寒假是學(xué)生年底最深切的渴望，到底寒假怎么放呢?這是很多學(xué)生都想問(wèn)的。今天，我們就來(lái)看一下佛山市的寒假如何安排?下面讓我們一起來(lái)看看這篇2019年佛山市中小學(xué)寒假放假時(shí)間通知。

　　2019年佛山市中小學(xué)寒假放假時(shí)間安排表

　　2019年寒假起始時(shí)間：小學(xué)、初中為2019年1月20日，普通高中為1月27日

　　2019年寒假結(jié)束時(shí)間：中小學(xué)2月18日開(kāi)學(xué)

　　時(shí)長(zhǎng)：29天

　　2019年暑假時(shí)間：中小學(xué)皆為7月14日

　　佛山市近10年的寒假放假時(shí)間安排

　　2019年：1月20日-2月17日，共29日;

　　2018年：1月28日-2月25日，共29日;

　　2017年：1月15日-2月12日，共29日;

　　2016年：1月24日-2月21日，共29日;

　　2015年：2月1日-3月1日，共29日;

　　2014年：1月19日-2月16日，共29日;

　　2013年：1月20日-2月20日，共32日;

　　2012年：1月15日-2月12日，共29日;

　　2011年：1月16日-2月13日，共29日;

　　2010年：1月24日-2月21日，共29日。

　　中學(xué)生需要掌握的三種學(xué)習(xí)方法

　　一、學(xué)會(huì)快速閱讀

　　直接從書(shū)中獲取知識(shí)是一條重要的途徑，即使是教科書(shū)中的知識(shí)，也不能純粹依靠老師的講解來(lái)學(xué)習(xí)。一個(gè)掌握閱讀技能的學(xué)生，能夠更迅速、更順利地掌握知識(shí)，學(xué)的更主動(dòng)，更輕松。在實(shí)際學(xué)習(xí)中，許多同學(xué)習(xí)慣于上課聽(tīng)講，下課做作業(yè)，即使是教科書(shū)也不甚閱讀，更不用說(shuō)大量閱讀課外書(shū)籍。長(zhǎng)期下去造成的結(jié)果是不會(huì)讀書(shū)，沒(méi)有形成熟練的閱讀技能，對(duì)學(xué)習(xí)的發(fā)展造成嚴(yán)重阻礙，這可能是很多同學(xué)在學(xué)業(yè)上落伍的一個(gè)重要原因。我們講的閱讀技能并不是指能簡(jiǎn)單的讀，而是指在閱讀的同時(shí)能思考，在思考的同時(shí)能閱讀的能力，是指能夠根據(jù)不同書(shū)籍的模式迅速分清主次、把握書(shū)中內(nèi)容的一種技能。這就要求同學(xué)必須多讀書(shū)，注意了解不同書(shū)籍的特點(diǎn)和閱讀技巧，加強(qiáng)讀思結(jié)合，并且有意識(shí)地加快閱讀速度，逐漸形成快速閱讀技能。

　　二、學(xué)會(huì)快速書(shū)寫(xiě)

　　中學(xué)階段課業(yè)負(fù)擔(dān)比較重，如果沒(méi)有掌握快速書(shū)寫(xiě)的技能，這種負(fù)擔(dān)會(huì)更加沉重。比如課堂上跟不上老師的速度記錄筆記，課后完成作業(yè)用時(shí)過(guò)多，考試因書(shū)寫(xiě)太慢而答不完試卷等，這些現(xiàn)象都與書(shū)寫(xiě)技能有關(guān)。可以說(shuō)書(shū)寫(xiě)技能是我們借以掌握知識(shí)的工具，這種工具所處的狀態(tài)將決定我們能否有效而合理地使用時(shí)間。那些書(shū)寫(xiě)速度慢的同學(xué)對(duì)此應(yīng)引起足夠的注意，自覺(jué)地加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，盡快掌握這一技能。當(dāng)然，快速書(shū)寫(xiě)的同時(shí)還要保證字跡的清楚與規(guī)范。

　　三、學(xué)會(huì)做筆記

　　做筆記是一種與動(dòng)手相結(jié)合的學(xué)習(xí)行為，有助于對(duì)知識(shí)的理解和記憶，是一種必須掌握的技能。中學(xué)生的學(xué)習(xí)筆記主要有課堂筆記、讀書(shū)筆記和復(fù)習(xí)筆記等，課堂筆記應(yīng)注意結(jié)合教材進(jìn)行記錄，不能全抄全錄老師的板書(shū)。讀書(shū)筆記應(yīng)注意做好圈點(diǎn)勾批，所謂“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”。復(fù)習(xí)筆記應(yīng)注意做好知識(shí)的歸納整理，理清知識(shí)結(jié)構(gòu)和聯(lián)系。還需要指出的是，不論哪種筆記都要做好疑難問(wèn)題的記錄，便于集中處理。