高中提高數(shù)學(xué)成績有哪些管用的方法
高中提高數(shù)學(xué)成績有哪些管用的方法
提高高中數(shù)學(xué)成績有很多方法，找好竅門是關(guān)鍵。下面是小編分享的高中提高數(shù)學(xué)成績管用的方法，一起來看看吧。
高中提高數(shù)學(xué)成績管用的方法
1.制定計(jì)劃的習(xí)慣
制定一個切實(shí)可行的計(jì)劃，既有長期打算，又要有短期安排，在落實(shí)過程中嚴(yán)格要求自己，不斷歷練自己的意志。如落實(shí)每天的計(jì)劃，要進(jìn)行三?。何襾砀墒裁?我打算怎么干?我干得怎么樣?要求要做到堂堂清，日日清，每周的計(jì)劃要做到周周清，學(xué)期計(jì)劃也是如此，假期要制定假期學(xué)習(xí)計(jì)劃，除了完成老師布置的作業(yè)外，自己還要讀哪些書，安排哪些學(xué)習(xí)活動等都要做好安排。對于自己的目標(biāo)，要有不達(dá)目標(biāo)不罷休的信心，成功一次自我贊賞一次，從而能不斷增加學(xué)習(xí)時間和興趣。
2.獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣
作業(yè)就是把所學(xué)知識進(jìn)行應(yīng)用。好的作業(yè)習(xí)慣應(yīng)該是當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天完成，先復(fù)習(xí)課文，再進(jìn)行作業(yè)，不依賴別人獨(dú)立完成，書寫整潔、美觀，計(jì)算準(zhǔn)確，敘述有條理、規(guī)范。做作業(yè)能專心，不邊玩邊寫，不邊吃邊寫，書寫時先想好再下筆;做作業(yè)時要仔細(xì)審題，分析已知條件、求知條件，挖掘隱含條件，準(zhǔn)確計(jì)算數(shù)據(jù)，用科學(xué)、規(guī)范的學(xué)科語言進(jìn)行描述。
3.良好的解題習(xí)慣
解題時，能使精力高度集中，大腦興奮，思維敏捷，很快進(jìn)入最佳狀態(tài)是良好的解題習(xí)慣。熟悉掌握各種題型的解決思路，以便打開思路，提高自己的分析、解決問題的能力是解題的目的。
高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的注意事項(xiàng)
1.培養(yǎng)解題思路
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最根本還是要學(xué)會解題思路，一道題拿過來，如何下手進(jìn)行解決，是非常重要的，有思路了就會更容易破解難題。
2.注意學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是要講究方法的，不要總是拿很多題來讓孩子做，其實(shí)，知道懂得道理，就是一件舉一反三的事情，不會有問題。
3.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
孩子的學(xué)習(xí)興趣是需要培養(yǎng)的，在很多時候，我們應(yīng)該盡量讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，而不是逼著孩子學(xué)，否則效果不會太好。
4.注重總結(jié)歸納
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，有很多公示和定理，這些知識點(diǎn)都應(yīng)該牢牢掌握，而且，應(yīng)該自己歸納一些知識，這樣才能做到了然于胸。
高中生學(xué)好數(shù)學(xué)的訣竅
1、首先、準(zhǔn)備好筆記本和草稿本，筆記本不是讓你記公式記概念，那些東西書上都有，沒必要再謄一遍到筆記本上，筆記本上主要記老師給的例題。畢竟老師是很有經(jīng)驗(yàn)的，他們給的例題一定是很有代表性的，必要的時候可以背一背例題的解題方法，理解思路。
草稿本就是有些不是很重要的題，老師讓舉一反三這類的東西，就沒必要寫在筆記上，但是一定要跟著算，在紙上寫兩筆算一下絕對比你光看光想的效果要好得多。
2、其次、上課一定集中注意力，要和老師有一定的互動，時間長了，上課百分之九十的時間老師都是在看著你講課，你不點(diǎn)頭表示明白了她就不往下講。。畢竟一節(jié)課四十分鐘，一個老師一節(jié)課平均分給每個學(xué)生也就不到一分鐘，所以自私點(diǎn)說，就是要給自己爭取時間。
課下有問題就問，最好不要問同學(xué)，尤其是以為腦子很聰明所以數(shù)學(xué)學(xué)的好的同學(xué)，這種人千萬別問，倒不是說人家不愿意給你講，而是現(xiàn)在畢竟是應(yīng)試教育，那些聰明的同學(xué)上課不一定聽講有多認(rèn)真，有些人做題就是根據(jù)自己的思路走，那些解題方法可能適合于他們并不適合你，所以問題一定找老師，老師會給你一套最適合應(yīng)試的解題方法。
3、接著就是有些數(shù)學(xué)公式什么的，公式背不下來就甭做題。。這是真的。。但是真沒必要像背古文那樣背，沒意義，背下來也不知道怎么用。如果上課老師帶著推導(dǎo)公式一定要在草稿紙上劃拉一遍，不用說你自己會推，主要就是了解一下，就當(dāng)是增加以下數(shù)感，這種東西做多了有好處的。另外最重要的是，老師留的作業(yè)一定認(rèn)真完成，如果你上課聽講了，作業(yè)不可能不會寫。
在寫作業(yè)的過程中就是在鞏固你今天學(xué)的東西，也就是再幫你背公式，并且了解用法。還有就是，復(fù)習(xí)是絕對必要的。如果不復(fù)習(xí)，上課聽得再認(rèn)真也沒用，寫作業(yè)是一方面，這是當(dāng)天晚上的事，第二天上課前兩分鐘把前一天的筆記上的例題拿出來掃一遍，大概就能記起來了，再結(jié)合第二天學(xué)的東西，沒太大問題了～公式也理解了，也差不多背下來了。如果還不放心，就拿張紙把公式寫下來，每次大考前看一遍，默一默也就沒太大問題了。
4、最后是做題之后加強(qiáng)反思。學(xué)生一定要明確，現(xiàn)在正做著的題，一定不是考試的題目。而是要運(yùn)用現(xiàn)在正做著的題目的解題思路與方法。因此，要把自己做過的每道題加以反思，總結(jié)一下自己的收獲。要總結(jié)出：這是一道什么內(nèi)容的題，用的是什么方法。做到知識成片，問題成串。日久天長，構(gòu)建起一個內(nèi)容與方法的科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。
俗話說：“有錢難買回頭看”。我們認(rèn)為，做完作業(yè)，回頭細(xì)看，價(jià)值極大。這個回頭看，是學(xué)習(xí)過程中很重要的一個環(huán)節(jié)。要看看自己做對了沒有;還有什么別的解法;題目處于知識體系中的什么位置;解法的本質(zhì)什么;題目中的已知與所求能否互換，能否進(jìn)行適當(dāng)增刪改進(jìn)。有了以上五個回頭看，學(xué)生的解題能力才能與日俱增。投入的時間雖少，效果卻很大?？煞Q為事半功倍。用專業(yè)的語言說，就是提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)化能力，使其運(yùn)用知識，解決問題的能力能夠遠(yuǎn)距離遷移。
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