2019高考?xì)v史選擇題有哪些解題方法高考?xì)v史選擇題的應(yīng)試技巧是什么
2019年的高考即將迎來，如何在最后這些時間高效復(fù)習(xí)呢?比如歷史高分要從選擇題入手，那么做歷史選擇題有哪些技巧呢?下面讓我們一起來看看這篇2019高考?xì)v史選擇題有哪些解題方法?
2019高考?xì)v史選擇題有哪些解題方法
1、因果關(guān)系型選擇題
(1)兩種表現(xiàn)形式：
一是題干列出了某一歷史結(jié)果，備選項列出的是原因，常出現(xiàn)
的標(biāo)志性詞語有“原因是”“目的”
“是為了”等，而在考查原因時又多進(jìn)行細(xì)化，如考查“根本原因”“直接原因”“歷史原因”“主觀原因”等。另一種是題干列出的是歷史原因，備選項列出的是結(jié)果，常出現(xiàn)的標(biāo)志性詞語有“影響”“結(jié)果”等。
(2)審題方法：
一是要正確理解有關(guān)概念的含義，如原因方面要區(qū)別客觀原因和主
觀原因、主要原因及次要原因、
直接原因及間接原因、歷史原因及根本原因等。二是要注意
歷史事件之間的內(nèi)在聯(lián)系，
全面分析和把握影響歷史發(fā)展的各種因素。
三是在做題時要準(zhǔn)確
把握題干與備選項之間的邏輯關(guān)系，弄清二者之間誰是因誰是果。
(3)解答方法：
?、俨扇r間順序的方法判斷因果關(guān)系，時間在前者一定是因。②運
用基本理論的推理得出答案，如客觀存在決定主觀意識，那么客觀存在就是因，主觀意
識是果。③類似的還有生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑等;同學(xué)們利用這
些基本理論就比較容易作出判斷。
1、根本原因：是指引起事物發(fā)展變化的諸多原因中起關(guān)健作用、決定作用的最重要的本
質(zhì)原因。根本原因一般是生產(chǎn)力、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、社會存在、階級本質(zhì)、客觀規(guī)律或是事物的
內(nèi)因等。
例題1：18世紀(jì)后期，在正當(dāng)?shù)闹杏①Q(mào)易中，中國始終處于出超地位的根本原因是()
A.英國工業(yè)品很難在中國找到市場
B.中國自然經(jīng)濟(jì)占統(tǒng)治地位
C.中國手工業(yè)品的質(zhì)量優(yōu)于英國產(chǎn)品
D.清政府實行閉關(guān)政策
解題思路：
自然經(jīng)濟(jì)是一種自給自足的、
封閉的經(jīng)濟(jì)形態(tài)。
它既使外國工業(yè)品很難在中國
找到市場，
又是閉關(guān)鎖國政策的根源，
閉關(guān)政策也會使英國工業(yè)品很難占領(lǐng)中國市場，
顯然
A、D
兩項根源于
B項，這又是一個局部與全局的關(guān)系，因此正確答案為B。
例題2：抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線建立后，國共兩黨仍存在斗爭的一面，根本原因是兩黨()
A、代表的階級利益不同
B、在中國所處的政治地位不同
C、推行的抗戰(zhàn)路線不
D、對日本侵略的認(rèn)識程度不同
解題思路：
抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線能夠建立是因為當(dāng)時中日民族矛盾上升成主要矛盾。
但這并
不意味著國共兩黨間的矛盾消除。
按照馬克思主義關(guān)于“階級”的論述：
一個階級總是為本
階級利益服務(wù)的觀點，
國共兩黨分屬不同階級，
因而必然代表不同階級的利益。
這也就是國
共兩黨在“團(tuán)結(jié)”抗日的同時會伴隨著不斷“斗爭”的原因。故答案為A。
例3：五四運動發(fā)生的根本原因是
A.新文化運動的影響
B.國內(nèi)階級矛盾日益加深
C.十月革命的影響
D.工人階級隊伍迅速壯大
解題思路：五四運動作為中國近代一場反帝反封建的革命運動，其爆發(fā)是各種社會矛盾發(fā)展的產(chǎn)物。當(dāng)時北洋軍閥處于統(tǒng)治地位，國內(nèi)人民大眾同封建主義的矛盾尖銳，這是其爆發(fā)的根本原因。而新文化運動只是作了思想準(zhǔn)備，十月革命的影響是外因，工人階級隊伍的壯大對五四運動的發(fā)展起到了一定作用，但不是五四運動爆發(fā)的根本原因。故答案為B
點撥：
中國近代歷次革命運動的爆發(fā)都是中國社會主要矛盾發(fā)展的結(jié)果，
因此同學(xué)們在做
此類題時要緊緊圍繞中國社會的兩對主要矛盾進(jìn)行分析。
2、主要原因：是指在事物發(fā)展變化的各種原因中占支配地位，起主導(dǎo)作用的原因。而在人
為和自然因素、內(nèi)因和外因中，人為因素和內(nèi)因是主要原因。主要原因不一定是根本原因，
通常主要原因一般不與根本原因并列于題中。另，命題中“最主要的原因”實踐中等同于“根本原因”。
例題4：鴉片戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗的主要原因是()
A、英國實力雄厚
B、清朝經(jīng)濟(jì)落后，政治腐敗
C、英軍炮利船堅
D、清軍武器低劣
解題思路：依內(nèi)因是主要原因的原理，先排除A、C。D項講述的是鴉片戰(zhàn)爭時中國戰(zhàn)敗的軍事方面的原因，B項講的是清朝深層面的經(jīng)濟(jì)、政治方面的戰(zhàn)敗原因，顯然答案應(yīng)選B。
例題5：維新變法運動興起的最主要的因素是( )
A、民族資本主義的初步發(fā)展
B、民族危機的進(jìn)一步加深
C、光緒帝大力支持
D、康、梁等人的宣傳和發(fā)動
解題思路：“最主要的原因”等同于“根本原因”。“維新變法運動”是資本主義_運動，按經(jīng)濟(jì)決定政治的原理可以推斷答案應(yīng)為A。
例題6：太平天國運動爆發(fā)的主要原因是( )
A、廣西出現(xiàn)嚴(yán)重的自然災(zāi)害
B、清朝封建統(tǒng)治腐朽
C、列強侵華加重了人民的負(fù)擔(dān)
D、農(nóng)民階級具有強列的革命性
解題思路：A項是自然因素，不能成為主要原因。再按內(nèi)因、外因的原理，答案應(yīng)選B。
例題7：(2001年-廣東河南卷)英國君主立憲制的形成標(biāo)志著資產(chǎn)階級和新貴族政權(quán)的確立，這主要是因為
A.議會權(quán)力加強
B.法律取得至高地位
C.國王權(quán)力受到限制
D.內(nèi)閣制度形成
解題思路：1689年《權(quán)利法案》的通過是英國君主立憲出現(xiàn)的主要標(biāo)志?！稒?quán)利法案》最主要的目的和作用就是為取消貴族特權(quán)和限制王權(quán)提供法律保證，從而使資產(chǎn)階級的革命成果得以鞏固。本題的四個被選項都體現(xiàn)了英國君主立憲的特點，但仔細(xì)分析，A、C、D相對B項而言，處于從屬地位。因為如果沒有法律至高地位的確立，人治”仍然大于“法治”，那么，國王的權(quán)力受到限制就是一句空話，議會的權(quán)力加強就會失去保障，內(nèi)閣制也就不可能形成。故正確答案為B。
3、直接原因：是指引起事物發(fā)展變化的近期表面現(xiàn)象，不經(jīng)過中間事物和中介環(huán)節(jié)。一般
是分析出時間關(guān)系或邏輯關(guān)系上最為接近的因素。
例題8：中國的無產(chǎn)階級早于中國的資產(chǎn)階級產(chǎn)生的直接因素是()
A、自然經(jīng)濟(jì)的解體早于資本主義經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生
B、傳統(tǒng)資本主義萌芽的發(fā)展受到嚴(yán)重阻礙
C、外國資本主義打開中國大門
D、自給自足的自然經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)地位
解題思路：
隨著外國資本主義的侵入，中國的無產(chǎn)階級產(chǎn)生于19世紀(jì)40、50年代的外商企業(yè)里。因而C項是最為直接的原因。
高考?xì)v史選擇題應(yīng)試技巧有哪些
1.最佳型選擇題(程度型選擇題)
是單項選擇題中的基本題型，旨在考查對歷史知識理解掌握的準(zhǔn)確性，考查辯證思維能力。特點是題肢與題干隱含著論點與論據(jù)的關(guān)系，在各備選項中，只有一項最符合題目要求，其它選項雖有一定道理，但因不夠全面或不合題意而不能成為最佳選項。題干求答項前后，多有“最主要”、“最重大”、“最突出”、“根本”、“主導(dǎo)”等表示程度的副詞和形容詞。是選擇題中難度最大的類型。
解題方法：先根據(jù)題干要求，確定好題目的邏輯思維關(guān)系，即論點與論據(jù)的關(guān)系。在正確理論的指導(dǎo)下，確定住“最佳”標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行判斷。在此基礎(chǔ)上，運用優(yōu)選法，逐個比較、分析備選項，找出最佳答案。謹(jǐn)防以偏概全的錯誤，或者只見樹木，不見森林。
2.因果型選擇題
此類題目，旨在考查綜合分析、運用知識的能力。通常將歷史現(xiàn)象中存在的不同因素列出，再根據(jù)題干的指向列出相應(yīng)的原因淚的或結(jié)果等?？疾榈慕嵌扔袃煞矫妫旱谝环N形式由結(jié)果推斷出原因，其結(jié)構(gòu)是題干為果，備選項為因。第二種形式是由原因推出結(jié)果或影響，其結(jié)構(gòu)是題干為因，備選項為果。常用根本原因、直接原因，根本原因、主要原因等表示。
解題方法：此類題目主要著眼于歷史現(xiàn)象的背景、條件、結(jié)果、影響等方面的考查。要審清題意，明確因果關(guān)系，搞清命題意圖。同時注意區(qū)別根本原因、直接原因、主觀原因、客觀原因、內(nèi)外因等要求。切忌因果顛倒，互相混淆，不分主次等。
3.否定型選擇題(逆向選擇題)
此類選擇題通常要求選出與史實不符的選項。其特點是題干部分采用否定式的提示或限制，如用“不是”、“無”、“沒有”、“不正確”等詞語，所以要特別注意逆向思維。
4.推理型選擇題
推理選擇題是指對這類選擇題可以通過推理達(dá)到解題目的。這類題目往往涉及一些規(guī)律性問題，考生通過對歷史規(guī)律的掌握，來分析具有同類性質(zhì)的歷史現(xiàn)象。
解題方法：解答這類題可采用推演法，通過必要的推理，來確定符合題意的正確答案。推理時要掌握正確的指導(dǎo)思想，如歷史規(guī)律、邏輯關(guān)系等。因此，考生平時要注意歸納歷史現(xiàn)象，總結(jié)歷史規(guī)律并掌握運用。
5.排序型選擇題
此類題目是要求考生能根據(jù)題目要求，把歷史事實或歷史現(xiàn)象按一定的順序加以排列，如時間先后等，其形式有序號式或非序號式兩種。
解題方法：巧解此類題可以獲得事半功倍之效。采用首尾結(jié)合法，首先找出打頭的歷史事件的序號，找出備選項的代碼;再找出結(jié)束事件的序號，結(jié)合首尾序號，選擇備選項符合順序排列的那一個。若存在相同的備選項，則要比較他歷史事件發(fā)生的先后順序。
6.組合型選擇題
此類題目是將同類選項按一定關(guān)系進(jìn)行組合，通常在題于中列出三組或四組以上的歷史事物，并冠之以數(shù)字序號;然后分解組成備選答案作為選項。構(gòu)成否定形式，可據(jù)題意從選項中選出符合題于的應(yīng)該否定的一個組合選項多項選擇題取消后，該類選擇題有增多的趨勢。
解題方法：解答時可采用選基法或列式法。首先，選定一個絕對正確或絕對錯誤的答案為基點;然后，依此順藤摸瓜，選出答案。列式法是將所有選項的委字列豎式，四個選項都有的可確定，其他排除，從而縮小思考范圍;在此基礎(chǔ)上進(jìn)行判斷。
7.比較型選擇題
此類題是把具有可比性的歷史事件放在一起或把同一歷史現(xiàn)象在不同歷史時期的表現(xiàn)放在一起，通過分析、歸納、比較，找出其相同點或不同點。
解題方法：根據(jù)題干提供的條件，找出兩者相同點和不同點，并結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行綜合判斷。
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