shuō)法絕對(duì)常錯(cuò)誤，正確無(wú)關(guān)不選它，
多選不定保守答，理解意圖無(wú)偏差。
二、辨析題
辨析題，并不難，找準(zhǔn)辨點(diǎn)是關(guān)鍵。
一辨二析三總結(jié)，遇到缺項(xiàng)要補(bǔ)全。
原因建議和關(guān)系，靈活運(yùn)用依題意。
輕判斷，重分析，判斷自在分析里。
逐步辨析當(dāng)簡(jiǎn)答，正誤全析要牢記。
三、觀察與思考、活動(dòng)與探索題
審題須認(rèn)真，先把材料過(guò)。
思維要發(fā)散，回答角度多。
答案序號(hào)化，多給一兩個(gè)。
切記按要求，不做馬大哥。
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