2019高考各科的考試重點是什么 命題趨勢是怎樣的
高考的命題趨勢應該是老師和同學們最渴望知道的事，因為知道了命題的趨勢，能夠分析趨勢，從中找到復習的點，下面一起來看下關于2019高考的相關內容。
2019高考各科重點和命題趨勢是什么
高考的改革牽動著社會的心，也牽動著學生的心。
2019年乃至今后一段時間的高考內容的改革重點都是未來高中教育改革的風向標。
教育部考試中心主任姜鋼曾發(fā)表了一篇名為“堅持以立德樹人為核心深化高考考試內容改革”的文章，梳理了高考命題“一點四面”的改革主題，很具指導性。無論是其發(fā)言的身份，還是探討的話題，堪稱權威重磅。
同時，根據(jù)教育部和教育部考試中心專家對2018年高考各科試題的評價，我們也能窺探出2019年將著重考查哪些內容，這就是以后高考的重點考查方向。
一、加強社會主義核心價值觀的考查
考查社會主義核心價值觀，語文和文科綜合等科目更具優(yōu)勢。
1、語文
可以通過從優(yōu)秀文學作品中選取能夠反映社會主義核心價值理念的試題材料，引導學生熱愛祖國、熱愛祖國的語言文字和博大精深的文明，感受、認同社會主義核心價值觀深厚的內涵，并將之內化為行為準則。
2、政治
可通過考查社會生活中反映社會主義核心價值理念的典型事跡，使試題的主題和材料滲透社會主義核心價值觀教育，感染學生，提高他們的價值判斷和價值選擇能力，堅定中國特色社會主義理想信念。
3、歷史
可考查學生的唯物史觀，通過古今中外對比，指引學生感悟中華文明的歷史價值和現(xiàn)實意義，增強愛國主義情感，認識世界歷史發(fā)展的總體趨勢。
4、地理
可通過反映人與自然、可持續(xù)發(fā)展等諸多議題，引導學生關注我國現(xiàn)代化建設以及全球發(fā)展中的重大地理問題，增強學生的愛國主義情感和全球化視野。
二、加強依法治國理念的考查
高考命題要圍繞法治教育的目標。
1、政治
可選取貼近學生生活的立法、司法、執(zhí)法、守法等法律實踐活動素材，結合中學教學實際和重要法律基礎知識，考查學生對憲法和法律知識、我國法治建設成就、公民權利和義務等方面內容的理解，以及在現(xiàn)實生活中運用所掌握的法律知識的能力，引導學生形成守法光榮、違法可恥的思想認識，樹立憲法意識和法治理念，做到懂法、守法、護法，做好投身到法治建設實踐的積極準備。
2、歷史
可以從歷史和世界的角度，考查我國法律的歷史發(fā)展變化，以及法律在世界各國的重要作用、意義和影響，通過對比，凸顯我國社會主義法治的優(yōu)越性，提升學生對我國憲法的認同感，實現(xiàn)對青少年熱愛憲法、保護憲法、自覺遵循憲法的法治教育作用。
三、加強學科素養(yǎng)的考查
在2018年高考各科試卷中，學科核心素材的價值已經(jīng)凸顯?？梢灶A見，對學科核心素養(yǎng)的考查，將是2019年乃至今后高考的命題熱門。
那么學科核心素養(yǎng)在2018年高考各科試卷中究竟有哪些體現(xiàn)呢?
1、語文
這幾年的作文題目都非常鮮明的圍繞這個標準設計。如給外國朋友介紹中國;如寫給2035年的中國青年;如新時代浙江學子，這都是貼合自身情況和整體社會發(fā)展情況的特定“場景”，而在某些場景下做出相應的表達，其實就是語文能力最實在最真實的體現(xiàn)。所以，這體現(xiàn)的是我們的語文學習，不是美而無用的，而是可以應用到生活中的。
2、數(shù)學
今年的北京市數(shù)學高考試卷中，命題組適當?shù)卦黾恿藬?shù)學符號語言的運用。比如文理的第8題，將原來學生常見的不等式組的形式用集合語言進行了表達;還有理科第12題把不等式組的表達改為了連續(xù)不等式的表達形式。他認為，這些看似形式上的變化，背后表達的是對數(shù)學抽象這一核心素養(yǎng)的全新詮釋。
3、文綜
全國III卷第41題以上海和曼徹斯特兩個城市的發(fā)展為例，對現(xiàn)代化進程中的城市發(fā)展問題進行比較視域下的考查，涵蓋了時空觀念、歷史解釋、史料實證等學科素養(yǎng)，考生必須運用歷史唯物主義的基本觀點進行說明。
4、理綜
2018年高考化學試題主要考查考生合理正確地使用化學原理與技術分析解決實際問題的能力，由此既可以引導考生認識與化學有關的社會熱點問題，形成可持續(xù)發(fā)展的意識和綠色化學觀念，又體現(xiàn)了高考評價體系中的應用性和綜合性考查要求。
四、加強中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的考查
傳統(tǒng)文化是中華民族在歷史長河中凝匯在政治、哲學、經(jīng)濟、藝術以及生產生活中的智慧結晶，是中華文明的精髓。
1、語文、政治等科目
可以考查學生對中華民族歷史傳承中的愛國主義、民族精神等人文精神的理解，考查學生運用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內容，進行思考、體悟的能力。
2、歷史
可以考查對中華文明長期歷史進程中的事實觀點、思想思潮的理解和判斷等。地理可以考查對鄉(xiāng)土意識、環(huán)境保護等理念的掌握。
3、數(shù)學和理科綜合等科目
可以適當增加對中國傳統(tǒng)文化進行考查的內容，如將四大發(fā)明、勾股定理等所代表的中國古代科技文明作為試題背景材料，體現(xiàn)中國傳統(tǒng)科技文化對人類發(fā)展和社會進步的貢獻。
五、加強創(chuàng)新應用能力的考查
1、理科
可以以社會關注的問題、與生活實踐聯(lián)系緊密的學科前沿問題為背景和切入點，比如核能的利用及存在的風險、電池技術的改進和瓶頸、轉基因的利與弊、化學與食品安全等，通過設計考查創(chuàng)新能力的試題，引導學生熱愛科學、勇于探究、追求真理、積極實踐，關注科學與社會的關系，思考科學進步如何造福人類。
2、文科試題
可以要求學生根據(jù)具體問題，獨立思考、自主判斷，能夠將不同形式的試題材料轉化為有效信息，進行分析、比較和評價，并且多角度綜合運用相關學科原理和方法探究問題，辨析不同觀點，符合邏輯、規(guī)范地進行表達和闡釋，或者能夠找到新發(fā)現(xiàn)、得出新規(guī)律、提出新結論。
2019高考作文題目怎么取才會更吸引人
01.運用恰當?shù)男揶o手法。
如“一條海豚的幸福感受”(擬人)，借海豚來寫人，幸福的海豚也就是生活中萬千幸福之人中的一個。再如“握住別人垂下的藤索”(比喻)，以青藤比喻良言，新奇貼切，形象地昭示了聽取別人意見的重要性。
02.活用歷史、文學素材。
“忙兮忙兮奈若何”標題由項羽的《垓下歌》中的“虞兮虞兮奈若何”典化翻新而來，給人一種幽默調侃的怪味感覺。文題所露出的幾絲茫然與無奈，正是吸引讀者閱讀的強大磁力所在。
03.借用書名、電影、歌名等。
如“成長中的那些事兒”(來自一部書《明朝那些事兒》);“那些年，我們一起走過的日子”(得益于一部電影《那些年，我們一起追過的女孩》);“我若成風”(改于許嵩的歌《你若成風》)。
04.化用古詩文。
古有歐陽修的“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”，今有考生的“醉翁之意，不在山水之間也”，作者以《紅樓夢》中的林黛玉、薛寶釵為素材，分析了自己所追求的“山”“水”關系，見解獨到，有不同尋常之處。
05.采用散文化或詩的語言。
如“我也銜過一枚青橄欖”“著一襲美麗的綠袍”“一絲甘醇沁心田”“指縫間的承諾”等，字字珠璣，意境優(yōu)美，可謂才情俱佳。
06.揭示哲理。
人人都知道“墻推倒了就是橋”，有了橋，勇敢地走過去，前方就是片艷陽天。“越過你心中的墻”對墻和橋的辯證關系做了更深一步的闡述，讀來受益匪淺。類似的文題還有“腳比路長”“山就那么高”“磕出鞋里的沙”“握得越緊，流失的越快”。
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