高考文綜各科的答題技巧解析
高考文綜各科的答題技巧解析
高考文綜答題時(shí),涉及到了三個(gè)科目的協(xié)調(diào)和分配。所以想要在文綜上考到高分需要一定的技巧。下面是小編分享的高考文綜各科答題技巧,一起來(lái)看看吧。
高考文綜各科答題技巧
政治
1、保證選擇題的正確率是政治得分的基礎(chǔ)。正確選擇要“三看一排除”。
一看設(shè)問(wèn),明確出題人故意設(shè)置的相關(guān)限定。
歸納近些年的高考及模擬試題,我們發(fā)現(xiàn)設(shè)問(wèn)的限定主要類(lèi)型有:
(1)限定主體,如政府、企業(yè)、人大代表、政協(xié)等;
(2)限定知識(shí)范圍:如“從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度”,“所體現(xiàn)的哲學(xué)道理是”等;
(3)限定因果聯(lián)系:如“從根本上說(shuō),是由于”,“引起居民消費(fèi)價(jià)格總水平回落的原因有”等;
(4)限定正誤:如“關(guān)于金屬紀(jì)念幣,下列說(shuō)法不正確的是”等。
在進(jìn)行下一步選擇的時(shí)候,一定在出題人限定的范圍內(nèi)進(jìn)行選擇。
二看材料,通過(guò)對(duì)出題人設(shè)置的關(guān)鍵詞,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的把握理解材料的中心意思。
試題的材料是出題人經(jīng)過(guò)精心組織,才會(huì)呈現(xiàn)在同學(xué)們面前的。在試題材料中,出題人總是通過(guò)關(guān)鍵詞句、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等信息對(duì)考生予以必要的提示,考生應(yīng)通過(guò)反復(fù)閱讀把握題意。
三看題肢,找出表述錯(cuò)的題肢以及表述正確但與材料或設(shè)問(wèn)無(wú)關(guān)項(xiàng)。
此處尤其注意后者,出題人往往通過(guò)這一類(lèi)題肢提升試題難度,考察同學(xué)們的審題能力。
四用排除,有效提高答題效率。
近幾年,政治選擇題中的組合選比重大幅增加,而且難度逐漸加大,解答這一類(lèi)選擇題,用好排除法,不僅能提高正確率,還可以有效縮短答題時(shí)間,保證得分。
2、通過(guò)規(guī)范的答題步驟提升主觀題分值。
一看設(shè)問(wèn):
明確設(shè)問(wèn)的方向:是什么、為什么、怎么做……;明確設(shè)問(wèn)中的行為主體:國(guó)家、企業(yè)、個(gè)人、人大、政協(xié)……;設(shè)問(wèn)的知識(shí)限定:用聯(lián)系的觀點(diǎn),用消費(fèi)相關(guān)知識(shí)。
二看材料或圖表:
通過(guò)材料中的關(guān)鍵詞句、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等對(duì)材料進(jìn)行分層,把握材料中心意思。
三寫(xiě)答案:
組織答案的過(guò)程注意“三化”:
(1)答案組織層次化,有效分層,標(biāo)清答題序號(hào);
(2)答案表述術(shù)語(yǔ)化,使用學(xué)科術(shù)語(yǔ),準(zhǔn)確命中答案;
(3)答案編寫(xiě)完整化,答案的組織基本的結(jié)構(gòu)應(yīng)該是“理論+聯(lián)系材料”,哲學(xué)題應(yīng)該是“原理+方法論+聯(lián)系材料”。
歷史
運(yùn)用各種歷史資料創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景考察學(xué)生的知識(shí)理解、應(yīng)用能力,是多年來(lái)高考?xì)v史學(xué)科的特色。
在新課改使用多版本教材(有人教版和岳麓版兩套教材)的情況下,材料題的份量應(yīng)該是只增不減。因此,掌握材料題的解答方法對(duì)答好歷史題至關(guān)重要。
材料型試題的答題步驟:
1、步驟一,審問(wèn)題。
一般材料型的問(wèn)答題在問(wèn)題的設(shè)置上有三種提示語(yǔ):第一種的提示語(yǔ)往往有“根據(jù)材料分析……”,就是解題時(shí)必須完全依據(jù)材料進(jìn)行,答案就在材料中;第二種提示是“根據(jù)(或結(jié)合)所學(xué)知識(shí)分析……”,解題時(shí)要聯(lián)系所學(xué)過(guò)的教材知識(shí),答案來(lái)自教材和所學(xué)知識(shí)。第三種是“根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析……”,解題時(shí)既要依據(jù)材料又要與教材知識(shí)相結(jié)合。
2、步驟二,帶著問(wèn)題閱讀材料。
閱讀過(guò)程要注意對(duì)材料進(jìn)行分層,一般要注意材料中的句號(hào)、分號(hào)、省略號(hào)。
3、步驟三,注意材料的出處和時(shí)間。
一般會(huì)在材料的開(kāi)頭和最后有提示。
4、步驟四,關(guān)注每段(種)材料。
試卷所給每段(種)材料都是有用的。
5、步驟五,作答過(guò)程。
不能原封不動(dòng)的照抄材料(照抄材料是很多同學(xué)經(jīng)常犯的錯(cuò)誤);要抓住關(guān)鍵詞,進(jìn)行概括、提煉;要正確使用歷史名詞和學(xué)科術(shù)語(yǔ);看分答題;多角度思考作答。
以上主要針對(duì)文字型材料題,近年圖表型材料題也日漸增多。
圖表型試題——主要是通過(guò)圖片或表格的形式來(lái)呈現(xiàn)歷史發(fā)展進(jìn)程,并要求考生根據(jù)圖片或表格,揭示、判斷、歸納、概括歷史事件、歷史現(xiàn)象的名稱、產(chǎn)生原因、目的、性質(zhì)、特點(diǎn)、經(jīng)過(guò)、結(jié)果和影響等內(nèi)容。
對(duì)這類(lèi)型的題,平時(shí)要重視教材上圖表材料的分析以及信息的再挖掘。在作答過(guò)程中要著重分析圖表所反映的歷史事件、歷史現(xiàn)象的相關(guān)信息是上升的還是下降的,是起伏發(fā)展、曲折前進(jìn)的還是總體向前的,同時(shí)利用好所給的文字說(shuō)明并聯(lián)系所學(xué)過(guò)的相關(guān)知識(shí),立足教材來(lái)分析、作答。
地理
自然地理
1、選擇題巧用五法:
一是排除法:
如對(duì)于給定的條件是多個(gè)的題目,可先根據(jù)題目的某一條件,在被選項(xiàng)中找出符合這一條件的對(duì)象,其余淘汰,縮小范圍;然后再根據(jù)題目的其他條件,在縮小的范圍中逐漸進(jìn)一步淘汰,最后選出符合題目要求的正確選項(xiàng)。如果肯定某個(gè)是對(duì)的,那么排除沒(méi)有該選項(xiàng)的也可以。
二是反證法:
通過(guò)證明逆命題是錯(cuò)誤的,從而得出命題的正確性。
三是信息轉(zhuǎn)換法:
將題目中的信息轉(zhuǎn)換成自己熟悉的內(nèi)容或便于理解的形式,達(dá)到化難為易、快速求解的目的。
四是圖解法:
根據(jù)作圖來(lái)輔助解答。在地理分布、運(yùn)動(dòng)規(guī)律、空間想像等方面,可以根據(jù)題干所提供的條件繪制出圖形,即以圖再現(xiàn)題干要求,以圖解文有助于分析,從而找出正確答案。
五是數(shù)據(jù)比較法:
有些地理事物的本質(zhì)特征需要定量分析,并對(duì)一些相關(guān)的量和量的變化趨勢(shì)進(jìn)行比較,才能獲得正確答案。
2、自然地理主觀題解題技巧:
自然地理答題——找到解題的關(guān)鍵點(diǎn)。如“日照?qǐng)D”,最關(guān)鍵是根據(jù)圖中的信息找到“三點(diǎn)”,即太陽(yáng)直射點(diǎn)、晨昏線與緯線的切點(diǎn)和晨昏線與赤道的交點(diǎn),找到了交點(diǎn),就知道了交點(diǎn)所在經(jīng)線的時(shí)刻和晝夜長(zhǎng)短情況等,問(wèn)題就迎刃而解了。
人文地理
答題容易丟掉“采分點(diǎn)”,介紹幾個(gè)技巧
一是細(xì)致與簡(jiǎn)略:
應(yīng)盡量具體細(xì)致,但如果沒(méi)有把握,可答得適度模糊一些。
二是適當(dāng)多寫(xiě):
問(wèn)什么答什么,但如果沒(méi)把握,怕把知識(shí)點(diǎn)漏答,就多答些點(diǎn)。
三是先答主要的:
盡量抓知識(shí)的主要方面,實(shí)在沒(méi)把握怕抓不到,則主次一起抓,但要注意把最精彩、最重要的“采分點(diǎn)”盡可能放在前面。
四是分值與采分點(diǎn):
采取找約數(shù)原理。如果該題是6分,一般需答2點(diǎn)、3點(diǎn)或6點(diǎn)。
五是將要點(diǎn)進(jìn)行編號(hào)。
高考閱卷通常是“采點(diǎn)給分”,將一個(gè)小題目的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)根據(jù)題目要求合理劃分為一個(gè)個(gè)的要點(diǎn)。對(duì)于所有的要點(diǎn)要進(jìn)行編號(hào),編號(hào)有利于提高答案的條理性和清晰度。
高考文綜答題時(shí)間規(guī)劃
高考文綜答題時(shí)間如何分配才比較合理?這是一個(gè)很重要的問(wèn)題。150分鐘的時(shí)間,做300分的題目,包括35道選擇題和5道大題。這5道大題,如果分成具體問(wèn)題的話,應(yīng)該不會(huì)少于15問(wèn),每一道大題包括三個(gè)問(wèn)題。多的時(shí)候,如果每個(gè)問(wèn)題四問(wèn)的話,可以到20問(wèn)。這個(gè)做起來(lái),時(shí)間是一點(diǎn)兒都不充裕。
下面給大家做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹:
35道選擇題,如果正常情況之下,應(yīng)該是半分鐘一道題。這應(yīng)該已經(jīng)是放的很寬了,半分鐘一道題,35道題應(yīng)該是17分半,差不多20分鐘。
而且如果說(shuō)一道題目,你都盯著它看一分鐘了,還不知道這個(gè)題的答案是什么,說(shuō)明你不會(huì)做,就不要浪費(fèi)時(shí)間了。
你跳過(guò)去,放下也行,這也不失為一個(gè)辦法。等完了以后,你也沒(méi)有時(shí)間再去思考這個(gè)問(wèn)題了,也沒(méi)有必要再思考了,因?yàn)槟愀静粫?huì)做這道題。你憑你的第一印象,A看著順眼,就把A寫(xiě)上去,別空著,你選上A,還有四分之一的可能性,空下來(lái)肯定沒(méi)戲。
下面還剩下130分鐘,如果平均分配到5道題目當(dāng)中,應(yīng)該是每道題目有25、26分鐘的樣子。這就比較主動(dòng)了。再具體到每一問(wèn),比如3個(gè)問(wèn)題,每一個(gè)問(wèn)題7、8分鐘,這個(gè)基本上夠用了。所以第一個(gè)要做到,把選擇題的時(shí)間壓縮!
高三文科生提高文綜成績(jī)的方法
加強(qiáng)理解,融會(huì)貫通
有人認(rèn)為,文科主要靠記硬背,這其實(shí)是錯(cuò)誤的。因?yàn)槲目瓶碱}也有多是理解與應(yīng)用的。因此,同學(xué)們?cè)趯W(xué)時(shí)應(yīng)該切記記硬背,應(yīng)該理解著記憶。先把基本概念、基本理論弄懂,看清楚它隱含的東西,理解清楚前后、因果,并加以融會(huì)貫通。然后把它們串起來(lái)多角度、多層次的思維和理解。這樣記憶起來(lái)也容易的多。
高三文綜政治
第一:文綜政治要熟悉課本,不用背,只要大概有印象就可以了,知道原理什么的大概在什么位置就好;第二:在熟悉課本的基礎(chǔ)上做到以下幾點(diǎn):1、自己先做一部分題,不要怕和答案相差大,沒(méi)關(guān)系,都會(huì)有這樣一個(gè)過(guò)程。通過(guò)錯(cuò)題,好好領(lǐng)會(huì)一下自己欠缺在什么地方,學(xué)會(huì)思考。2、通過(guò)錯(cuò)題再次熟悉政治課本,歸納課本知識(shí),尤其是自己不熟悉的地方。
3、再來(lái)做題,這次做題應(yīng)該會(huì)有很大的進(jìn)步,但是還難免有不盡人意的地方,這個(gè)時(shí)候要把答案抄下來(lái),背過(guò),積累的多了,自然會(huì)不知不覺(jué)得提高了。
高三文綜地理
地理這門(mén)學(xué)科的知識(shí)很雜,大大小小都有,首先你得把這些知識(shí)都掌握,大的比如氣候、洋流、遷移、河流…這些大的知識(shí)點(diǎn)里往往包含著許多分支,比如看氣溫降水曲線圖判斷氣候類(lèi)型、全球理想氣候分布圖、氣候非地帶性分布的原因、印度洋冬夏的不同流向、洋流的類(lèi)型和漁場(chǎng)的分布…小的比如向斜背斜、地方時(shí)區(qū)時(shí)的判斷、板塊…
1、總結(jié)知識(shí),每堂課上的內(nèi)容比較多,這個(gè)時(shí)候就按章節(jié)把每課的大致內(nèi)容總結(jié)下來(lái)。
2、整理思路,每道大題都有自己的思路。比如說(shuō)問(wèn)你水文特征,應(yīng)該從什么地方答才能得到全部的分?jǐn)?shù)呢?這個(gè)時(shí)候你就應(yīng)該有一定的思路。
3、在做地理練習(xí)的時(shí)候要注意這樣一個(gè)問(wèn)題:每道選擇題都有四個(gè)答案,只有一個(gè)答案是正確的。這個(gè)時(shí)候請(qǐng)你再選出正確答案之后不要急著看下面一道題,把其他三個(gè)選項(xiàng)錯(cuò)誤的原因?qū)懺谂赃?,方便后面?fù)習(xí)錯(cuò)題用。
4、在學(xué)習(xí)中國(guó)地理和世界地理的時(shí)候,我們可以按照分區(qū)來(lái)學(xué)習(xí),把每個(gè)分區(qū)的地理位置(經(jīng)緯度位置、海陸位置、交通位置、包含范圍等),自然地理(地形、氣候、土壤、水文、植被、動(dòng)物、資源等),社會(huì)經(jīng)濟(jì)(人口、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、城市等)總結(jié)起來(lái),方便記憶。
5、地球運(yùn)動(dòng)部分主要是在于理解,老師講完后,應(yīng)該再把它當(dāng)作一道新題自己做一遍,重復(fù)老師的思路,加深印象。
高三文綜歷史
高三文綜歷史復(fù)習(xí)中,最好把每個(gè)時(shí)期總結(jié)成一棵樹(shù)的樣子,主干就是大標(biāo)題,枝干就是小標(biāo)題,葉子就是內(nèi)用的關(guān)鍵詞,這樣每一節(jié)就是一棵樹(shù)了。到最后的時(shí)候,把這些書(shū)當(dāng)成枝葉再串成一棵大樹(shù),你一本書(shū)的框架就出來(lái)了,這樣就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件很簡(jiǎn)單的事情。
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